PROPOSTA DE PROJETO DE EXTENSÃO
1. Título do Projeto de Extensão
2. Justificativa
A evolução das TIC´s (Tecnologia da Informação e Comunicação) ao longo da história da informática inseriu a tecnologia nos mais diversos segmentos da sociedade e da vida cotidiana das pessoas. O acesso à tecnologia passou a ser fator fundamental de inclusão social ao se considerar que a tecnologia está cada vez mais presente no dia-a-dia das pessoas, seja no trabalho, na vida social e na forma de se comunicarem. Em meio a essas transformações, surgem maneiras diferentes de organizar-se social, cultural, política e economicamente, originando também novas formas de exclusão, dentre elas, a digital. Para Silva et al. (2005), a inclusão digital é um processo que consiste em levar o indivíduo à aprendizagem no uso das tecnologias e ao acesso à informação disponível nas redes, especialmente aquela que traz um referencial para sua vivência diária e a comunidade no qual está inserido. Neto et al. (2009), considera-se que o sujeito esteja 'incluído digitalmente' quando possuir um conhecimento digital, ou seja, tiver um domínio das tecnologias digitais (o saber digital) e conseguir saber fazer as transposições necessárias (o conhecimento). A extensão da Inclusão Digital na Unisul surgiu do interesse de duas entidades: a Unisul e o CDI-SC. Preocupados com a problemática da exclusão digital, eles buscaram apoio para a sua criação e execução. Ao surgir a possibilidade de atender os jovens do programa adolescente responsável da Prefeitura Municipal de Tubarão, ganhou a importante parceria desta administração municipal e um maior respaldo para executar suas atividades, sendo assinado um convênio entre a prefeitura e a Unisul. Com o apoio da então 'Superintendência do Campus de Tubarão', através da Gerência de Desenvolvimento e Integração Social, este programa ganhou espaço na sala de projetos sociais. O projeto que deu origem ao Projeto Inclusão Digital foi desenvolvido no ano de 2002, parceria CDI/SC e Unisul. Em 2006 as oficinas de Informática e cidadania mudaram seu público-alvo e passaram a atender alunos das escolas municipais dos bairros próximos a região da Universidade. Nestas oficinas, também, foram atendidos os adolescentes do programa social do Rotary Clube de Tubarão, os adolescentes em situação de risco e liberdade assistida indicada pela Juíza da comarca
de Tubarão Drª Brigite, bem como os adolescentes do Programa Esperança. Em 2011, o projeto Inclusão Digital contou com o apoio do CNPq, com a inauguração de uma Unidade de Inclusão Digital dentro das dependências do CRAS (Centro de Referência de Assistência Social) do bairro Passagem no município de Tubarão, em parceria com a Prefeitura Municipal de Tubarão. Atendendo a uma demanda da Prefeitura Municipal de Tubarão, em 2013, o projeto Inclusão Digital passou a direcionar suas atividades para oficinas com grupos de idosos, buscando o desenvolvimento de atividades e utilização dos recursos de informática, que visam proporcionar oportunidades para idosos de diversos bairros de nosso município.
O Projeto Inclusão Digital vem ao encontro dos anseios da Universidade, do Curso de Ciência da Computação e da comunidade, uma vez que ensino, pesquisa e extensão são indissociáveis do processo de ensino e aprendizagem e este projeto propicia esta articulação. Vinculados ao tema do projeto, são desenvolvidos em paralelo projetos de pesquisa aprovados em editais da universidade, nos quais, estudantes dos cursos, desenvolvem projetos de pesquisa e extensão. Quanto às linhas de pesquisa e extensão, o projeto está alinhado ao grupo de pesquisa em Informática na Educação (GRIE) que tem por objetivo desenvolver pesquisas na área da Informática aplicada em processos de ensino e aprendizagem em diferentes domínios do conhecimento, destacando-se a linha de pesquisa Inclusão Digital.
Quanto à parceria do projeto, o Programa Oficina da Sabedoria, da Prefeitura Municipal de Tubarão, busca desenvolver ações que valorizem as pessoas idosas inseridas nos grupos de idosos cadastrados na FMDS, através da convivência grupal, resgate da cidadania e dos seus direitos, do seu potencial criativo e produtivo, sendo que a Inclusão Digital favorecerá a Inclusão Social – Prevenção – Socialização. Com isso, pretende-se proporcionar a busca da garantia dos direitos sociais bem como a convivência grupal dos participantes, através de ações que valorizem a pessoa idosa. Buscando ainda, melhorar a qualidade de vida, o pleno exercício de sua cidadania, tornando-o um ser ativo na sociedade. Além de auxiliar na melhora de qualidade de vida dos idosos, o projeto propicia aos estudantes dos cursos a vivência da experiência prática, a oportunidade de compartilhar com outros os conhecimentos adquiridos durante os cursos e o seu consequente enriquecimento profissional. O projeto visa atender, também, os estudantes do PRODEL (Programa de Desenvolvimento Local), beneficiados com a bolsa do Artigo 170. Esses, após formação no Projeto Inclusão Digital, compartilharão com a sociedade palestras sobre temas relacionados à inclusão digital. Como se pode constatar, é um projeto que se multiplica, visto que cada membro participante compartilha seus conhecimentos com outras pessoas. O projeto Inclusão Digital é um dos projetos de extensão mais antigos da Universidade e que, portanto, já tem sua trajetória bem delineada e reconhecida pela comunidade.
3. Objetivos:
3.1 Objetivo Geral:
Promover a reintegração social por meio da alfabetização digital, atendendo, nesta edição do projeto, grupos de idosos e entidades que serão atendidas pelos estudantes do PRODEL, possibilitando, através da Inclusão Digital, o acesso à leitura e reflexões de temas transversais como: cidadania, meio ambiente, ética, educação, saúde, entre outros, conforme interesse da comunidade e gerando, desta forma, melhorias na qualidade de vida das pessoas atendidas pelo projeto.
3.2 Objetivos Específicos:
- proporcionar idosos (educandos) o conhecimento básico de softwares aplicativos e navegação na Internet, usados nos laboratórios de informática (oficinas) através de atividades que envolvam temas de cidadania;
- estimular os educandos à pesquisa de fontes de informações digitais e não-digitais, na busca de novos conhecimentos;
- desenvolver habilidades na informática, de forma que as informações pesquisadas sejam analisadas, sintetizadas e apresentadas com criatividade e o apoio dos softwares aplicativos;
- desenvolver a interdisciplinaridade e contextualização dos conteúdos, tanto nos educandos quanto educadores;
- envolver os estudantes do curso de Ciência da Computação no projeto;
- oportunizar aos educadores e estudantes, que atuam como instrutores, a experiência de exercer a prática do conhecimento teórico adquirido nas diversas áreas da informática; - envolver os alunos comtemplados com a bolsa do Artigo 170 CE/SC, na modalidade estudo, de acordo com a metodologia do Programa de Desenvolvimento Local (PRODEL), ampliando a atuação da Unidade de Inclusão Digital.
4. Metodologia e Cronograma
Adotar-se-á uma metodologia participativa, de caráter sócio-educativo, dentro de um processo de interação direta entre os docentes, discentes, comunidade e instituição parceira do projeto, tendo como público-alvo participantes dos grupos de idosos e ainda, estudantes do Artigo 170 que fazem parte do Programa de Desenvolvimento Local (PRODEL).
O projeto Inclusão Digital, em parceria com a Prefeitura Municipal de Tubarão e o Programa Oficinas da Sabedoria, terá como comunidade atendida, idosos integrantes dos grupos cadastrados no Programa. Cada grupo encontra-se semanalmente no seu bairro, sendo que hoje o Programa conta com 26 grupos. O número de integrantes varia entre 10 e 55 idosos, totalizando assim 685 Idosos.
O Programa busca valorizar a pessoa idosa, buscando a melhoria de sua qualidade de vida e o pleno exercício de sua cidadania, estimulando a participação do idoso na comunidade, através de ações sócio-educativas que ampliem seu universo cultural.
As atividades no projeto serão divididas em DOZE etapas, proporcionando, assim, um melhor desenvolvimento das atividades de extensão:
1) divulgar as ações do Projeto nos grupos de idosos, pela entidade parceira através do Programa Oficinas da Sabedoria;
2) capacitar os estudantes educadores e voluntários no âmbito do contexto da UID (Unidade de Inclusão Digital) e da comunidade atendida;
3) preparar o material a ser utilizado na capacitação dos alunos do Artigo 170 e que, posteriormente, será utilizado por esses na etapa de intervenção;
4) realizar o primeiro e segundo encontro presencial de acordo com as etapas previstas no PRODEL. O projeto envolverá 80 alunos deste programa. Esses alunos deverão desenvolver uma palestra relacionada à inclusão digital em escolas, empresas, associações ou ONGs, de sua livre escolha;
5) realizar a intervenção do PRODEL nas escolas;
6) organizar o plano de atividades da Unidade de Inclusão Digital para os meses de Março/2016 a fevereiro/2017;
7) realizar a aula inaugural e aplicar os questionários para avaliação dos conhecimentos dos participantes em relação à informática a fim de analisar o perfil dos participantes para as atividades programadas;
8) preparar as oficinas que serão realizadas na Unidade de Inclusão Digital; 9) orientar e revisar o conteúdo e material a ser desenvolvido nas oficinas;
10) desenvolver atividades nas oficinas de informática para idosos na Unidade de Inclusão Digital, possibilitando a apropriação social da tecnologia pelo público atendido no projeto,
estimulando-os ao pensamento crítico, a ação empreendedora e ao desenvolvimento das comunidades atendidas;
11) realizar o acompanhamento pedagógico das atividades desenvolvidas nas oficinas de idosos e na capacitação do Prodel;
12) monitorar e avaliar as atividades realizadas periodicamente.
Oficina de Informática Básica – carga horária: 48 horas por turma, sendo duas turmas, totalizando 96 horas de oficinas.
Público alvo: grupo de idosos do município (Programa Oficina da Sabedoria)
Conteúdo: conceitos básicos de informática. Apresentação e configuração do sistema operacional. Configuração da área de trabalho. Manipulação de pastas e arquivos. Softwares Aplicativos. Internet. Redes Sociais.
Detalhamento das ações: as oficinas serão realizadas nos laboratórios de informática da universidade no período vespertino, obedecendo ao calendário acadêmico de recesso escolar e férias.
Oficina do Prodel – carga horária: 10 horas (em dois encontros presenciais de 2 horas cada e 6 horas de leitura de materiais). Carga horária total do Prodel: 20horas. (semestralmente)
Público alvo: alunos contemplados com a bolsa do art 170 CE/SC. Conteúdo: Prodel. Inclusão Digital, Ferramentas e Recursos da Internet.
Detalhamento das ações: as oficinas do Prodel serão realizadas no auditório do Cettal em dois encontros presenciais. As oficinas estarão de acordo com a metodologia do Prodel, sendo:
- 4 horas em dois encontros presenciais (2 horas por encontro);
- 6 horas em leitura de materiais, experimentação dos recursos da internet em estudo e preparação dos materiais para a intervenção prática na escola de sua escolha;
- 10 horas complementares desenvolvidas em atividades de autoavaliação, Intervenção e Inserção dos dados no Sistema.
Ressalta-se que esses alunos deverão desenvolver uma palestra relacionada ao tema da oficina em uma escola de sua livre escolha.
Grupo atendido: 80 alunos a cada semestre, totalizando 160 ao total do período de vigência do projeto.
4.1.
Cronograma, plano de ações e responsabilidades:
Etapas (Plano de Ações) Responsabilidade F
e v M a r A b r M a i J u n J u l A g o S e t O u t N o v D e z J a n F e v 1 – divulgar as ações do Projeto nos grupos de idosos Entidade Parceira (Programa
Oficinas da Sabedoria)
X X 2- capacitar os estudantes educadores e voluntários no âmbito do contexto
da UID (Unidade de Inclusão Digital) e da comunidade atendida;
Coordenadora X
3- preparar o material a ser utilizado na capacitação dos alunos do Artigo 170 CEE/SC na modalidade estudo, PROAAC.
Coordenadora e bolsista X X 4 - realizar o primeiro e segundo encontro presencial de acordo com as
etapas previstas no PRODEL
Coordenadora e aluno bolsista X X X X 5- realizar a intervenção do PRODEL nas escolas Estudantes Art 170 CEE/SC
na modalidade estudo, PROAAC
X X X X
6 - organizar o plano de atividades da Unidade de Inclusão Digital Coordenadora e bolsista X X 7- realizar a aula inaugural e aplicar os questionários para avaliação dos
conhecimentos dos participantes em relação à informática
Coordenadora e bolsista X 8- Preparar as oficinas que serão realizadas na Unidade de Inclusão
Digital;
Aluno bolsista X X X X X X X X X X X 9- Orientar e revisar o conteúdo e material a ser desenvolvido nas oficinas Coordenadora X X X X X X X X X X 10- desenvolver atividades nas oficinas de informática para os idosos na
Unidade de Inclusão Digital
Coordenadora e aluno bolsista X X X X X X X X X X 11- realizar o acompanhamento das atividades desenvolvidas nas oficinas
de idosos e capacitação do Prodel;
Coordenadora X X X X X X X X X X X X
12 - monitorar e avaliar as atividades realizadas periodicamente; Coordenadora X X X X X X X X X X X
Carga horária semanal da equipe:
- bolsista estudante: 20 horas semanais para o desenvolvimento das atividades conforme plano de ações;
- professora orientadora das oficinas e coordenadora do projeto: 8 horas semanais, sendo destinadas as atividades de
coordenação do projeto, acompanhamento de duas tardes de oficinas com os idosos e palestras do Prodel, conforme plano de
ações.
5. Itens Financiáveis e parcerias
Infraestrutura necessária ao projeto:
- Laboratório de Informática destinado ao Telecentro da Unidade de Inclusão Digital. (existente)
- Espaço físico (sala) para acomodar a coordenação da Unidade de Inclusão Digital, acomodar equipamentos já adquiridos, servindo também como espaço para reuniões. (existente)
Orçamento:
- Alocação docente do projeto:
Corpo docente remunerado
Professor (Nome completo) UNA/Unidade * Alocação semanal 1 professora orientadora das oficinas e
coordenadora do projeto Produção, Construção e Agroindústria 8 Bolsistas
Para a realização das atividades no projeto será necessário 01 bolsista de 20 horas/semanais no valor de R$ 450,00.
Parcerias externas:
O projeto tem como entidade parceira a Prefeitura Municipal de Tubarão, por meio do Programa Oficina da Sabedoria, que realizará a divulgação do projeto nos grupos de idosos do município.
6. Resultados esperados com o projeto:
7. Orçamento:
O Projeto Inclusão Digital se articula com a UNA Produção, Construção e Agroindústria, envolvendo os cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação.
Em relação aos Professores e Estudantes (ensino, pesquisa e extensão):
desenvolvimento de novos projetos de pesquisa sobre temas vinculados a este projeto de Inclusão Digital, que possam ser utilizados na participação de editais de projetos de iniciação científica;
a continuidade de projetos de pesquisa que já estão em desenvolvimento, totalizando 2 (dois) projetos já aprovados no art. 171 vinculados aos temas do projeto;
produção acadêmica do trabalho desenvolvido no projeto pelos professores pesquisadores a partir dos resultados obtidos no que tange tanto a Inclusão Digital quanto a Inclusão Social vinculada ao projeto;
oportunizar aos educadores, estudantes, que atuaram como bolsistas do projeto, a experiência de exercer a prática do conhecimento teórico adquirido nas diversas áreas da informática ;
as atividades teóricas e práticas desenvolvidas no projeto beneficiarão o
desenvolvimento dos estudantes nas disciplinas e/ou unidades de aprendizagem de Ciência e Pesquisa, Universidade e Ciência, Leitura e Produção Textual, Organização e Arquitetura de Computadores, Segurança da Informação, Sistemas Operacionais, Sociologia, dentre outras disciplinas e unidades de aprendizagem dos cursos envolvidos com o projeto.
Em relação à comunidade externa:
aprendizado em relação aos recursos tecnológicos e informática;
aos idosos, estimula o raciocínio lógico, memória, interação social, seja por meio do convívio com outros idosos que participam do projeto ou através da internet pelas redes sociais;
além dos conhecimentos de informática, os idosos terão contato com temas relacionados a sua realidade e faixa etária, como saúde, mercado de trabalho, educação, lazer, dentre outros;
alunos de escolas beneficiadas pelo Prodel, receberão palestras relacionadas aos temas da Inclusão Digital, orientando sobre o uso dos recursos da Internet e seus benefícios.
7. Referências:
1. CAMPELLO, Bernadete. O movimento da competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional. Ciência da informação, Brasília, v.32, n. 3, p.28-37, set./dez.2003. Disponível em:
< http://www.scielo.br/pdf/ci/v32n3/19021.pdf >. Acesso em: 29. nov. 2015.
2. CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede - a era da informação: economia, sociedade e cultura. 3. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1999. 616 p.
3. MENDES, Daniele Cristina. Navegando por entre trilhas digitais com novas e velhas gerações. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte. Disponível em:
http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/handle/1843/FAEC-87XGYF >. Acesso em: 29. nov. 2015.
4. NETO, Hermínio Borges Neto et.al. O que é Inclusão Digital? Um novo Referencial Teórico. Linhas Críticas, Brasília, v. 14, n. 27 p. 345-362, jul./dez. 2009. ISSN 1981-0431.
Disponível em: <
http://periodicos.bce.unb.br/index.php/linhascriticas/article/download/7487/5792 . Acesso em: 29.nov. 2015.
5. SILVA, Helena El AL. Inclusão digital e educação para a competência informacional: uma questão de ética e cidadania. SCIELO, 2005. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ci/v34n1/a04v34n1.pdf Acesso em 29 nov. 2015.
6. SILVEIRA, Sérgio Amadeu da. Inclusão digital, software livre e globalização contra-hegemônica. In: SILVEIRA, Sérgio Amadeu da; CASSINO, João (Orgs). Software livre e inclusão digital. São Paulo:Conrad editora do Brasil, 2003.
7. UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA. Projeto Pedagógico Institucional. Tubarão, 2010. 58p.
8. _____. Unidade de Articulação Acadêmica: Produção Construção e Agroindústria. Palhoça: Editora Unisul, 2011. 46p.
9. _____.Projeto Inclusão Digital: Ensinando e Aprendendo na Comunidade - CNPq. Tubarão, 2011.
