E.M.E.F. DEZENOVE DE ABRIL – Caxias do Sul – RS
ESTUDOS MONITORADOS – 12/04 a 16/04/2021
ANOS AIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Professor(a)s: Adriana Fabbris, Solange Dias, Gabriela Kuze e Muriel Treichel. Turmas: 31 e32
Áreas do Conhecimento: Língua Portuguesa – Matemática - Ciências da Natureza Ciências da Humanas e Ensino Religioso
AULA 1 – CIÊNCIAS DA NATUREZA
COPIAR E RESPONDER NO CADERNO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
CAXIAS DO SUL, 12 DE ABRIL DE 2021 SEGUNDA-FEIRA
AMBIENTE AQUÁTICO: É TODO AMBIENTE QUE POSSUI ÁGUA COMO OS RIOS, LAGOS E MARES. OS ANIMAIS QUE VIVEM NA ÁGUA SÃO CHAMADOS DE ANIMAIS AQUÁTICOS.
AMBIENTE TERRESTRE: É TODO O AMBIENTE QUE SE SITUA NO SOLO. OS ANIMAIS QUE SE DESENVOLVEM E VIVEM NO SOLO (FLORESTA, DESERTO, ÁREA POLAR) SÃO CHAMADOS DE ANIMAIS TERRESTRES.
1) ASSINALE O NOME DOS ANIMAIS QUE MORAM NO AMBIENTE TERRESTRE: ( ) PEIXE ( ) LEÃO ( ) GATO ( ) BALEIA ( ) CACHORRO ( ) URSO
2) ASSINALE O NOME DOS ANIMAIS QUE MORAM NO AMBIENTE AQUÁTICO: ( ) BALEIA ( ) ONÇA ( ) PEIXE ( ) PASSARINHO ( ) ESTRELA DO MAR ( ) CAMELO
3) ESCREVA O NOME DE TRÊS ANIMAIS QUE VIVEM EM AMBIENTE AQUÁTICO, DESCREVENDO SUAS CARATERÍSTICAS:
EXEMPLO:
PEIXE: ELE NADA, RESPIRA EMBAIXO DA ÁGUA, TEM ESCAMAS.
4) ESCREVA O NOME DE TRÊS ANIMAIS QUE VIVEM EM AMBIENTE TERRESTRE, DESCREVENDO SUAS CARACTERÍSTICAS:
EXEMPLO:
GATO: GOSTA DE CORRER NOS PÁTIOS, DE ROLAR NA TERRA, TEM PELOS.
AULA 2 – CIÊNCIAS HUMANAS (HISTÓRIA)
COPIAR E RESPONDER NO CADERNO DE CIÊNCIAS HUMANAS
CAXIAS DO SUL, 13 DE ABRIL DE 2021. TERÇA-FEIRA
ÁREA URBANA: É CONHECIDA COMO CIDADE, NELA HÁ MAIOR CONCENTRAÇÃO DE AVENIDAS, RUAS, PRÉDIOS, CASAS, ESTABELECIMENTOS COMERCIAIS E INDÚSTRIAS E OUTRAS CONSTRUÇÕES.
ÁREA RURAL: É CONHECIDA COMO CAMPO, NELA PREDOMINAM SÍTIOS, CHÁCARAS, FAZENDAS E ÁREAS DE PLANTAÇÕES E DE FLORESTAS. UMA CARACTERÍSTICA DA ÁREA RURAL É QUE AS CONSTRUÇÕES FICAM DISTANTES UMAS DAS OUTRAS.
1) MARQUE V PARA AS FRASES VERDADEIRAS E F PARA AS FRASES FALSAS:
( ) NA ÁREA RURAL UMA CASA FICA DISTANTE DA OUTRA.
( ) NA ÁREA URBANA EXISTEM GRANDES PLANTAÇÕES DE UVA.
( ) UMA CARACTERÍSTICA DA ÁREA URBANA É TER CONCENTRAÇÃO DE CASAS E PRÉDIOS.
( ) NA ÁREA RURAL EXISTEM VÁRIOS SHOPPINGS E HOSPITAIS. ( ) A CRIAÇÃO DE GADO É PREDOMINANTE NA ÁREA RURAL. ( ) NA ZONA RURAL O AR É POLUÍDO.
2) ESCREVA NO LADO DE CADA PALAVRA ABAIXO SE ELA FAZ PARTE DA ÁREA URBANA OU RURAL:
EXEMPLO: CACHOEIRA – ÁREA RURAL HOSPITAIS – ÁREA URBANA
A) CAMPO – B) LOJAS –
C) PLANTAÇÕES – D) VACAS – E) SHOPPING – F) PREFEITURA – G) PRÉDIOS – H) AÇUDE – I) SUPERMERCADO – J) FLORESTA –
QUANDO VOCÊ TERMINAR DE COPIAR E RESPONDER ESTAS ATIVIDADES NO CADERNO DE CIÊNCIAS HUMANAS, PEÇA AJUDA PARA UM FAMILIAR,
TIRE FOTOS DA ATIVIDADE E MANDE NO WATTS DA PROFESSORA.
AULA 3 – PORTUGUÊS
CAXIAS DO SUL, 14 DE ABRIL DE 2021. QUARTA-FEIRA
ABRIR O LIVRO DE PORTUGUÊS NAS PÁGINAS 10 E 11.
NA PÁGINA 10, ONDE DIZ: “CONVERSE COM OS COLEGAS” VOCÊ VAI CONVERSAR COM UM FAMILIAR SEU E RESPONDER A QUESTÃO.
LER O TEXTO DAS PÁGINAS 10 E 11.
LER E RESPONDER AS QUESTÕES DAS PÁGINAS 12 E 13.
AULA 4 – MATEMÁTICA
CAXIAS DO SUL, 15 DE ABRIL DE 2021. QUINTA-FEIRA.
ABRIR O LIVRO DE MATEMÁTICA NA PÁGINA 7.
LER E RESPONDER NO LIVRO AS QUESTÕES DAS PÁGINAS 7 E 8. ABRIR O LIVRO NA PÁGINA 13.
LER E RESPONDER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 13 E 14.
QUANDO VOCÊ TERMINAR DE RESPONDER ESTAS ATIVIDADES NO LIVRO, PEÇA AJUDA PARA UM FAMILIAR, TIRE FOTOS DAS PÁGINAS 13 E 14 E MANDE NO WATTS DA PROFESSORA.
AULA 5 – RELIGIÃO
ABRIR O LIVRO DE PORTUGUÊS NA PÁGINA 9 OBSERVAR A IMAGEM DA PÁGINA 9
LER E RESPONDER AS PERGUNTAS DA PÁGINA 9 (CONVERSE COM UM FAMILIAR SEU A RESPEITO DAS PERGUNTAS)
COPIAR E RESPONDER NO CADERNO DE PORTUGUÊS CAXIAS DO SUL, 16 DE ABRIL DE 2021.
SEXTA-FEIRA
AS PALAVRAS PODEM SER CLASSIFICADAS EM MONOSSÍLABAS, DISSÍLABAS, TRISSÍLABAS E POLISSÍLABAS.
MONOSSÍLABAS – QUANDO AS PALAVRAS TÊM APENAS UMA SÍLABA. DISSÍLABAS – QUANDO AS PALAVRAS TÊM DUAS SÍLABAS.
TRISSÍLABAS – QUANDO AS PALAVRAS TÊM TRÊS SÍLABAS.
POLISSÍLABAS – QUANDO AS PALAVRAS TÊM QUATRO OU MAIS SÍLABAS.
1) SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS TRISSÍLABAS: EXEMPLO: MORANGO: MO-RAN-GO A) CIDADE: B) TOMATE: C) OVELHA: D) PANELA:
2) SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS DISSÍLABAS: EXEMPLO: FOCA: FO-CA A) AMOR: B) BALDE: C) BONÉ: D) LÁPIS:
3) SEPARE AS SÍLABAS E CLASSIFIQUE AS PALAVRAS CONFORME O NÚMERO DE SÍLABAS:
EXEMPLOS:
TELEVISÃO: TE-LE-VI-SÃO. TEM 4 SÍLABAS. É POLISSÍLABA. BONDADE: BOM-DA-DE. TEM 3 SÍLABAS. É TRISSÍLABA. COPO: CO-PO. TEM 2 SÍLABAS. É DISSÍLABA.
CHÁ: CHÁ. TEM 1 SÍLABA. É MONOSSÍLABA. A) TIJOLO: B) SHAMPO: C) BETERRABA: D) PÉ: E) CARTA: F) EXPLICAÇÃO: G) MACACO: H) GATO:
PROFESSORA: GABRIELA KUZE
TEMÁTICA DA AULA: Tangram e as Formas Geométricas
Formas Geométricas
Olá alunos, nesta semana iremos estudar a geometria na Arte, abordando situações relacionadas à forma, dimensão e direção. O objetivo de ensinar geometria na Arte aos alunos está ligado ao sentido de localização, reconhecimento de figuras, manipulação de formas geométricas, representação espacial e estabelecimento de propriedades.
Observe ao seu redor, as formas geométricas estão presentes no nosso dia a dia. Encontramos o triângulo, por exemplo, na pizza, numa placa de trânsito, a porta da nossa casa é um retângulo, bem como todas as demais formas geométricas estão presentes no nosso cotidiano. Mas você sabe identificar quais são as formas planas? O que são formas planas?
É bem fácil e eu posso te mostrar! As formas planas são representadas a partir de um plano e possuem duas dimensões: largura e comprimento:
Os vértices são os encontros dos lados de cada forma geométrica, ou seja, são os ângulos. Veja na imagem abaixo que os vértices estão representados por pequenas bolinhas azuis, ou seja, toda vez que as linhas se encontram, formam vértices.
As figuras planas possuem nomes e formas diferentes. Além disso, cada uma possui uma quantidade de lados.
Triângulo – 3 lados Quadrilátero – 4 lados Pentágono – 5 lados Hexágono – 6 lados Heptágono – 7 lados
Octágono – 8 lados, e assim sucessivamente.
Tangram
Tangram é um puzzle (quebra-cabeça) chinês muito antigo, cujo o nome significa "Tábua das 7 sabedorias". Ele é composto de sete peças (chamadas de tans) que podem ser posicionadas de maneira a formar um quadrado com as seguintes formas geométricas: 5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo.
Criado
durante a dinastia Song (960 – 1279 d.C.), o tangram era um dos mais famosos jogos (testes), com a finalidade de estudar a inteligência humana, durante a China antiga.
Deve-se seguir duas regras: usar todas as peças e não sobrepor as peças. É um jogo divertido e lúdico, que estimula a memória e a criatividade e pode ser jogado por pessoas de diversas faixas etárias.
Assista aqui a História do Tangram: https://www.youtube.com/watch?v=fKdEYytQvm0
Benefícios do jogo para as crianças
Existem diversos pontos positivos em se jogar o Tangram, entre os quais figura o desenvolvimento do lado esquerdo cérebro, parte responsável pela lógica e raciocínio, e também do lado direito, parte responsável pelas informações abstratas, além de estimular a criatividade e claro, melhorar a noção espacial.
Também é bom dizer que o jogo estimula a resolução de problemas, afinal, para que as figuras sejam montadas é necessário planejamento a respeito do lugar onde cada peça deve ser colocada.
Atividade de Arte
Vamos Montar o Tangran? Faça o seu em casa! Precisaremos de:
lápis de cor e de escrever uma régua
Vocês deverão traçar o Tangram em folha branca, colorir o Tangram e recortar. Peçam auxílio dos pais ou responsáveis para a realização desta atividade. É muito importante assistir ao vídeo abaixo com o passo a passo para fazer certinho.
Acesse aqui o link com o vídeo do passo a passo do tangram: https://www.youtube.com/watch? v=7mtf0NVWPFU&t=139s
Depois do Tangram pronto, colorido e recortado, vamos montar diversas figuras com o Tangram!
Acesse aqui o link com o vídeo de diversas montagens possíveis com o tangram: https://www.youtube.com/watch?v=9uPz16aF6ZI
Avaliação:
Para a avaliação da atividade, cada criança deverá enviar para a profe a foto de 6 formas criadas a partir da montagem do Tangram em casa.
ATIVIDADE PARA O PROJETO ARTE DO BEM: compor um desenho mostrando o que você é grato em sua vida, com uma frase positiva sobre gratidão. O objetivo deste trabalho é levar a energia da gratidão a todas as pessoas através da arte, pois quando agradecemos nos tornamos mais conscientes do quanto somos felizes e que sempre há algum motivo para agradecer. O trabalho deve ser enviado a profe Gabi, para a postagem na página.
A seguir mais alguns exemplos de montagens com o tangram:
EDUCAÇÃO FÍSICA
Olá, meu querido estudante! Essa semana vamos fazer atividades de Ginástica. Vai ser bem legal, é preciso concentração e determinação. Inicialmente, serão apenas exercícios de solo, sem material. Envolvendo os elementos: equilíbrios e saltos. Faça o que você puder, se achar necessário, solicite ajuda de um familiar. Boa prática! Um grande abraço. Profe Muriel.
FAMÍLIA! A PRESENÇA DE VOCÊS É FUNDAMENTAL NESSA AULA! ACOMPANHE E AUXILIE. Muito obrigada pelo apoio!
Posições (Equilíbrios): Permaneça 10 segundos em cada posição, mantendo o melhor equilíbrio possível. Repita a sequência 2 vezes.
AVIÃOZINHO VELA ÁRVORE ESTRELINHA
PONTE CADEIRINHA JANGADA
Movimentos (Balanços e rolamentos): Realize os balanços e os rolamentos sobre um tapete ou colchão. Preste atenção, mantendo cuidado com seu pescoço e coluna.
