UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS Dados de identificação

Disciplina: EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO Período Letivo: 2020/2

Professor Responsável: FERNANDO DIAS LOPES Sigla: ADM01013 Créditos: 4

Carga Horária: 60h CH Autônoma: h CH Coletiva: 60

h CH Individual: h

Súmula

Desenvolvimento de atitudes, capacidades e habilidades empreendedoras. A

importância da inovação tecnológica como diferencial competitivo para a pequena e média empresa. Abertura e gerenciamento de novos negócios.

Currículos

Currículos Etapa Pré-Requisitos Natureza

DESIGN DE PRODUTO 8 (ADM01142) ADMINISTRAÇÃO DE MARKETING E (ARQ03083) PROJETO DE PRODUTO III Obrigatória DESIGN VISUAL 8 (ADM01142) ADMINISTRAÇÃO DE MARKETING E (ARQ03083) PROJETO DE PRODUTO III Obrigatória BACHARELADO EM

MUSEOLOGIA Nenhum pré-requisito Eletiva

ADMINISTRAÇÃO - DIURNO (ADM01140) ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA II E (ADM01156) RELAÇÕES DO TRABALHO E NEGOCIAÇÃO E (ADM01137) PLANEJAMENTO E Eletiva

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CONTROLE DA PRODUÇÃO E (ADM01142) ADMINISTRAÇÃO DE MARKETING ADMINISTRAÇÃO - NOTURNO (ADM01140) ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA II E (ADM01156) RELAÇÕES DO TRABALHO E NEGOCIAÇÃO E (ADM01137) PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO E (ADM01142) ADMINISTRAÇÃO DE MARKETING Eletiva BACHARELADO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS -

ÊNFASE AMBIENTAL 120 créditos obrigatórios Eletiva BACHARELADO EM

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS-ÊNFASE

MOLECULAR,CELULAR E FUNCIONAL

120 créditos obrigatórios Eletiva

ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E

SOCIAL - NOTURNO 96 créditos obrigatórios Eletiva ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E

SOCIAL - NOTURNO 96 créditos obrigatórios Eletiva LICENCIATURA EM CIÊNCIAS

BIOLÓGICAS 100 créditos obrigatórios Eletiva

BACHARELADO EM

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 100 créditos obrigatórios Eletiva BACHARELADO EM

ESTATÍSTICA 80 créditos obrigatórios Eletiva

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS

BIOLÓGICAS 100 créditos obrigatórios Eletiva

Objetivos

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS Desenvolver uma compreensão crítica sobre os estudos de empreendedorismo e inovação, bem como obter instrumentos para intervenção organizacional através dos conteúdos apresentados na disciplina.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Conhecer as origens dos estudos de empreendedorismo e suas relações com outros temas na administração;

- Conhecer as principais abordagens no estudo de empreendedorismo e inovação; - Analisar como as organizações vêm tratando as questões de empreendedorismo e inovação;

- Desenvolver instrumentos para intervenção organizacional;

Conteúdo Programático

Semana Título Conteúdo

1

Apresentação da disciplina e dos

conceitos centrais de Empreendedorismo e Inovação Conceito de empreendedorismo e Inovação O papel do empreendedor, atitudes, capacidades e habilidades empreendedoras Tipos de Inovação

2 - 3 . Ambiente e Ecossistema de Inovação

Ambiente e Ecossistema de Inovação – incubadoras, parques tecnológicos, aceleradoras de empresas

4 - 15 - Canvas e Plano de Negócio

Elaboração do Canvas Introdução ao plano de negócio: conceito, função, público alvo do plano e principais elementos. Etapas de elaboração do Plano de Negócio a) Capa e demais elementos de apresentação b) Sumário Executivo c) Definição do modelo de negócio/Descrição do negócio

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d) Caracterização do Setor e da Concorrência e) Plano de Marketing f) Plano de Produção/Operações g) Plano financeiro 16 Recuperação Metodologia

- Exposição de conteúdos de forma assíncronas e síncrona - Leitura e análise crítica de textos e materiais audiovisuais - Realização de trabalhos

Para o desenvolvimento das atividades da disciplina, será utilizado o Moodle e a plataforma para webconferências será o Teams. A comunicação entre docentes e discentes será exclusivamente via Sala de Aula Virtual/UFRGS e Moodle/UFRGS. Não serão enviadas ou recebidas mensagens via Teams.

No MOODLE, constará o plano de ensino, cronograma, materiais, atividades, tarefas e avaliações. O Teams será utilizado apenas para as atividades online e arquivo de vídeos.

Quaisquer dificuldades durante a realização das atividades poderão ser compartilhadas no FÓRUM DE DÚVIDAS do Moodle.

Para alcançar os objetivos da disciplina, podem ser utilizados diferentes métodos e procedimentos didáticos, ou seja, atividades assíncronas e síncronas.

ATIVIDADES ASSÍNCRONAS: Fóruns, Exercícios de Portfólio, Leitura dos textos e questionários de compreensão, filmes,

ATIVIDADES SÍNCRONAS: chats, aulas online

A aula síncrona será dedicada à apresentação do conteúdo e resolução de dúvidas dos alunos sobre a matéria e os exercícios. Essas aulas serão gravadas e colocadas no Moodle ou Teams para poderem ser acessadas depois por todos os alunos.

As aulas assíncronas combinam texto, videoaulas, realização de tarefas e atividades.

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS Procedimentos pedagógicos e tecnológicos

As atividades de aprendizagem realizadas presencialmente, fundamentadas nos princípios de participação, dinamicidade e colaboração, preveem, no ambiente da sala de aula, basicamente, aulas expositivo-dialogadas, leitura e análise crítica de textos e materiais audiovisuais e debates e elaboração de sínteses de posicionamento em grupos. As atividades práticas visam a relação dos conteúdos teóricos com a dinâmica social em um contexto concreto, tendo como base pedagógica a apresentação de resultados dos levantamentos teórico-empíricos dos discentes. Tendo em vista uma proposta visando a estabelecer uma adequada relação entre teoria e prática, dar-se-á maior ênfase a estas atividades colaborativas que envolvam grupos de alunos.

Plataforma AVA: Moodle

Contato com discentes: preferencialmente pela Sala de Aula Virtual (SAV), podendo ser utilizado o Moodle eventualmente, no impedimento da SAV

“Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem: Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais. Todos os materiais de terceiros que venham a ser utilizados devem ser referenciados, indicando a autoria, sob pena de plágio. A liberdade de escolha de exposição da imagem e da voz não isenta o aluno de realizar as atividades originalmente propostas ou alternativas; Todas as gravações de atividades síncronas devem ser previamente informadas por parte dos professores. Somente poderão ser gravadas as atividades síncronas propostas mediante concordância prévia dos professores e colegas, sob as penas legais. É proibido disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz de colegas e do professor, sem autorização específica para a finalidade pretendida. Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição específica, sendo vedada a distribuição do material cuja licença não permita ou sem a autorização prévia dos professores para o material de sua autoria.”

Carga Horária Teórica: 60 horas Prática: 0 horas

Experiências de Aprendizagem

Compreensão teórica e prática dos conteúdos de Empreendedorismo e Inovação pela leitura de textos e realização de atividades. Realização de tarefas e exercícios. Desenvolvimento de capacidade pensar o processo de empreender e inovar, bem como o desenvolvimento de ferramentas sistemáticas para otimização das atividades no âmbito de organizações públicas, privadas e sem fins lucrativos.

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Critérios de Avaliação

Cada professor definirá a inclusão dos seguintes elementos de avaliação, a serem apresentados em aula, estabelecendo os seus respectivos pesos com base nos seguintes limites:

- Participação: 20% - Trabalho final: 80%

A atribuição final de conceitos será dado pelos critérios da UFRGS: A - Ótimo; B - Bom; C - Regular; D - Insatisfatório (reprovação).

De acordo com a Resolução do CEPE sobre o ERE, durante o período em que perdurar o ERE, fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no Parágrafo 2º, do Artigo 44, da Resolução nº 11/2013 do CEPE.

Para os estudantes matriculados até o final do período e que deixarem de participar da Atividade de Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado).

Para os casos previstos no Parágrafo 1º, a justificativa do registro NI deverá conter a referência ao período de excepcionalidade.

Atividades de Recuperação Previstas

O professor poderá optar por uma prova não presencial de avaliação de todos os conteúdos ou a elaboração de um trabalho de recuperação, como por exemplo: Análise de um modelo de negócio com a proposição de reformulação à luz dos conteúdos trabalhados na disciplina; Análise de crítica de um caso de empresa em situação de crise, com proposições à luz dos conteúdos da disciplina; realização de uma resenha.

Prazo para Divulgação dos Resultados das Avaliações Bibliografia

Básica Essencial

AIDAR, M. M. Empreendedorismo. Coleção debates em administração. São Paulo: Centage Learning, 2007.

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BESSANT, J.; TIDD, J. Inovação e Empreendedorismo. Porto Alegre: Bookman, 2009.

HIRSRICH, R. D.; PETERS, M. P. SHEPHERD, D. A. Empreendedorismo. 5 ed. Porto Alegre: Bookman, 9º Edição, 2014.

Básica

BIAGIO, L. A. Como elaborar planos de negócio + curso on line. Barueri – SP, Editora Monole, 2013.

DORABELA, F. O Segredo de Luísa – Uma idéia, uma paixão e um plano de negócios: como nasce o empreendedor e se cria uma empresa. São Paulo:Cultura, 1999.

DORNELAS, J. C. A. Empreendedorismo: Transformando idéias em negócios. Rio de Janeiro: Campus, 2001.

Drucker, P. F. Inovação e Espírito Empreendedor. São Paulo: Pioneira, 1986. FREIRE, A. Paixão por empreender: como colocar suas idéias em prática. Rio de Janeiro:

HASHIMOTO, M., LOPES, R. M. A., ANDREASSI, T. e NASSIF, V. M. J. Práticas de Empreendedorismo: casos e planos de negócios. Ed. Campus: São Paulo, 2012.

TIDD, J.; BESSANT, J.; PAVITT, Keith. Gestão da Inovação. Porto Alegre: Bookman, 2008.

MAXIMIANO, A. C. A. Administração para empreendedores. 2º Ed. São Paulo: Person Printice Hall, 2011.

SCHUMPETER, J. A. Teoria do Desenvolvimento Econômico. São Paulo: Abril Cultural, 1982 (1934).

Complementar

AKTOUF, O. A administração entre a tradição e a renovação. São Paulo: Atlas, 1996.

DAVILA, T.; EPSTEIN, M. J.; SHELTON, Robert. As regras da Inovação: como gerenciar, como medir e como lucrar. Porto Alegre: Bookman, 2007.

Campus/Elsevier, 2005.

GUERREIRO RAMOS, A. A nova ciência das organizações: uma reconceitualização da riqueza das nações. Rio de Janeiro. Editora da FGV, 1989. MORGAN, G. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, 1996.

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http://www.planodenegocios.com.br – Portal brasileiro de plano de negócios, cursos e eventos, links e bibliografia sobre o tema

http://www.starta.com.br – Portal do centro de empreendedorismo, apresenta atividades, artigos, links, cursos relacionados à problemática do empreendedorismo.

http://www.anprotec.org.br – ANPROTEC

http://academia.starta.com.br/#!/items/20111213113448078 entrevista Fernando

Dorabela