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Cultura Imaterial SEMANA 16 A 20 DE NOVEMBRO

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Academic year: 2022

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SEMANA 16 A 20 DE NOVEMBRO

DISCIPLINA: MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, NATUREZA E SOCIEDADE, ARTES, CIÊNCIAS E EXPERIMENTAÇÃO, LÍNGUA PORTUGUESA.

TURMA: 5º ANO

PROFESSORAS: ROBERTA MOSCA, MARISTELA DUWE, MARIA RAQUEL CHIODINI FEDER, JOANDRA PILAR, FERNANDA TIRONI

COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC

● 01 - Conhecimento

● 04 – Comunicação

● 07- Argumentação

● 08 -Empatia e cooperação

● 10 - Responsabilidade e Cidadania

TEMA DO PCE

Eu na relação comigo, com o outro e com o meio ambiente.

5° ano tema: Estado de Santa Catarina

CONTEÚDOS

● Patrimônio material e imaterial; (Ciências e Experimentação)

● Situações problemas (Matemática);

● Transformações e permanências no ambiente (Ciências);

● Conceito de patrimônio material e imaterial. (Natureza e Sociedade)

● Leitura e interpretação (Língua Portuguesa).

● Desenho (Artes);

OBJETIVO(S)

● Reconhecer o patrimônio imaterial brasileiro, percebendo as mudanças e permanências ao longo do tempo; (Ciências e Experimentação);

● Ler, interpretar os problemas a fim de que desenvolva o raciocínio lógico (Matemática);

● Compreender que existem transformações e permanências no ambiente em que vivem a fim de que entendam que tudo isso é resultado da ação do homem durante o seu período histórico (Ciências);

● Despertar nos alunos a consciência da importância da conservação do Patrimônio Público (Material ou Imaterial) a fim da valorização e da preservação dos mesmos. (Natureza e Sociedade);

● Ler e compreender textos variados a fim de localizar as informações (Língua Portuguesa).

● Explorar a criação de desenhos, para expressar uma ideia, afim de trabalhar a coordenação motora, concentração e observação (Artes);

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

Olá crianças! Tudo bem com vocês?

Vamos para mais uma semana de estudos e conhecimentos!!!

Cultura Imaterial

Os bens de cultura imaterial são os elementos abstratos que fazem parte de uma cultura, e dizem respeito às práticas e domínios da vida social de determinado grupo.

Esses bens podem ser ofícios, saberes, celebrações, formas de expressão e também

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lugares, como mercados, feiras e santuários que abrigam práticas culturais coletivas.

A cultura imaterial é passada de geração a geração. Com isso, os bens costumam ser recriados e modificados pelos grupos e comunidades de acordo com o ambiente, através da interação com a natureza e com o contexto histórico da sociedade.

Patrimônio Imaterial Brasileiro

A capoeira é patrimônio imaterial brasileiro

No Brasil, o IPHAN tem registrado 47 bens imateriais, divididos em formas de expressão, saberes, celebrações e lugar. Confira abaixo uma lista completa do patrimônio imaterial do nosso país:

Formas de expressão

Pintura corporal dos índios Wajápi (AP)

Arte Kusiwa - Pintura Corporal e Arte Gráfica Wajápi (AP)

Samba de Roda do Recôncavo Baiano (BA)

Jongo no Sudeste (SP, RJ, ES, MG)

Frevo (PE)

Tambor de Crioula do Maranhão (MA)

Matrizes do Samba no Rio de Janeiro: partido alto, samba de terreiro e samba enredo (RJ)

Roda de Capoeira (todos os estados)

Toque dos Sinos em Minas Gerais (MG)

Ritxòkò: Expressão Artística e Cosmológica do Povo Karajá (TO, PA, GO, MT)

Fandango Caiçara (SP, PR)

Carimbó (PA)

Maracatu Nação (PE)

Maracatu Baque Solto (PE)

Cavalo -Marinho (PE)

Teatro de Bonecos Popular do Nordeste _ Mamulengo, Babau, João Redondo e Cassimiro Coco (RN, PE, PB, CE, DF)

Caboclinho pernambucano (PE)

Literatura de Cordel (RJ, DF, AL, BA, CE, MA, PB, PI, PE, RN, SE)

Marabaixo (AP)

Saberes

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Paneleiras de Goiabeiras (ES)

Ofício das Paneleiras de Goiabeiras (ES)

Modo de fazer Viola-de Cocho (MT e MS)

Ofício das Baianas de Acarajé (BA)

Modo artesanal de fazer Queijo de Minas nas regiões do Serro, da Serra da Canastra e Salitre/ Alto Paranaíba (MG)

Ofício dos Mestres de Capoeira (todos os estados)

Modo de fazer Renda Irlandesa tendo como referência este Ofício em Divina Pastora (SE)

Ofício de Sineiro (MG)

Sistema Agrícola Tradicional do Rio Negro (AM)

Saberes e Práticas Associados ao modo de fazer Bonecas Karajá TO (TO, PA, GO, MT)

Produção Tradicional e práticas socioculturais associadas a Cajuína no Piauí estadual (PI)

Modos de Fazer Cuias do Baixo Amazonas (PA)

Tradições Doceiras da Região de Pelotas e Antiga Pelotas – Morro Redondo, Ituruçu, Capão do Leão e Arroio do Padre (RS)

Sistema Agrícola Tradicional de Comunidades Quilombolas do Vale do Ribeira (SP) Celebrações

Círio de Nossa Senhora de Nazaré em Belém (PA)

Círio de Nossa Senhora de Nazaré (PA)

Festa do Divino Espirito Santo de Pirenópolis (GO)

Ritual Yaokwa do povo indígena Enawenê Nawê (MT)

Festa de Sant'Ana de Caicó (RN)

Complexo Cultural do Bumba meu-Boi do Maranhão (MA)

Festa do Divino Espírito Santo da Cidade de Paraty (RJ)

Festa do Senhor Bom Jesus do Bonfim (BA)

Festividades do Glorioso São Sebastião na região do Marajó (PA)

Festa do Pau de Santo Antônio de Barbalha (CE)

Romaria de Carros de Boi da Festa do Divino Pai Eterno de Trindade (GO)

Procissão do Senhor Jesus dos Passos de Florianópolis (SC)

Complexo Cultural do Boi Bumbá do Médio Amazonas e Parintins (AM) Lugares

Cachoeira de Iauaretê, considerada sagrada para os povos indígenas dos Rios Uaupés e Papuri (AM)

Cachoeira de Iauaretê - Lugar Sagrado dos povos indígenas dos Rios Uaupés e Papuri (AM)

Feira de Caruaru (PE)

Tava, Lugar de Referência para o Povo Guarani (RS)

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Feira de Campina Grande (PB) Vamos à atividade...

1. Você deverá escolher um PATRIMÔNIO IMATERIAL e representar o mesmo através de desenho. Para isso escreva a data no caderno de ARTES, ao lado ou abaixo o seguinte título: Patrimônio Imaterial. Em seguida é somente representar um patrimônio imaterial através de desenho.

Observação este desenho deverá ser caprichado e feito com muita atenção. Ao lado do desenho escreva qual o patrimônio imaterial que você está representando.

2. Já no caderno de MATEMÁTICA escreva a data e o mesmo título (Patrimônio Imaterial) em seguida responda através do Patrimônio Imaterial escolhido:

3. Qual a história deste patrimônio:

 Ano em que foi descoberto, ou que começou a ser praticado, ou mesmo que surgiu o patrimônio?

 Quanto tempo tem desde o seu surgimento até os dias de hoje?

 O resultado da pergunta anterior multiplicado por quatro quantos anos, quantos seriam?

 E qual seria a distância APROXIMADA deste patrimônio escolhido até o nosso estado de Santa Catarina? Pesquise.

ESSA ATIVIDADE SERÁ AVALIATIVA PARA A DISCIPLINA DE:

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Natureza e sociedade

 Coerência do desenho e das respostas com o tema abordado,

 Capricho e organização no caderno.

Artes

 Desenho, se está representando o que escolheu

 E pintura, correta sem deixar espaços em branco no meio da cor.

IMPORTANTE: ENVIAR PARA A PROFESSORA MARA UMA FOTO DA ATIVIDADE PRONTA NO CADERNO DE HISTÓRIA, UMA FOTO DA ATIVIDADE NO CADERNO DE MATEMÁTICA E UMA FOTO DA REPRESENTAÇÃO DO PATRIMÔNIO MATERIAL DO MUNICÍPIO, IDENTIFICANDO AS DISCIPLINA ENVOLVIDAS.

. DICAS DE ACOMPANHAMENTO DOS PAIS

● Converse com seu(a) filho(a) sobre o assunto abordado. Leia o texto e faça questionamentos para ver se compreendeu o conteúdo;

● Oriente no momento de responder as questões;

● Cobre letra legível, organização e capricho no registro das atividades;

● Qualquer dúvida estamos à disposição.

ATIVIDADES EXTRA:

1. Para se divertir acesse o link abaixo e assista a música do Boi-bumbá:

https://www.youtube.com/watch?v=YP3ZiI-dpLs

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Referências

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