Monique Mallon COORDENADORA DO NÚCLEO DE PESQUISA E PRÁTICA EM ADMINISTRAÇÃO

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CESUSC - Complexo de Ensino Superior de Santa Catarina FCSF - Faculdade de Ciências Sociais de Florianópolis Rodovia SC 401, Km 10 – Santo Antonio de Lisboa Florianópolis/SC – CEP 88050-001

Fone: (48) 3239-2600 www.cesusc.edu.br [email protected]

Prudente José Silveira Mello

PRESIDENTE DA MANTENEDORA Betina Inez Backes

DIRETOR GERAL DA FACULDADE Gustavo Bublitz

DIRETOR FINANCEIRO Kely Cristina de Oliveira

COORDENADORA DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Monique Mallon

COORDENADORA DO NÚCLEO DE PESQUISA E PRÁTICA EM ADMINISTRAÇÃO Juliana Frainer

BIBLIOTECÁRIA

ELABORAÇÃO Aline Regina Santos Fábio Lorensi do Canto Naira Tomiello

Juliana Frainer REVISÃO

Francini Rensi Schmitz Juliana Frainer

Nilza Góes CAPA

Eduardo Magagnin

C737

Complexo de Ensino Superior de Santa Catarina. Faculdade de Ciências Sociais de Florianópolis. Curso de Graduação em Administração. Núcleo de Pesquisa e Prática em Administração

Manual para elaboração de trabalhos de conclusão de curso / Complexo de Ensino Superior de Santa Catarina. Faculdade de Ciências

Sociais de Florianópolis. – Florianópolis: CESUSC, 2012. 27 f.

1. Metodologia científica. 2. Formatação. 3. Trabalhos de conclusão de curso

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APRESENTAÇÃO

A elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é etapa fundamental na formação do estudante de administração, pois permite que os conhecimentos obtidos em sala de aula e por intermédio de pesquisa bibliográfica, sejam confrontados com a pesquisa empírica, promovendo conhecimento e contribuindo para o desenvolvimento das organizações e pessoas que nela atuam, bem como do meio onde está inserida.

É importante que o acadêmico esteja ciente de que a elaboração de seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) inicia desde o Trabalho de Conclusão de Curso I indo até o Trabalho de Conclusão de Curso III. O empenho em sua execução desde o início garante maiores chances de um bom desempenho.

Assim, este documento tem como principal função apresentar as diretrizes para elaboração dos trabalhos acadêmicos, referentes à disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso I.

Salienta-se que para elaboração do Projeto de Pesquisa (TCC II) e TCC (TCC III) o aluno deve consultar o Manual de Elaboração de Projeto de Pesquisa e o Manual para Elaboração do TCC, respectivamente.

Considera-se que é de extrema importância que, antes de apreciar este documento, o acadêmico esteja ciente das normas de elaboração do TCC, bem como das práticas profissionais em administração, dispostas respectivamente no Regulamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e no Regulamento do Núcleo de Pesquisa e Prática em Administração (NPPA), bem como dos prazos de entrega divulgados semestralmente pelo NPPA.

Desejamos a todos um excelente TCC!

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ... 5

2 OS CRITÉRIOS DE EXCELÊNCIA E O PRÊMIO NACIONAL DE QUALIDADE ... 6

3 BENEFÍCIOS COM A ELABORAÇÃO DO PERFIL E DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL ... 7

4 PARTICIPANTES DO TCC ... 9

5 FORMATAÇÃO GERAL ... 10

6 PERFIL E DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL ... 11

6.1 ESCOLHA DA EMPRESA ... 11

6.2 PERFIL E DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL ... 11

6.2.1 Estrutura ... 12

REFERÊNCIAS ... 24

Apêndice A – Modelo de capa...25

Apêndice B – Modelo de folha de rosto...26

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5

1 INTRODUÇÃO

O presente manual tem por finalidade estabelecer os procedimentos a serem considerados na elaboração do TCC, no âmbito do Curso de Graduação em Administração, da Faculdade de Ciências Sociais de Florianópolis, mantida pelo CESUSC, bem como em apresentar os conceitos e metodologia dos Critérios de Excelência adotados pelo Prêmio de Competitividade da Pequena e Micro Empresa. Este manual destina-se a orientar alunos e professores sobre o assunto.

A realização do Trabalho de Conclusão de Curso – que no CESUSC se concretiza em três fases - é considerada uma das principais atividades acadêmicas de um curso de graduação, sendo um dos requisitos obrigatórios, a ser cumprido pelos alunos do Curso de Administração, para obtenção do grau de Bacharel em Administração.

Nas disciplinas de “TCC I, II e III” serão desenvolvidas as etapas do Trabalho de Conclusão de Curso, que passaremos a denominar como TCC. Esse trabalho resultará em um trabalho acadêmico elaborado a partir das informações de uma organização real, de uma avaliação quantitativa e/ou qualitativa e de uma apresentação à uma Banca Avaliadora, nas sétima e oitava fases.

O TCC se constituirá num trabalho acadêmico contemplando todas as suas etapas, constituídas do perfil e diagnóstico de uma organização, contendo a descrição das práticas de gestão e, após, com base neste levantamento, um problema de pesquisa a ser aprofundado pelo aluno. O trabalho será baseado, preliminarmente, durante o Trabalho de Conclusão de Curso I, nos critérios para avaliação do desempenho e diagnóstico organizacional do caderno “Prêmio de Competitividade da Pequena e Micro Empresa”, baseada na metodologia do Prêmio Nacional da Qualidade. A metodologia do Prêmio Nacional da Qualidade – PNQ® pertence à Fundação para o Prêmio Nacional da Qualidade – FNQ®.

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2 OS CRITÉRIOS DE EXCELÊNCIA E O PRÊMIO NACIONAL DE QUALIDADE

Os Critérios de Excelência foram desenvolvidos pela Fundação Nacional da Qualidade (FNQ) e representam um modelo de gestão adotado por inúmeras organizações de reconhecimento nacional e internacional, como Siemens, Weg, Citibank, Gerdau, Xerox do Brasil, entre outras. A FNQ é responsável pelo Prêmio Nacional de Qualidade, PNQ ®, de âmbito nacional.

Para participar do PNQ ® as empresas devem demonstrar desenvolvimento segundo os Critérios de Excelência, os quais são constituídos sobre uma base de fundamentos essenciais à obtenção de excelência no desempenho de suas atividades.

Foi com base nos Critérios de Excelência do PNQ ® que o Movimento Brasil Competitivo, instituição voltada ao estímulo e ao fomento do desenvolvimento da sociedade brasileira, desenvolveu o Prêmio de Competitividade para Micro e Pequenas Empresas, apoiado pelo SEBRAE. Em Santa Catarina, é reconhecido pelo prêmio “Talentos Empreendedores”.

No Trabalho de Conclusão de Curso I são desenvolvidos um perfil e um diagnóstico organizacional. O Perfil Organizacional é desenvolvido com base no modelo do PNQ ®. Já o Diagnóstico Organizacional é desenvolvido com base no modelo de avaliação do Prêmio de Competitividade para Micro e Pequenas Empresas.

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3 BENEFÍCIOS COM A ELABORAÇÃO DO PERFIL E DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL

O TCC é desenvolvido em três etapas, consistindo, primeiramente, em uma descrição da organização, seguida por sua avaliação empresarial, baseada nos Critérios de Excelência do Prêmio Nacional da Qualidade – PNQ®. Neste caso, faz-se uso como instrumento de pesquisa o caderno “Prêmio de Competitividade da Pequena e Micro Empresa”.

Após o diagnóstico, o aluno escolherá um tema a ser aprofundado na empresa, por meio do desenvolvimento dos TCC´s II e III. Nestas fases, o aluno irá dispor da orientação de um professor especificamente designado, conforme a área da administração em que se refere o tema escolhido.

Esse trabalho proporcionará vários benefícios para os alunos participantes, para a empresa envolvida e também para a Faculdade de Ciências Sociais de Florianópolis, a saber:

Para os alunos:

• aplicação durante o TCC dos conhecimentos adquiridos das diversas disciplinas do curso (visão sistêmica do curso);

• ter visão estratégica de uma organização;

• desenvolvimento da capacidade de planejamento;

• melhoria da autoestima e sentir-se importante dentro do contexto acadêmico e empresarial;

• capacitação para realizar diagnóstico e análise situacional; • capacitação para identificar problemas e apresentar soluções;

• desenvolvimento das habilidades para expressão e comunicação empresarial;

• aumento da empregabilidade;

• ter um comportamento ético responsável e profissional; e • desenvolver habilidades de pesquisa científica.

Para as empresas:

• abertura de canais de relacionamento entre a empresa e a Faculdade; • criação de oportunidades para identificação de novos talentos;

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• permissão para a empresa obter uma consultoria e/ ou uma auto-avaliação sem custo nominal;

• criação de oportunidades para análise e reflexão sobre práticas de gestão utilizadas pela empresa;

• criação de oportunidade para desenvolvimento de novos projetos semelhantes;

• preparação para participar de Prêmios semelhantes de âmbito local, regional, estadual ou nacional; e

• obtenção de sugestões para a solução de problemas organizacionais. Para a Faculdade de Ciências Sociais de Florianópolis, mantida pelo CESUSC:

• cumprimento da Missão da CESUSC; • melhoria da imagem institucional do curso;

• melhoria da imagem institucional da CESUSC perante as empresas, alunos e sociedade;

• abertura de canais de relacionamento com as empresas; • oportunidades de convênios e/ ou parcerias com as empresas;

• criação de oportunidades de prospecção de outras empresas para novos projetos;

• entrada de novos alunos indicados pelas empresas parceiras e por ex-alunos;

• consolidação de práticas de ensino que forneçam conhecimentos condizentes com realidade empresarial local;

• participação em fóruns e programas de qualidade;

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4 PARTICIPANTES DO TCC

No desenvolvimento das atividades inerentes ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) estarão envolvidos os seguintes participantes:

Coordenador de Curso – professor responsável pela organização e supervisão de todas as atividades do Curso de Administração;

Coordenador do NPPA – professor responsável pela coordenação das atividades relacionadas ao Trabalho de Conclusão de Curso, no âmbito do Curso de Administração e orientador exclusivo do Trabalho de Conclusão de Curso I, conforme disponibilidade de horário amplamente divulgado.

Professor Orientador – membro do quadro de docentes do Curso de Administração do CESUSC, indicado pelo aluno e referendado pelo Coordenador do NPPA, para orientar na aplicação da metodologia científica e na formatação do projeto na etapa dos TCCs II e III.

Membro de Banca de Avaliação - membro do quadro de docentes do Curso de Administração da CESUSC, indicado pelo Coordenador do NPPA para participar na Banca que avaliará a monografia (TCC) e a apresentação (argüição) do Aluno nas etapas dos TCCs II e III.

Alunos – membros do corpo discente, oficialmente matriculados nas disciplinas de estágio do Curso de Administração, que individualmente irão desenvolver o Trabalho de Conclusão de Curso – TCC; sob a supervisão de um professor orientador.

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5 FORMATAÇÃO GERAL

Para mais detalhes no que confere a formatação geral do TCC I – Perfil e Diagnóstico Organizacional, seguir o que determina o Manual de TCC III – Projeto de pesquisa, especificamente o que atribuem os itens abaixo:

2 FORMATAÇÃO GERAL 2.1 MARGENS E PAPEL

2.2 TIPO E TAMANHO DE FONTE

2.3 ALINHAMENTO E RECUO DE PRIMEIRA LINHA DE PARÁGRAFO 2.4 ESPAÇAMENTO ENTRE LINHAS

2.5 DIVISÃO INTERNA DO TEXTO 2.6 PAGINAÇÃO 4.3 CITAÇÕES 4.3.1 Citações diretas 4.3.2 Citação indireta 4.4 SISTEMA AUTOR-DATA 4.5 NOTAS DE RODAPÉ 4.6 ILUSTRAÇÕES 4.7 TABELAS 5 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS 5.1 REFERÊNCIAS

5.1.1 Elaboração das referências 5.2 EXEMPLOS DE REFERÊNCIA 5.3 APÊNDICES

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6 PERFIL E DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL

Esta primeira etapa consistirá, obrigatoriamente, na escolha formalizada de uma empresa, individualmente por cada aluno, onde será realizado o levantamento do perfil e efetuado o diagnóstico desta organização, com base nos Critérios de Excelência do PNQ.

6.1 ESCOLHA DA EMPRESA

A responsabilidade pela escolha da organização, a ser analisada no TCC, será exclusivamente do aluno. A organização selecionada para ser objeto de estudo do TCC deverá atender os seguintes requisitos:

a) estar localizada em Florianópolis ou Região;

b) possuir uma força de trabalho superior a 4 quatro pessoas (que não o aluno);

c) abranger análise de todos os Critérios de Excelência do PNQ e do Prêmio de Competitividade da Pequena e Micro Empresa;

d) apresentar para o desenvolvimento dos relatórios de TCC todas as áreas da empresa, sendo vedado à indicação de áreas de apoio isoladas;

6.2 PERFIL E DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL

A elaboração do Perfil da Organização é o ponto de partida e referencial para a elaboração das outras etapas do TCC. Auxilia a manter o foco nas principais questões que afetam a empresa, objeto de análise, e a obter consistência nas respostas aos itens dos Critérios de Excelência do PNQ® e do Prêmio de Competitividade da Pequena e Micro Empresa.

O Perfil deve propiciar uma visão global da organização inserida em seus mercados, destacando os principais elementos de seu negócio ou atividade organizacional, suas particularidades, bem como as de seu ramo de atuação e seus principais desafios. Inclui aspectos sobre relacionamento da organização com suas partes interessadas e uma descrição do histórico da busca da excelência.

Após a elaboração do perfil, serão desenvolvidas as atividades de levantamento das informações da empresa (diagnóstico). Esse levantamento

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consistirá numa descrição das práticas de gestão da empresa, tomando como referência as questões estabelecidas no questionário “Prêmio de Competitividade da Pequena e Micro Empresa”.

A elaboração do diagnóstico é composta da Avaliação Organizacional e da Análise Organizacional.

Na Avaliação Organizacional o aluno deve responder as questões expostas “Parte I – Gestão da Empresa”, disponível no “Questionário de Autoavaliação – Ciclo 2009”, do Prêmio de Competitividade da Micro e Pequena Empresa, composta por 31 questões do tipo múltipla escolha, para as quais o aluno deve assinalar a opção mais coerente com a realidade da empresa estudada.

A referida seção é subdivida em oito critérios principais, a saber: Clientes, Sociedade, Liderança, Estratégias e Planos, Pessoas, Processos, Informações e Conhecimento, Resultados.

Ao concluir a fase de Avaliação Organizacional o aluno deve elaborar a Análise Organizacional. Nesta seção o aluno deve apresentar um resumo de cada critério. Assim, para cada critério deve apresentar um texto contendo a sua definição, o resumo das respostas obtidas e a identificação dos pontos fortes e fracos daquele critério.

6.2.1 Estrutura

O trabalho deve apresentar a seguinte estrutura: Elementos pré-textuais

O documento deve conter capa e folha de rosto, conforme consta no apêndice. Ainda, deve apresentar sumário. Na sequência (em nova página) o aluno deve iniciar a apresentação do perfil, respeitando as partes e conteúdos, como segue.

Elementos textuais

Os elementos textuais são compostos pelas seguintes seções, cada uma deve iniciar em nova página:

1. PERFIL ORGANIZACIONAL

1.1. DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO

1.1.1 Instituição, propósitos e porte da organização 1.1.2 Produtos e processos

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1.1.4 Força de trabalho 1.1.5 Clientes e mercados 1.1.6 Fornecedores e insumos 1.1.7 Sociedade

1.1.8 Parceiros

1.1.9 Outras partes interessadas

1.2. CONCORRÊNCIA E AMBIENTE COMPETITIVO 1.2.1 Ambiente competitivo

1.2.2 Desafios estratégicos 1.3. ASPECTOS RELEVANTES

1.4. HISTÓRICO PELA BUSCA DA EXCELÊNCIA 1.5. ORGANOGRAMA 2. AVALIAÇÃO ORGANIZACIONAL 2.1 CLIENTES 2.2 SOCIEDADE 2.3 LIDERANÇA 2.4 ESTRATÉGIAS E PLANOS 2.5 PESSOAS 2.6 PROCESSOS 2.7 INFORMAÇÕES E CONHECIMENTO 2.8 RESULTADOS 3. ANÁLISE ORGANIZACIONAL 3.1 CLIENTES 3.2 SOCIEDADE 3.3 LIDERANÇA 3.4 ESTRATÉGIAS E PLANOS 3.5 PESSOAS 3.6 PROCESSOS 3.7 INFORMAÇÕES E CONHECIMENTO 3.8 RESULTADOS

4. PROPOSTA PARA PROJETO DE PESQUISA 4.1 TEMA E PROBLEMA DE PESQUISA

4.2 OBJETIVO GERAL 4.3 JUSTIFICATIVA

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1 PERFIL ORGANIZACIONAL

Elaborar breve texto indicando as informações contidas no tópico.

1.1. DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO

1.1.1 Instituição, propósitos e porte da organização

Esta seção deve conter as seguintes informações:

a. denominação da organização. Razão social e nome fantasia. Incluir localização da organização;

b. forma de atuação: Capital aberto, capital fechado, autarquia, fundação, instituto, unidade autônoma etc. No caso de unidade autônoma, informar a denominação e a forma de atuação da organização controladora no País e a denominação de eventuais organizações em níveis intermediários, abaixo da controladora;

c. data de instituição da organização: Informar pequeno histórico da origem da organização, mencionando apenas datas e fatos relevantes (fundação, criação, aquisições, fusões, desmembramentos, incorporações, separações, alteração de controle acionário, troca do principal executivo etc.);

d. descrição do negócio, destacando a natureza atual das atividades da organização ou atividade-fim. Informar o setor de atuação (por exemplo: alimentos, farmacêutico, metalúrgico, construção civil, montadora de automóveis, serviços de saúde, serviços de software, turismo, terceiro setor, concessionário de serviços públicos, administração pública e ensino particular);

e. informações sobre o porte. Por exemplo: faturamento, número de clientes e de transações comerciais, quantidade de instalações, localizações ou outros volumes pertinentes aos ramos de atuação. Se a organização for uma unidade autônoma, informar seu relacionamento institucional com a controladora a que pertence, indicando as porcentagens de sua força de trabalho e da receita bruta global em relação à controladora. Importante: ao indicar o porte, o aluno deve fundamentar com base no BNDES, LC123/2006, SEBRAE, etc.

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1.1.2 Produtos e processos

Esta seção deve conter as seguintes informações: a. principais produtos ou serviços da organização;

b. descrição sucinta dos processos principais do negócio e de apoio. São considerados processos principais a atividade central da organização e processos apoio todas aquelas que possibilitam a realização da atividade principal. Exemplo, num hotel, o processo principal é a hospedagem e os processos de apoio incluem reservas, limpeza dos quartos, troca de roupas de cama;

c. principais equipamentos, instalações e tecnologias.

1.1.3 Sócios, mantenedores ou instituidores

Esta seção deve contar as seguintes informações:

a. composição da sociedade ou identificação dos membros instituidores da organização;

b. principais necessidades e expectativas dos sócios, mantenedores ou instituidores.

1.1.4 Força de trabalho

a. denominação genérica da força de trabalho utilizada internamente (colaboradores, funcionários, empregados, servidores ou outro nome específico como vendedores, caixa, manobristas, etc.).;

b. composição da força de trabalho, incluindo quantidade de pessoas, percentuais por nível de escolaridade, de chefia ou gerenciais, e regime jurídico de vínculo (empregados, servidores, cooperados, empregados de terceiros sob a coordenação direta da organização, temporários, estagiários, autônomos, comissionados, sócios ou outro regime);

c. principais necessidades e expectativas da força de trabalho;

d. principais atividades executadas por membros da força de trabalho que não sejam empregados. Neste caso, considerar autônomos ou free-lancers.

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1.1.5 Clientes e mercados

a. principais mercados nos ramos de atuação da organização e, se houver, principais segmentos desses mercados em que se encontram os clientes-alvo. Incluir eventuais delimitações territoriais, estratégicas ou obrigatórias, dos mercados;

b. citar os principais clientes e clientes-alvo, por produto;

c. citar as organizações (distribuidores, revendedores, etc.) que se encontram atuando entre a organização e seus clientes;

d. principais necessidades e expectativas de cada tipo de cliente.

1.1.6 Fornecedores e insumos

Esta seção deve conter as seguintes informações:

a. citar os principais tipos de fornecedores que compõem a cadeia de suprimento da organização, incluindo fornecedores diretos e indiretos, quando pertinente. Citar os principais produtos, matérias-primas e serviços por eles fornecidos;

b. eventuais particularidades e limitações no relacionamento com fornecedores;

c. principais necessidades e expectativas de cada tipo de fornecedor.

1.1.7 Sociedade

a. principais comunidades com as quais a organização se relaciona (ex. projetos sociais).

b. mencionar os principais impactos negativos potenciais que os produtos, processos e instalações da organização causam nas comunidades e na sociedade como um todo, desde o projeto até a disposição final.

c. descrever os passivos ambientais da organização.

d. principais necessidades e expectativas da sociedade e das comunidades vizinhas em relação à organização.

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1.1.8 Parceiros

Esta seção deve conter as seguintes informações: a. citar os principais parceiros;

b. objetivos comuns associados, as datas de início das parcerias, as principais competências compartilhadas;

c. principais necessidades e expectativas dos parceiros.

1.1.9 Outras partes interessadas

a. informar, se pertinente, a denominação de outras partes interessadas da organização, incluindo, se pertinentes, os órgãos reguladores do mercado em que a organização atua;

b. principais necessidades e expectativas de outras partes interessadas, inclusive de órgãos reguladores, se pertinentes;

c. não se configuram como outras partes interessadas: clientes, fornecedores e parceiros.

1.2 CONCORRÊNCIA E AMBIENTE COMPETITIVO

1.2.1 Ambiente competitivo

a. informar se há algum tipo de concorrência direta de produtos similares fornecidos por outras organizações ou concorrência indireta por meio da aquisição ou fabricação de produtos ou soluções equivalentes por parte dos clientes em qualquer outra fonte alternativa, que não seja a própria organização, para alcançar os mesmos benefícios. Citar as organizações concorrentes e a sua natureza (pública, privada, nacional ou internacional etc.).;

b. informar a parcela de mercado (se organização atuante em mercado competitivo) da organização e dos seus principais concorrentes;

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c. citar os principais fatores que diferenciam a organização perante os concorrentes;

d. indicar principais mudanças que estão ocorrendo no ambiente competitivo que possam afetar o mercado ou a natureza das atividades.

1.2.2 Desafios estratégicos

a. indicar principais desafios ou barreiras em relação à manutenção, aumento da competitividade (por exemplo, alteração da missão ou abrangência de atuação, entrada em novos mercados ou novos segmentos, mudanças de controle ou de estrutura de gestão, adequação a novas exigências da sociedade, captação de recursos para investimento e implementação de estratégias específicas);

b. indicar se houve estabelecimento, ampliação ou reconfiguração de parcerias ou alianças estratégicas;

c. estágio da introdução de novas tecnologias importantes, incluindo as da gestão.

1.3. ASPECTOS RELEVANTES

a. requisitos legais e regulamentares no ambiente da organização, incluindo os relativos à saúde ocupacional, segurança, proteção ambiental, e os que interferem ou restringem a gestão econômico-financeira e dos processos organizacionais.

b. eventuais sanções ou conflitos de qualquer natureza envolvendo obrigações de fazer ou não fazer, com decisão pendente ou transitada em julgado, impostas nos últimos três anos referentes aos requisitos legais, regulamentares, éticos, ambientais, contratuais ou outros, declarando a inexistência se for o caso.

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1.4 HISTÓRICO DA BUSCA DA EXCELÊNCIA

Nesta seção deve-se descrever a cronologia e os fatos mais relevantes da jornada da organização em busca da excelência do desempenho e da competitividade. Inclui neste item programas de qualidade e outros programas que buscam a excelência e foram implantados na organização.

1.5. ORGANOGRAMA

Nesta seção deve-se apresentar o organograma com funções, bem como o número de pessoas alocadas em cada área ou função. Destacar a estrutura da administração, incluindo conselhos, comitês e órgãos de controle, se existentes. Citar quem faz parte da Direção. Se a organização for uma unidade, o organograma deve conter os principais vínculos com a organização principal e com as demais unidades.

Em anexo a este documento encontra-se um modelo de perfil de uma organização, com o propósito de orientar a elaboração do TCC nesta fase.

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2 AVALIAÇÃO ORGANIZACIONAL

Para desenvolver o Diagnóstico Organizacional, o aluno deve responder as questões expostas “Parte I – Gestão da Empresa”, disponível no “Questionário de Autoavaliação – Ciclo 2009”, do Prêmio de Competitividade da Micro e Pequena Empresa.

Esta seção (Parte I – Gestão da Empresa) é composta por 31 questões do tipo múltipla escolha, para as quais o aluno deve assinalar a opção mais coerente com a realidade da empresa estudada. A forma mais adequada para coleta de dados é através de entrevistas com gestores/ responsáveis e análise documental.

A referida seção é subdivida em oito critérios principais, a saber: Clientes, Sociedade, Liderança, Estratégias e Planos, Pessoas, Processos, Informações e Conhecimento, Resultados.

Como fazer?

A) O aluno pode imprimir as questões e responder manualmente, inserindo o conteúdo no corpo do trabalho, na seção indicada; ou

B) O aluno pode copiar as informações do documento em pdf e copiar para o word, realizando as devidas adaptações (fonte arial, tamanho 12, corpo do texto justificado) e indicando (através de negrito, por exemplo), a alternativa escolhida.

O aluno deve apresentar o questionário (com todas as questões), indicando as respostas obtidas. IMPORTANTE: procurar responder os campos de informações adicionais, sempre que possível. Exemplo: se assinalar que a empresa possui missão, visão e valores, responder obrigatoriamente as informações solicitadas no campo de “informações adicionais”.

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3 ANÁLISE DA AVALIAÇÃO

Após apresentar o questionário devidamente preenchido, o aluno deve apresentar um resumo de cada critério. Assim, para cada critério deve apresentar um texto contendo as seguintes informações:

a) definição do critério, citando as fontes de referência (pode utilizar os documentos publicados pela FNQ®, desde que devidamente referenciados);

b) resumo das respostas obtidas naquele critério;

c) identificação dos pontos fortes e fracos daquele critério.

Desta forma, para cada critério (Clientes, Sociedade, Liderança, Estratégias e Planos, Pessoas, Processos, Informações e Conhecimento e Resultados), deve ser elaborado um texto contendo as informações acima. Exemplo:

3.1 CLIENTES

De acordo com a definição apresentada no MPE Brasil (2009), o critério “Clientes” procura levantar quanto a empresa conhece seus clientes e mercados. Isto implica em identificar tanto as necessidades como o seu grau de satisfação de seus clientes, bem como conhecer suas reclamações, realizando tratamento das mesmas.

Na empresa estudada, observou-se que nenhum agrupamento dos clientes é feito. No entanto, suas necessidades e expectativas são bem conhecidas em bases de informações. Entre as principais necessidades e expectativas levantadas são a rapidez de entrega e o preço.

Destaca-se ainda que (...)

Considerando o que foi apresentado, foram levantados alguns pontos fortes e fracos, a saber:

- Pontos fortes: conhecer a necessidade dos clientes; - Pontos fracos: não realizar agrupamento dos clientes.

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4 PROPOSTA PARA PROJETO DE PESQUISA

Com base no diagnóstico realizado, o aluno deve propor um tema de pesquisa para ser desenvolvido em seu Projeto de Pesquisa e, posteriormente, no Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). A proposta deve conter:

4.1 TEMA E PROBLEMA DE PESQUISA

Apresentar tema (área de pesquisa e subárea se houver).

Desenvolver, na forma de pergunta, um problema de pesquisa alinhado ao diagnóstico realizado.

4.2 OBJETIVO GERAL

Apresentar um objetivo geral, alinhado ao problema de pesquisa. LEMBRETE: todo o objetivo deve iniciar com verbo no infinitivo.

4.3 JUSTIFICATIVA

Elaborar uma justificativa para sua proposta, contendo, no mínimo, uma página. A justificativa deve apresentar a relevância da pesquisa para o acadêmico, para a faculdade e para a empresa.

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REFERÊNCIAS

Indicar referências, conforme normas da ABNT.

IMPORTANTE: Toda e qualquer informação extraída de websites (incluem-se aqui as informações das empresas), assim como aquelas provenientes de meios impressos, devem ser devidamente referenciadas. Trabalhos sem a indicação da fonte e que fizeram uso de plágio estão passíveis à reprovação.

(24)

REFERÊNCIAS

ABNT - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: Informação e documentação. Citações em documentos. Apresentação. Rio de Janeiro, 2002.

_____. NBR 14724: informação e documentação. Trabalhos acadêmicos. Apresentação. Rio de Janeiro, 2005.

_____. NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002.

_____. NBR 6024: informação e documentação: numeração progressiva das seções de um documento escrito: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

_____. NBR 6027: informação e documentação: sumário: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

_____. NBR 6028: informação e documentação. resumos. apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

(25)

[Apêndice A - Modelo de capa] 25

COMPLEXO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA - CESUSC FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS – FCSF

CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO

NOME DO AUTOR

PERFIL E DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL: NOME DA EMPRESA

FLORIANÓPOLIS JULHO 2011

2 cm

Esta linha corresponde à margem! Fonte 12 Letras maiúsculas Negrito Espaçamento simples 3 cm

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[Apêndice B - Modelo de folha de rosto] 26

Nome do autor

Título do Trabalho: subtítulo

Orientador: Nome completo

Florianópolis Agosto 201

Perfil e Diagnóstico Organizacional apresentado ao Curso de Graduação em Administração de Empresas da Faculdade de Ciências Sociais de Florianópolis como requisito à aprovação na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I.

3 cm 2 cm Fonte 12 Negrito Fonte 12 Negrito Fonte 12 Normal Espaçamento simples 2 cm 3 cm

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[Apêndice C - Modelo de sumário] 27

SUMÁRIO ¶ 1 PERFIL DA ORGANIZAÇÃO... 10

1.1 DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO...,... 12

1.2 CONCORRÊNCIA E AMBIENTE COMPETITIVO... 16

1.3 ASPECTOS RELEVANTES... 19

1.4 HISTÓRICO PELA BUSCA DA EXCELÊNCIA... 23

1.5 ORGANOGRAMA... AVALIAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO... CLIENTES... SOCIEDADE... LIDERANÇA... ESTRATÉGIAS E PLANOS... PESSOAS... PROCESSOS... 27 2 31 2.1 33 2.2 35 2.3 37 2.4 39 2.5 42 2.6 45 2.7 INFORMAÇÕES E CONHECIMENTO... 46 2.8 RESULTADOS... 51 3 ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO... 54 3.1 CLIENTES... 58 3.2 SOCIEDADE... 59 3.3 LIDERANÇA... 62 3.4 ESTRATÉGIAS E PLANOS... 65 3.5 PESSOAS... 68 3.6 PROCESSOS... 71 3.7 INFORMAÇÕES E CONHECIMENTO... 73 3.8 RESULTADOS... 74

4 PROPOSTA PARA PROJETO DE PESQUISA... 76

4.1 TEMA E PROBLEMA DE PESQUISA... 79

4.2 OBJETIVO GERAL... 82 4.3 JUSTIFICATIVA... 83 REFERENCIAS... 84 2 cm 3 cm 3 cm 2 cm 1 espaço de 1,5 linha! O mesmo destaque utilizado no texto para os títulos!