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PARA PAIS E RESPONSÁVEIS

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Academic year: 2022

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PARA PAIS E RESPONSÁVEIS

(2)

Esta apresentação foi criada pelo Center for Cyber Safety and

Education com a ajuda dos maiores profissionais de

cibersegurança do mundo: o time

de membros certificados do (ISC)

2

.

(3)

ENTENDENDO O MUNDO CIBERNÉTICO

• Somos uma maioria de Imigrantes Digitais.

• Nossas crianças são Nativos Digitais.

• Elas nasceram num mundo interconectado com muitos perigos ocultos.

(4)

ENTENDENDO O

MUNDO CIBERNÉTICO

Crianças precisam entender:

qualquer coisa que elas compartilhem online

ficará online

PARA SEMPRE.

(5)

ENTENDENDO O MUNDO

CIBERNÉTICO

30% das crianças entre 8 e 14 anos usam a Internet de forma que seus pais não aprovariam.*

*Center for Cyber Safety and Education Children’s Internet Usage Study Crianças (n=171)

(6)

ENTENDENDO O MUNDO

CIBERNÉTICO

• Conversando e usando a webcam com estranhos

• “Pegando emprestado” o cartão de crédito dos pais

• Compartilhando

informações pessoais

(7)

JÁ USAM A INTERNET ANTES DE COMEÇAR A FALAR.

• Comece a falar de proteção online desde cedo.

• Não espere para falar sobre downloads, cyberbullying, roubo de identidade e outras ameaças.

• Proteção online deve se tornar rotina, como olhar para os dois lados antes de atravessar a rua.

(8)

VOCÊ É O SUPERHERÓI CIBERNÉTICO.

AGORA É CONTIGO!

• Cabe aos pais, responsáveis e educadores

• Nós devemos trocar informação

abertamente sobre o

que funciona e o que

não funciona.

(9)

DE ACORDO COM O ESTUDO SOBRE O USO DA INTERNET POR CRIANÇAS DO CENTER FOR CYBER SAFETY AND EDUCATION:

OS FATOS

Mais da metade

das crianças entrevistadas estão na

Internet após 22h em dias de semana, e não fazendo seu dever de casa.

Crianças (n=166)

*Center for Cyber Safety and Education Children’s Internet Usage Study

(10)

OS FATOS

10% admitem que se atrasaram para a escola porque

estavam online até tarde da noite.

Crianças (n=171)

*Center for Cyber Safety and Education Children’s Internet Usage Study

(11)

OS FATOS

5% faltaram a aula porque estavam

cansadas por ficarem online até tarde.

*Center for Cyber Safety and Education Children’s Internet Usage Study Crianças (n=171)

(12)

POR ONDE

COMEÇAR? ACESSO.

90% possuem telefone, tablet ou computador no seu quarto.

*Center for Cyber Safety and Education Children’s Internet Usage Study Crianças (n=171)

(13)

USE CONTROLES DE

ACESSO SIMPLES

Regule o tempo de uso — especialmente à noite.

• Evite o uso privado.

• Se for necessário ter um

computador no quarto, que a tela fique de frente para a porta.

• Mantenha os dispositivos em um lugar centralizado.

• Crie uma central de

carregamento para manter os dispositivos juntos.

(14)

Muitos dispositivos vêm com controles de acesso para os pais…

USE OS.

APROVEITE OS CONTROLES DE ACESSO

EMBUTIDOS

(15)

POR QUÊ?

37% das crianças

acidentalmente

visitaram sites adultos.*

*Center for Cyber Safety and Education Children’s Internet Usage Study Crianças (n=171)

(16)

MAS…

20% estão procurando por estes sites

propositalmente, e mais da metade

continuaram a visita!*

*Center for Cyber Safety and Education Children’s Internet Usage Study

Crianças (n=171)

(17)

APROVEITE OS CONTROLES DE ACESSO EMBUTIDOS

• Muitos dispositivos podem ser configurados para que a conta da criança não possa ser usada para baixar arquivos ou instalar

aplicativos sem o consentimento dos pais.

• Sempre configure os controles do dispositivo

antes de entrega-lo a criança.

(18)

PARA TER AINDA MAIS CONTROLE:

Crie todas as senhas das contas da criança e guarde-as para que seja necessário digitá-las antes de usar as contas ou fazer compras online.

(19)

MÍDIA SOCIAL, NÃO CAOS SOCIAL

• Sabe o nome desses apps? As crianças sabem.

• Muitos tem restrições de idade, mas é fácil para as crianças mentirem.

• Na verdade, 30% das crianças mentem sobre a idade para entrar no Facebook—e muitos pais e avós os ajudam! *

• Todas as informações fornecidas na rede social são armazenadas e, muitas das vezes, compartilhadas por padrão.

*Center for Cyber Safety and Education Children’s Internet Usage Study Todas as crianças responderam (n=171).

(20)

• Faça o perfil da criança ser privado. Vá nas configurações e ajuste os controles.

• Explique que o que é publicado na Internet é impossível de ser removido.

• A entrada em redes ou grupos sociais depende da

aprovação do responsável, como parte do direito de uso da Internet pela criança.

• Fique “amigo” ou “siga” as crianças para que possa verificar suas atividades nos meios sociais.

(21)

COMUNICAÇÃO É A CHAVE

FAÇA AS CRIANÇAS SABEREM:

• Atividade online e publicações podem ficar disponíveis para todos, incluindo futuros

empregadores e colegas.

• Mídia social não deve se tornar um concurso de popularidade.

• Trate os outros do jeito que eles querem ser tratados.

(22)

FAÇA AS CRIANÇAS SABEREM:

• Parar e pensar antes de publicar.

• Nunca compartilhar sua idade, escola, endereço, número de

telefone, sobrenome, informações de férias, ou quando os pais não estão em casa.

• Nunca aceitar encontrar alguém que conheceu online.

COMUNICAÇÃO É A

CHAVE

(23)

UMA IMAGEM

PODE VALER MAIS DO QUE VOCÊ

IMAGINA

• Fotos publicadas podem revelar detalhes demais.

• Não publique fotos

enquanto ainda estiver viajando.

• Criminosos podem usar

geotags contra você e as

crianças.

(24)

• Somente desative o

serviços de geolocalização nas fotos. Deixe os outros serviços e aplicativos

funcionando.

• Verifique com o seu provedor de telefonia

como você pode alterar as configurações em um

determinado dispositivo.

UMA IMAGEM

PODE VALER MAIS DO QUE VOCÊ

IMAGINA

(25)

SEXTING

• Usar um aplicativo de mensagens não garante que a foto realmente vá desaparecer em

segundos.

• Tire um “print” de um telefone onde se possa ler uma conversa: nada é realmente secreto ou

excluído depois de enviado.

Fale com as crianças sobre fazer e compartilhar fotos com conteúdo sexual

explícito.

(26)

Cyberbullying pode acontecer em qualquer lugar. Fotos e comentários ofensivos ou prejudiciais podem ser

enviados ou publicados.

CYBERBULLYING

(27)

CYBERBULLYING

• Crianças, especialmente adolescentes, podem não valorizar a própria vida assim como um adulto.

• Ensine as crianças a

confidenciar com você e reportar qualquer

situação de cyberbullying imediatamente.

(28)

CYBERBULLYING

Anonimato não é uma desculpa para dizer

qualquer coisa que você não diria pessoalmente.

Ensine as crianças como reportar um usuário

online e como bloquear

aquele usuário no futuro.

(29)

CYBERBULLYING

• Explique que os próximos passos podem envolver a polícia se a pessoa

mantiver o comportamento online inadequado.

• Guarde os

textos/publicações/emails.

Não responda e não apague.

• Vá às autoridades. Crianças precisam saber que a lei as protege.

(30)

CYBERBULLYING

FIQUE ATENTO PARA OS SINAIS DE QUE A CRIANÇA PODE TER

SIDO VÍTIMA DE CYBERBULLYING:

• Raiva, depressão, ou

frustração após usar qualquer dispositivo.

• Parar de usar os dispositivos inesperadamente.

• Parar de acessar redes sociais, aplicativos e jogos.

• Evitar ir para a escola.

• Evitar a companhia de amigos ou membros da família.

(31)

JOGOS

ISSO NÃO É O QUE AS CRIANÇAS DE

HOJE CONSIDERAM “JOGO.”

(32)

ISTO é jogo

Jogos podem incluir violência,

assassinato, nudez e prostituição.

E agora eles podem

jogar online com

estranhos.

(33)

JOGOS

50% das crianças jogam jogos violentos.*

*Center for Cyber Safety and Education Children’s Internet Usage Study Crianças (n=170)

(34)

JOGOS

Eles podem ser jogados online praticamente com qualquer dispositivo.

Há jogos com

características de redes

sociais ou pequenas

transações de dinheiro.

(35)

JOGOS

• Avise as crianças para só manter conversas privadas com amigos confiáveis.

• Estebeleça um limite de tempo para os jogos.

• Conheça o sistema de avaliação ESRB. É parecido com o sistema de avaliação de filmes.

(36)

JOGOS

Cuidado: um jogo popular com conteúdo adolescente pode ter a presença de muitos jogadores adultos. Essa avaliação de conteúdo adolescente será mantida no smart phone e no

tablet.

(37)

JOGOS

• Restrições podem ser implantadas na loja de aplicativos para evitar que crianças baixem apps com determinada avaliação.

• Fique atento: muitos

desenvolvedores de aplicativos criam jogos que permitem que crianças gastem dinheiro de verdade em troca de objetos do jogo ou dinheiro virtual.

• Restrições nos apps não protegem apenas as crianças, mas também evitam cobranças no cartão de crédito.

(38)

JOGOS

• Eduque a criança a manter conversas online relevantes ao jogo apenas.

• Não forneça informações pessoais, privadas ou sigilosas.

• Muitas das características sociais podem ser desligadas.

(39)

SALAS DE BATE-PAPO

Salas de bate-papo podem ser perigosas; um

terreno fértil para linguagem ofensiva, conteúdo sexual e predadores.

Muitas salas de bate-papo

usam webcams.

(40)

Crianças—principalmente as mais velhas—são atraídas pelo anonimato.

“Não falar com estranhos” também se aplica às salas de bate- papo.

SALAS DE BATE-PAPO

(41)

21%

das crianças visitaram salas de bate-papo onde era possível falar com estranhos.*

SALAS DE BATE-PAPO

*Center for Cyber Safety and Education Children’s Internet Usage Study Crianças (n=170)

(42)

25% das crianças já deram seu número de

telefone a um estranho.*

SALAS DE BATE-PAPO

ESTE É O MEU NÚMERO

(123)-555-4567

*Center for Cyber Safety and Education Children’s Internet Usage Study Todas as crianças (n=170)

(43)

UMA DE

CADA CINCO

chegou a falar com um estranho.*

SALAS DE BATE-PAPO 1/5

*Center for Cyber Safety and Education Children’s Internet Usage Study Todas as crianças (n=170)

(44)

UMA DE CADA DEZ

se encontrou com um estranho pessoalmente.*

SALAS DE BATE-PAPO 1/10

*Center for Cyber Safety and Education Children’s Internet Usage Study Todas as crianças (n=170)

(45)

• Adultos geralmente desconhecem esse comportamento.*

SALAS DE BATE-PAPO

?

*Center for Cyber Safety and Education Children’s Internet Usage Study

(46)

SALAS DE BATE-PAPO

• Permanecer anônimas.

• Escolher um apelido que não entregue seu nome ou

localização.

• Sair da sala se o tópico mudar para algo como sexo ou drogas.

• Nunca seguir as instruções de um estranho, como enviar fotos ou baixar conteúdo.

SE AS CRIANÇAS VISITAM SALAS DE BATE-PAPO, ELAS DEVEM:

(47)

CRIANDO SENHAS SEGURAS

Como você pode criar senhas fáceis de lembrar, que sejam seguras?

• Use uma frase, um ditado ou um verso de música.

• Coloque todas as letras e números juntos; e então troque algumas letras para torná-la mais segura.

(48)

CRIANDO SENHAS SEGURAS

SafeandSecureOnline

(49)

CRIANDO SENHAS SEGURAS

SafeandSecureOnline

$afeand$ecureOnline

(50)

CRIANDO SENHAS SEGURAS

SafeandSecureOnline

$@fe@nd$ecureOnline

(51)

CRIANDO SENHAS SEGURAS

SafeandSecureOnline

$@f3@nd$3cur3Onlin3

(52)

CRIANDO SENHAS SEGURAS

• Use senhas nas telas de bloqueio de todos os dispositivos móveis e computadores.

D!CA DE $ENH@:

(53)

DOWNLOADS

• Fale com as crianças sobre o risco de baixar conteúdo.

• Certifique-se que o seu

antivírus está atualizado.

(54)

Baixar jogos das lojas de aplicativos deve ser restrito até que a criança tenha condição de decidir o que baixar.

Antes de entregar um telefone a uma criança, certifique-se que ela não tem como instalar aplicativos.

Crianças mais velhas devem receber mais informações sobre código malicioso e sobre porque é perigoso baixar conteúdo duvidoso ou inseguro da Internet.

DOWNLOADS

(55)

SAIBA DIFERENCIAR O MALICIOSO DO SUSPEITO

WORM VÍRUS CAVALO DE

TRÓIA PHISHING

(56)

PRECAUÇÕES BÁSICAS

Sempre inicie com um software antivírus—mas mantenha-o atualizado!

Sempre atualize seus programas para se proteger de hackers.

Envolva as crianças no processo para que elas entendam o que as protege e porquê.

(57)

PRECAUÇÕES BÁSICAS

“O antivírus é o fosso que protege o nosso castelo.”

(58)

PRECAUÇÕES BÁSICAS

• Também ensine as crianças a prestar atenção a alertas de segurança de um site ou certificados expirados. Esses alertas significam— VISITA PROIBIDA!

• O seu navegador de Internet e o sistema operacional devem ser atualizados regularmente.

(59)

GOLPES

• Se for bom demais para ser verdade, provavelmente é.

• E-mails de Phishing —e-mail enviado por alguém que se passa por outra pessoa—são uma forma comum de golpe.

(60)

GOLPES

Ensine as crianças como reconhecer e-mails falsos (phishing).

Seja cuidadoso com anexos e links em qualquer e-mail.

Sempre confirme o envio

com o remetente antes.

(61)

FAÇA BACKUP DOS SEUS DADOS!

Isso é extremamente importante—e fácil de fazer.

• Simplesmente use um dispositivo de

armazenamento externo ou serviços de nuvem.

• Faça uma cópia de segurança dos seus dados diária ou

semanalmente.

(62)

RESUMINDO: PRINCIPAIS DICAS

• Comece cedo e sempre converse

• Respeite as avaliações de idade

• Ensine sobre senhas e privacidade

• Use os controles de acesso

• Proteja a identidade e a localização

• Explique o que é Sexting e quais são suas consequências

• Proteja, atualize e faça backup

• Conheça os sinais de Cyberbullying

• Monitore e comunique

(63)

Visite

SafeAndSecureOnline.org com frequência.

É a sua fonte de informação mais atual para proteção na Internet.

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Referências

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