Prefeitura Municipal de Patos de Minas/MG CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2015

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Instrutor Musical / Teclado GH X - 1

CONCURSO PÚBLICO

Nº 001/2015

Organizadora:

Prefeitura Municipal de Patos de

Minas/MG

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Mendigo Eu estava diante de uma banca de jornais na Avenida, quando a mão do mendigo se estendeu. Dei‐lhe uma nota tão suja e tão amassada quanto ele. Guardou‐a no bolso, agradeceu com um seco obrigado e começou a ler as manchetes dos vespertinos. Depois me disse:

– Não acredito um pingo em jornalistas. São muito mentirosos. Mas tá certo: mentem para ganhar a vida. O importante é o homem ganhar a vida, o resto é besteira. Calou‐se e continuou a ler as notícias eleitorais: – O Brasil ainda não teve um governo que prestasse. Nem rei, nem presidente. Tudo uma cambada só. Reconheceu algumas qualidades nessa ou naquela figura (aliás, com invulgar pertinência para um mendigo), mas isso, a seu ver, não queria dizer nada: – O problema é o fundo da coisa: o caso é que o homem não presta. Ora, se o homem não presta, todos os futuros presidentes serão ruínas. A natureza humana é que é de barro ordinário. Meu pai, por exemplo, foi um homem bastante bom. Mas não deu certo ser bom durante muito tempo: então ele virou ruim.

Suspeitando de que eu não estivesse convencido da sua teoria, passou a demonstrar para mim que também ele era um sujeito ordinário como os outros:

– O senhor não vê? Estou aqui pedindo esmola, quando poderia estar trabalhando. Eu não tenho defeito físico nenhum e até que não posso me queixar da saúde.

Tirei do bolso uma nota de cinquenta e lhe ofereci pela sua franqueza.

– Muito obrigado, moço, mas não vá pensar que eu vou tirar o senhor da minha teoria. Vai me desculpar, mas o senhor também no fundo é igualzinho aos outros. Aliás, quer saber de uma coisa? Houve um homem de fato bom. Chamava‐se Jesus Cristo. Mas o senhor viu o que fizeram com ele? (Para gostar de ler. Vol. 2. São Paulo: Ática, 1978.)

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Sobre o texto, é correto afirmar que A) leva o leitor a pensar sobre a qualidade de vida da humanidade. B) cita características reais dos jornalistas, assim como dos ex‐presidentes. C) mantém uma distinção entre o trabalho dos jornalistas e dos mendigos do país. D) menciona um momento da vida do mendigo, que se posiciona frente às manchetes.

02

No trecho “Eu estava diante de uma banca de jornais na Avenida, quando a mão do mendigo se estendeu.” (1º§), o termo destacado expressa ideia de

A) lugar. B) tempo. C) dúvida. D) consequência.

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Em “Guardou‐a no bolso, agradeceu com um seco obrigado e começou a ler as manchetes dos vespertinos.” (1º§), o termo destacado se refere à A) teoria. C) nota suja e amassada. B) natureza humana. D) manchete dos vespertinos.

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Diante da seguinte atitude: “Tirei do bolso uma nota de cinquenta e lhe ofereci pela sua franqueza.” (9º§), é possível afirmar que o mendigo A) achou o gesto solidário e ingênuo. B) percebeu que a quantia era demasiadamente merecida. C) apesar da doação, não enxergou o narrador como uma pessoa melhor. D) compreende a atitude do narrador, já que se trata de uma matéria jornalística.

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No trecho “O importante é o homem ganhar a vida, o resto é besteira.” (2º§), o termo destacado pode ser substituído, sem alteração de sentido, por

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Em “Reconheceu algumas qualidades nessa ou naquela figura (aliás, com invulgar pertinência para um mendigo),

mas isso, a seu ver, não queria dizer nada:...” (5º§), a expressão “invulgar” significa

A) afetuosa. B) respeitosa. C) excepcional. D) imprudente.

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O ponto de interrogação no trecho “Aliás, quer saber de uma coisa?” (10º§) tem como objetivo A) expressar surpresa. C) finalizar frase imperativa. B) fazer questionamento. D) marcar uma pausa de longa duração.

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Em relação à classe de palavras, relacione adequadamente as colunas a seguir. 1. “– O senhor não vê?” (8º§) 2. “São muito mentirosos.” (2º§) 3. “Vai me desculpar, mas o senhor também no fundo é igualzinho aos outros.” (10º§) 4. “Chamava‐se Jesus Cristo.” (10º§) 5. “A natureza humana é que é de barro ordinário.” (6º§) ( ) Advérbio. ( ) Verbo. ( ) Pronome. ( ) Adjetivo. ( ) Conjunção. A sequência está correta em A) 1, 2, 3, 4, 5. B) 2, 1, 4, 5, 3. C) 3, 4, 5, 2, 1. D) 4, 5, 1, 3, 2.

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Assinale a afirmativa do texto que exprime circunstância de negação. A) “Nem rei, nem presidente.” (3º§) B) “Mas o senhor viu o que fizeram com ele?” (10º§) C) “Dei‐lhe uma nota tão suja e tão amassada quanto ele.” (1º§) D) “Vai me desculpar, mas o senhor também no fundo é igualzinho aos outros.” (10º§)

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Leia a charge a seguir. (Disponível em: http://humortadela.bol.uol.com.br/charges/31925. Acesso em: 13/09/2015.) No trecho “Empréstimo de dinheiro aqui.”, o termo em destaque enuncia circunstância de

A) lugar. B) modo. C) ordem. D) inclusão.

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RACIOCÍNIO LÓGICO

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Considere a seguinte sequência: 15 45 135 ? 1215 Qual dos números a seguir substitui corretamente a interrogação anterior? A) 165. B) 305. C) 405. D) 515.

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Analise as afirmativas a seguir, marque V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) O número 483 é divisível por 3 e por 7. ( ) 25_ 3 27. ( ) O trapézio é um quadrilátero que possui dois lados paralelos. A sequência está correta em A) V, F, V. B) V, V, F. C) F, F, V. D) V, V, F.

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O perímetro de um terreno retangular é igual a 50 m e sua área é de 150 m². Sabendo que x > y, qual é o valor da razão y x ? A) . 3 1 B) . 2 3 C) . 2 5 D) . 3 7

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Em uma pesquisa sobre alimentação matinal, algumas pessoas foram entrevistadas sobre sua preferência entre frutas, cereais ou pães. Dentre as pessoas entrevistadas, verificou‐se que pela manhã:  7 pessoas consomem frutas, cereais e pães;  28 pessoas preferem pães e cereais;  27 pessoas afirmaram consumir frutas e cereais;  25 pessoas consomem pães e frutas;  94 pessoas comem pães;  79 pessoas comem cereais; e,  80 pessoas consomem frutas. Quantas pessoas foram entrevistadas?

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CONHECIMENTOS GERAIS

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Anunciada em dezembro de 2014, a aproximação entre Cuba e os Estados Unidos foi discutida em sigilo durante 18 meses. Algumas medidas, no entanto, só foram oficializadas recentemente, outras ainda precisam da aprovação do Congresso dos Estados Unidos. Um dos primeiros passos da reaproximação foi a A) inspeção às armas nucleares. C) libertação de prisioneiros políticos. B) adoção de uma única moeda. D) criação de uma área de livre comércio.

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“É uma das mulheres mais conhecidas da história da humanidade e um dos governantes mais famosos do Egito, tendo ficado conhecida somente como __________________. Nunca foi a detentora única do poder em sua terra natal – de fato co‐governou sempre com um homem ao seu lado: o seu pai, o seu irmão (com quem casaria mais tarde) e, depois, com o seu filho.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

A) Afrodite B) Monalisa C) Cleópatra D) Kate Sheppard

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“Essa energia se caracteriza pelo calor proveniente da Terra, é a energia calorífera gerada a menos de 64 quilômetros da superfície terrestre, em uma camada de rochas, chamada magma, que chega a atingir até 6.000°C.” Essa energia é conhecida como:

A) Solar. B) Nuclear. C) Maremotriz. D) Geotérmica.

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Desde meados da década de 80 há uma intensa migração de descendentes nipônicos (os nikkeis) para o Japão. Seguindo o caminho inverso de seus ancestrais, eles são atraídos por salários bem mais elevados em comparação ao Brasil, apesar de recrutados como mão‐de‐obra barata e não qualificada, as atividades incluídas nos cinco ‘K’ –

Kitanai (sujo), Kiken (perigoso), Kitsui (penoso), Kibishii (exigente) e Kirai (detestável). Como são conhecidos esses brasileiros?

A) Otsukare. B) Yoroshiku. C) Dekassegui. D) Itadakimasu.

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Os arranjadores são os teclados mais populares. Basicamente, são teclados musicais que possuem ritmos e timbres. Um arranjador possui vários estilos de acompanhamento musicais (pop, jazz, rock, balada, samba, bossa nova, dance, e muitos outros), acompanhados por parte rítmica (bateria), baixo, strings, cordas (violão, guitarra), metais (trompete, trombone etc.). Os teclados atuais já possuem unidade de memória externa como opções para criação de timbres e acompanhamentos como: I. Pen drive. II. CD de áudio. III. Disquete. Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s)

A) I, II e III. B) I, apenas. C) I e III, apenas. D) II e III, apenas.

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A escala de Dó Maior é modelo das escalas do modo maior e, portanto, não precisa de nenhuma alteração para seguir o modo das escalas maiores. É correto afirmar que as escalas podem ser divididas em dois

A) estilos. B) modos. C) intervalos. D) tetracordes.

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As notas da escala diatônica estão dispostas em diferentes graus, tendo o I como o principal, e os demais, tendo relação de maior ou menor afinidade com esse mesmo. Os graus tonais são, respectivamente:

A) I, IV e V. B) III, V e VI. C) I, III e VII. D) II, IV e VII.

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Transposição (ou modulação) significa mudança de tonalidade. As modulações podem ser curtas, ou seja, duram pouco tempo e logo já retornam à tonalidade original, ou podem se estender por muito tempo, mudando definitivamente a tonalidade da música. A modulação consiste na mudança de um tom para outro, no decorrer de um trecho da música, sendo que o trecho em que se encontra a modulação será chamado:

A) Sensível. B) Unitônico. C) Modulante. D) Dominante.

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No trabalho grupal, a diversidade de saberes e níveis musicais entre os alunos não deve ser um motivo para desalento e acreditar que seu trabalho está comprometido antes mesmo de iniciá‐lo. O trabalho grupal abre as portas para um trabalho multifocal absolutamente rico com os alunos, pois: I. Atribui, a cada um, funções acessíveis dentro das peças a serem tocadas, ao escolher ou criar arranjos que ofereçam oportunidades para os diversos níveis musicais dos alunos. II. Motiva os alunos a aprenderem, pois alunos menos experientes e mais experientes compartilham o mesmo espaço de produção musical. A prática colaborativa é essencial recurso motivador em tarefas grupais.

III. Possibilita ampliar o universo de possibilidades musicais com uma mesma peça, pois os arranjos tornam‐se naturalmente flexíveis: partes podem ser acrescentadas, suprimidas ou modificadas.

Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s)

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Na música, mais especificamente na aprendizagem instrumental, pode‐se listar as seguintes estratégias, entre outras, que caracterizam a prática deliberada, a partir do que encontramos em Santiago (2006, p. 54.). São estratégias utilizadas em cursos de música:

I. O uso do metrônomo e a não marcação do dedilhado na partitura.

II. O estudo rítmico da peça (tanto o estudo para a compreensão dos elementos rítmicos e da maneira em que foram combinados na peça, quanto da aplicação de diferentes variações rítmicas de determinados trechos visando melhorar acentuações, adquirir velocidade, precisão etc.).

III. A análise prévia da obra a ser estudada. Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s)

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Improvisar sobre uma estrutura harmônica dá a oportunidade de se trabalhar musicalmente a partir das condições técnico‐motoras de cada um. Geralmente, os alunos tendem a se expressar melhor musicalmente através de suas próprias criações, pois:

I. Ao executar suas próprias composições, eles estão tocando algo tecnicamente apropriado para seus dedos e expressando seu próprio pensamento musical.

II. Colocam em sua interpretação suas formas, expressividade e significado. III. Têm a oportunidade de “falar” por eles mesmos.

Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s)

A) I, II e III. B) I, apenas. C) II, apenas. D) II e III, apenas.

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“Os indivíduos que já atuam como músicos instrumentistas, regentes de grupos ou corais, diversificam suas atividades com os estudos. Na área didática, terão melhores condições de atuar como instrutores de seus pares, podendo, inclusive, trabalhar ativamente como professores dos mesmos.” (Disponível em: betara.ufscar.br) No campo tecnológico, poderão utilizar os recursos disponíveis para: I. Produzir e transmitir gravações sonoras, vídeos e partituras. II. Aperfeiçoar seus conhecimentos musicais. III. Corrigir possíveis falhas em sua formação. Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s)

A) I, II e III. B) I, apenas. C) II, apenas. D) II e III, apenas.

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A legislação resultante da LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996) coloca a música como elemento curricular obrigatório, dentro da disciplina de educação artística, juntamente com a dança, teatro e as artes visuais. Na prática, observa‐se que grande parte dos professores de música: I. Se sentem capacitados para trabalhar a música da mesma forma que as outras áreas. II. Adquirem seus conhecimentos no curso de música, possibilitando que estes façam toda a sua formação. III. Poderão lidar com as diferentes formas de tratamento digital de som e imagem, assim como construir websites na internet. Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s)

A) I, II e III. B) I, apenas. C) III, apenas. D) II e III, apenas.

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1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta, feita de material transparente e de ponta grossa. Os objetos restantes devem ser colocados em local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e devidamente identificado.

2. Não é permitida, durante a realização das provas, a utilização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros, anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, protetor auricular, lápis, borracha ou corretivo. Especificamente, não é permitido que o candidato ingresse na sala de provas sem o devido recolhimento, com respectiva identificação, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook, palmtop, ipod, ipad, tablet, smartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, câmera fotográfica, controle de alarme de carro, relógio de qualquer modelo etc.

3. Durante a prova, o candidato não deve levantar‐se, comunicar‐se com outros candidatos e fumar.

4. A duração da prova é de 03 (três) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito).

5. Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer absolutamente calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da sala no término da prova, o candidato não poderá utilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal deverá ser comunicado. 6. O Caderno de Provas consta de 30 (trinta) questões de múltipla escolha. Leia‐o atentamente.

7. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 04 (quatro) opções (A a D) e uma única resposta correta. 8. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) que lhe foi fornecido estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal. 9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.

10. O candidato poderá retirar‐se do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos após o início de sua realização; contudo não poderá levar consigo o Caderno de Provas, sendo permitida essa conduta apenas no decurso dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término.

11. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de aplicação das provas, deverá assinar um termo desistindo do Concurso Público e, caso se negue, deverá ser lavrado Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e pelo Coordenador da Unidade.

RESULTADOS E RECURSOS