Professora Eliana P. Rollo Coordenadora pedagógica Lucy Ramos Direção Pedagógica Cida Leme
Portfólio
1º Semestre
MATERNAL B
27 de janeiro…
O começo de tudo!
Começamos o ano com as expectativas naturais para esse início. O friozinho na
barriga, novos rostos, novas relações...
O chegar com os olhos ávidos por ver e brincar, as mãozinhas suadas, o abraço
tímido e o imenso desejo de ser feliz naquele espaço.
Foram 33 dias letivos e nesse pouco tempo de convivência tivemos muitas
experiências enriquecedoras, muitas brincadeiras e vínculos afetivos formados.
Caminhante, não há caminho, O caminho é feito ao andar. José Antônio Machado
“Grande é a poesia, a bondade e as danças. Mas a melhor coisa do mundo são as crianças.”
ADAPTAÇÃO
O começo do semestre é sempre marcado por muito aconchego e muito colo.
O objetivo é fazer com que as crianças se sintam seguras, acolhidas pelas professoras e felizes no espaço da escola.
Por isto, cada olhar, cada palavra, cada gesto, cada choro, cada sorriso é muito significativo e nos ajuda a perceber e planejar qual o caminho a ser trilhado com o grupo.
Este grupo de crianças teve uma adaptação tranquila as novas professoras e ao novo grupo que estava sendo formado.
Um grupo composto por muitos alunos novos que estavam chegando à nossa escola e por alunos que já haviam feito o Maternal A.
Para nossa surpresa, os alunos novos facilmente se adaptaram à nos, professoras e ao espaço da escola. É claro que cada criança no seu tempo. Mas, de modo geral foi uma adaptação rápida. As crianças logo se enturmaram como grupo e nos tinham como referências dentro da escola.
CONSTRUÇÃO DA ROTINA
No começo do semestre, aos poucos vamos incorporando a rotina no nosso dia a dia com a turma. Ela é marcada por vários momentos.
No início, logo pela manhã, a acolhida e a entrada das crianças na sala.
Seguido pela Roda, momento crucial de escuta das crianças e escuta das professoras.
Momento de observarmos o que será feito no dia, qual colega não está presente e que criança trouxe o lanche coletivo.
Além, das trocas de ideias, encaminhamento do projeto, audição de histórias e músicas, enfim... Para cada dia da semana, a roda é encaminhada de uma maneira.
Depois, a rotina é marcada pela higiene das mãos e o Lanche Coletivo. Seguido do parque, momento muito aguardado por todos nós!
Na volta do parque, a organização da sala e dos pertences pessoais, mais higiene das mãos e a
hora do almoço, para quem almoça, ou a hora de nos reunirmos com o Maternal A, para brincar
e esperar a família.
Importante salientar que as idas ao banheiro acontecem durante toda a manhã. Entretanto, temos dois horários com a turma toda, antes da roda, que é a nossa brincadeira do “Trem do Xixi” e antes do almoço.
O TRABALHO PEDAGÓGICO...
Segundo a Base Nacional Comum Curricular, na Educação Infantil, as aprendizagens e o
desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira,
assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. Assim, nossa rotina foi fundamentada nestes eixos. E muitos foram estes momentos...
Mingau de Aveia (Massagem com os Dedinhos) Carnaval “Mexe, mexe, mingauzinho ...”
O PROJETO
Diferentes de todas as turmas que já trabalhei, o projeto foi iniciado logo nos primeiros vintes dias de contato entre nós.
O grupo de crianças teve uma forte identificação com a música. Todos os dias, elas pediam para ouvir esta música, no mínimo cinco vezes ao dia... A tartaruga estava presente em todas as brincadeiras! Assim... Não teve jeito, nos identificamos: A Turma da Tartaruga e do Tubarão!
Atrelado ao tema da Escola: “De tudo fica um pouco: dos resíduos à potência de nossas ações”; fomos nos familiarizando com algumas questões do dia a dia da nossa escola, como por exemplo: o lixo encontrado no parque debaixo, após o lanche das crianças maiores e adolescentes.
Pronto! O caminho já estava começando a ser trilhado, muitas brincadeiras no parque com este mote: “Lixeiros com caminhão de lixo” e “O trabalho com a sobra das frutas do lanche: a composteira”.
Mas, eis que no MEIO DO CAMINHO, teve uma pandemia... E agora, o que fazer e como fazer? Como materializar nossos encontros, nossas brincadeiras, nosso dia a dia, nossos abraços e beijos? Pois bem... Outro caminho tivemos que trilhar...
Não foi fácil e não está sendo fácil para as famílias, para a escola e principalmente para nossas queridas e amadas crianças.
Assim, da minha parte, todo o amor, o profissionalismo, a dedicação, mudou um pouquinho de lugar... Não dá para abraçar, para sentir o cheiro, para tocar... Mas... aqui da minha casa, é possível pensar, planejar e imaginar... Será que as crianças irão gostar do que eu estou preparando?
Nossa... um tapete de flores, preciso mostrar para crianças! Ai, o macaquinho... Que bonitinho! As crianças vão amar! As galinhas... Puxa, tenho que mostrar para as crianças!
Os pássaros comendo no comedouro... Tenho que filmar... Não posso perder isso... A ventania do outono... Os carneirinhos...
Vou tentar tocar violão? Será que vai dar certo... Será que as crianças irão gostar?
Sem contar os nossos encontros online... Isso sim, é que me alimenta! Que alegria é vê-los de manhãzinha: uns de pijama, outros tomando café, outros com sono...
Quanto contentamento é poder olhar para seus rostinhos e assim, ainda, ver as inúmeras possibilidades que nascem do simples contato em ouvi-las!
