LEITURA: Círculo abrangente

LEITURA:

Círculo abrangente

Luís Barbeiro Leiria, novembro de 2014

Encontro de Bibliotecas Escolares

1

?

Projeto Leitores Ibéricos ‒ Clubes de Leitura

► Clubes de Leitura na região Castilla-La Mancha

Clubes de Leitura nas bibliotecas públicas

649

2012 Participantes

42 614

Sessões

13 185

?

antes

Projeto Lectibe e Clubes de Leitura

► Clubes de leitura

♦Leitura individual de um mesmo livro por um grupo de pessoas

♦

reúnem-se “

periódicamente para comentar, valorar la obra e intercambiar sus impresiones (…) además debe existir una persona que coordine la lectura y el propio desarrollo del club.”

♦espaços de leitura e de discussão,

de construção individual e coletiva

de significados em torno de livros

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Projeto Lectibe e Clubes de Leitura

► O papel da escola na promoção da leitura

Aula

Abertura e âncora para outros trajetos → uma vida com leitura

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Projeto Lectibe

► Relação com a leitura dos jovens (estudantes)

♦alargamento deste dinamismo aos jovens estudantes (ensino secundário)

♦alcance internacional – parceiros, interlocutores, obras

♦recurso às TIC – através dos e-readers

■

integração de diversos clubes de leitura de escolas de Albacete

■

criação de um clube de leitura na ES Raúl Proença

5

Projeto Lectibe e Clubes de Leitura

♦

Qual o perfil dos participantes nos clubes de leitura do projeto?

♦

►

Um clube aberto

?

Projeto Lectibe e Clubes de Leitura

♦

_{Em que tempos e espaços se desenvolveu}

a leitura (na conjugação com a esfera

escolar)?

♦

_{A participação no clube influenciou a}

relação dos sujeitos com a leitura?

♦

_{O que foi valorizado por estes estudantes}

na sua participação no clube de leitura?

♦

_{A leitura em e-readers constituiu um fator}

preponderante?

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► Questionário no início do Projeto → Perfil dos participantes

► Tu e a Leitura

► Leitura de livros eletrónicos

♦Respondentes (considerados aqui): 69

♦Espanha: 54 ♦Portugal: 15 ♦Raparigas: 49 (71%) ♦Rapazes: 20 (29%) ♦3.º ESO: 48 ♦4.º ESO: 6 ♦9.º EB: 2 ♦10.º ES: 7 ♦11.º ES: 6 Alguns resultados (procurando responder à pergunta)

Q Supõe, para começar, que te diziam que ias ficar, fora de casa, num sítio isolado, durante 15 dias. Que objetos levarias contigo? (Podes escolher até 3 propostas) Leitura como opção imaginada

Objetos Freq. (%) Telemóvel 48 (70) Livros 42 (60) Leitor de CDs/MP3/iPOD 34 (49) Computador 29 (42) Bola 11 (16) Revistas 10 (15) Televisor 9 (13)

Caixa de ferramentas p/ trabalhos

manuais 9 (13) Rádio 7 (10) Lajes et al. (2007) 1.º (75%) 4.º (35%) 2.º (51%) 3.º (50%) 5.º (33%) ♦Diversidade

♦Compatibilização Lectibe: ↑ Livro

Q Costumas ler no teu tempo livre? Prática de leitura fora da escola

Frequência Freq. (%)

Todos ou quase todos os dias 21 (30)

Uma ou duas vezes por semana 32 (46)

Algumas vezes por mês 9 (13)

Algumas vezes por trimestre 3 (4)

Quase nunca 3 (4)

Nunca 1 (1)

♦Alargamento do tipo de participantes, considerando a relação com a leitura

Q Estás a ler neste momento algum livro não escolar? Prática de leitura fora da escola

Resp. Freq. (%)

Sim

37 (54)

Não

32 (46)

Q Intensidade do gosto de ler Intensidade do gosto de ler

Relação Freq. (%)

Viciado na leitura 9 (13)

Gosto muito de ler 34 (49)

Gosto de ler de vez em quando 22 (32)

Gosto pouco de ler 4 (4)

Não gosto nada de ler 1 (1)

♦Alargamento do tipo de participantes, considerando a relação com a leitura

≠ Lajes et al. (2007) (5%) (24%) (47%) (18%) (6%) ↑Lectibe: > Relação favorável

Q Achas que lês bastante?

Autoavaliação quanto à quantidade de leitura

Resp. Freq. (%)

Sim 38 (55)

Não e gostava de ler mais 30 (44) Não e não gostava de ler mais 1 (1)

♦Clube de leitura ambiente natural ♦Papel do Clube de leitura ≠ Lajes et al. (2007) Sim: 18%

Não e gostava de ler mais: 68% Não e não gostava de ler mais: 14%

■Relação c/ n.º de horas de leitura: (χ2

(2)=22,135, p=0,000) --- os que leem mais horas são os que

respondem predominantemente Sim.

Projeto Lectibe e Clubes de Leitura

SIM

Diversidade Perfis alargados,

para além dos que gostam muito de ler Participação natural para os que já gostam de ler Interação nessa diversidade

♦Desafios para o coordenador

Projeto Lectibe e Clubes de Leitura

♦

Em que tempos e espaços se desenvolveu a leitura

(na conjugação com a esfera escolar)?

♦

_{A participação no clube influenciou a relação dos}

sujeitos com a leitura?

♦

O que foi valorizado por estes estudantes na sua participação no clube de leitura?

♦

A leitura em e-readers constituiu um fator preponderante?

15 ► Questionário final do Projeto

♦Raparigas: 53 (71%) ♦Rapazes: 22 (29%)

Q Aproximadamente, quantas horas, por semana, dedicaste à leitura, durante o Projeto?

O tempo e o espaço

— e o gosto

Tempo Freq. (%)

Até 2 horas 13 (17)

3 a 5 horas 43 (57)

6 ou + 6 (8)

Não sabe ou Não responde 13 (17)

Q Em que altura lias os livros do Projeto?

O tempo e o espaço

— e o gosto

►_{À noite, ao serão [132]} ►_{Durante o fim de semana [124]} ►_{Nas férias [105]}

o espaço da casa, pessoal

vs. o espaço da escola

[Pont. global]

[5] ► No intervalo das aulas

[18] ► Depois das aulas, antes de ir para casa

[42] ► Quando reuníamos o Clube de Leitura

17

Q Como é que a participação no Projeto influenciou o teu gosto pela leitura?

O tempo e o espaço —

e o gosto

Freq. (%)

Gosto muito mais (de ler) 7 (9)

Gosto mais 41 (45)

Gosto o mesmo 25 (33)

Gosto menos 1 (1)

Gosto muito menos 0 (0)

NR 1 (1) Nível Freq. (%) Leio mais 42 (56) Leio o mesmo 29 (39) Leio menos 3 (4) NR 1 (1) 18

Associações

Projeto → Nível e gosto

“Relação com a leitura” x … χ2 _{p Sig.}

Nível de leitura χ2_(9)=16,678

p=0,039 *

Gosto pela leitura χ2_(12)=18,201

p=0,110 ns

Nível de leitura: sobem mais os níveis mais baixos

Não há limite: reforço também nos níveis elevados

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Da componente individual à social…

Aspetos Pont./Ord.

Dar a minha opinião sobre o livro 185

Ler vários livros 180

Conhecer a opinião dos colegas sobre o livro 176 Fazer amigos através da participação no projeto 174 Conhecer a opinião dos colegas sobre o que eu penso acerca do livro 173 Conhecer a opinião do professor ou tutor sobre o que eu penso acerca do livro 172 Conversar sobre o livro com os colegas (sem ser através do blogue) 171

Trocar impressões sobre o livro no blogue 160

Ler nos e-readers 109

Q Indica a importância que tiveram para ti os seguintes aspetos do Projeto:

… para lá das tecnologias

Projeto Lectibe e Clubes de Leitura

► Conclusões Componente individual de relação com a leitura Componente social expressão e interação

C

LUBE DE

L

EITURA

Círculo abrangente: Pluralidade de participantes e de leitura(s)

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