• Nenhum resultado encontrado

Relatório de Prática CARACTERIZAÇÃO DE ÁCIDOS NUCLEICOS – EXTRAÇÃO DO DNA DA BANANA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Relatório de Prática CARACTERIZAÇÃO DE ÁCIDOS NUCLEICOS – EXTRAÇÃO DO DNA DA BANANA"

Copied!
13
0
0

Texto

(1)

DISCIPLINA: BIOQUÍMICA DISCIPLINA: BIOQUÍMICA

PROFESSOR: DR.MARCELO SANTOS SILVA PROFESSOR: DR.MARCELO SANTOS SILVA

RELATÓRIO DE PRÁTICA Nº 01 - CARACTERIZAÇÃO DE

RELATÓRIO DE PRÁTICA Nº 01 - CARACTERIZAÇÃO DE

ÁCIDOS NUCLEICOS  E!TRAÇÃO DO

ÁCIDOS NUCLEICOS  E!TRAÇÃO DO DNA DA BANA

DNA DA BANANA

NA

"AMILLE ARA#$O DUARTE "AMILLE ARA#$O DUARTE

I%UATU-CE I%UATU-CE

&01' &01'

(2)

"AMILLE ARA#$O DUARTE

RELATÓRIO DE PRÁTICA Nº 01 - CARACTERIZAÇÃO DE

ÁCIDOS NUCLEICOS  E!TRAÇÃO DO DNA DA BANANA

Relatório de aula prática

nº 01

apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia –

IguatuaCE !IFCE", curso de

#icenciatura e$ %u&$ica, 'º

se$estre, co$o (or$a de a)aliação parcial da disciplina de *io+u&$ica

I%UATU-CE &01'

(3)

SUMÁRIO

#I-T. /E FIR.-...iv

1 I2TR3/453... 1 6 7.TERI.I- E 78T3/3-... 2 61 7ateriais... 2 66 79todos... 3 : RE-#T./3- E /I-C--53... 6 :1 7aceração... 6 :6 -olução de lise... 6 :61 /etergente... 6 :66 -al... 6 :; *an<o$aria... 7 :' =lcool... 7 > C32C#-53... 8 ; REFERE2CI.-... 9 LISTA DE FI%URAS

(4)

Figura 1 7aceração da ?anana e preparação da solução de lise !sal e detergente": Figura 6 7istura de ?anana e solução de lise no ?an<o$aria: Figura : Res(ria$ento da $istura no gelo> Figura > Filtrage$ da a$ostra> Figura ; @recipitação das $ol9culas de /2.;

(5)

1 INTRODUÇÃO

7uitas pes+uisas de *iologia 7olecular co$eça$ co$ a eAtração de ácidos nucleicos 3 /2. 9 u$ dos ácidos nucleicos +ue constitue$ o $aterial gen9tico da $aioria dos seres )i)os . sigla /2. signi(ica acido desoAirri?onucleico, esta $ol9cula (oi desco?erta por )olta de 1B'B por o<ann Friedric< 7iesc<er 3 /2. te$ papel i$portante para os seres )i)os, 9 o responsá)el por todas as in(or$açDes gen9ticas necessárias para criação de u$ organis$o, ele controla toda a ati)idade celular +ue 9 trans$itida de geração e$ geração

3 /2. 9 (or$ado por nucleot&deos, e cada nucleot&deo 9 (or$ado por  u$a $ol9cula de desoAirri?ose, u$a $ol9cula de (os(ato e u$a ?ase nitrogenada +ue pode ser prica ou piri$&dica .s ?ases pricas encontradas no /2. são adenina e guanina e as ?ases piri$&dicas são citosina e ti$ina, sendo +ue a adenina ligase G ti$ina e a guanina ligase G citosina atra)9s de pontes de <idrogênio

Hoe os estudos para co$preender e aper(eiçoar estas $ol9culas te$ crescido rapida$ente, pois suas aplicaçDes se tornara$ in$eras para a <u$anidade

2a eAtração do /2. pelos $9todos con)encionais, a lise celular li?era as $ol9culas e$ u$a (ase a+uosa +ue 9 separada dos restos celulares por  centri(ugação .s prote&nas são re$o)idas da (ase a+uosa por sol)entes orgJnicos !(enol, cloro(ór$io" 3 /2., +ue per$anece na (ase a+uosa, 9 precipitado co$ etanol e, posterior$ente, puri(icado e suspendido e$ u$ ?u((er  ade+uado

2este tra?al<o la?oratorial ?uscouse )eri(icar a eAistência de $ol9culas de /2. e$ a$ostra de )egetais !?anana" atra)9s da )isualiKação a ol<o nu tendo co$o ?ase u$ processo se$el<ante ao descrito anterior$ente e utiliKado pelos cientistas +uando co$eçara$ as pri$eiras in)estigaçDes so?re o /2. . eAtração 9 realiKada ?asica$ente utiliKandose detergentes, sais e álcool

(6)

& MATERIAIS E M(TODOS

3 eAperi$ento de eAtração de /2. da ?anana (oi conduKido no #a?oratório de *ro$atologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IguatuaCE, aos dias 11 de $arço de 601;, para os alunos do 'º se$estre do curso de #icenciatura e$ %u&$ica so?e a orientação do pro(essor  /r 7arcelo -antos -il)a

$a das raKDes de se tra?al<ar co$ ?ananas 9 +ue elas são $uito $acias e (áceis de <o$ogeneiKar @ara realiKação eAperi$ento utiliKouse os seguintes $ateriaisL &.1 M)*+,) V/,),) • Midro relógio • 6 ?9+ueres !6;0 $l" • Funil de Midro • @ro)eta !100 $l" • *astão de )idro A*,) + R+)2+3*+ • 1 ?anana •  =gua destilada

• 2aCl !sal de coKin<a"

• /etergente para louça

•  =lcool et&lico a B;N gelado !10ºC"

A4+5,

• *an<o$aria !'0OC" • *alança anal&tica • @apel de (iltro

• *andea de isopor co$ gelo

• Espátula

• @isseta

&.& M6*/

Co$ o auAilio de u$ )idro relógio e u$a espátula a$assouse u$a ?anana at9 a $es$a (icar $acia e <o$ogênea E$ seguida pesouse ;

(7)

gra$as de 2aCl e$ u$a ?alança anal&tica, $ediuse '0 $l de detergente de coKin<a e 100 $l de água destilada co$ u$a pro)eta 7isturouse e$ u$ ?e+uer o sal, o detergente e a água e $eAeuse at9 total dissolução

F27,) 1. 7aceração da ?anana e preparação da solução de lise !sal e detergente"

@osterior$ente adicionouse a ?anana a$assada a essa solução rec9$ preparada, a+uecendoa e$ ?an<o$aria !'0OC" por 1; $inutos

F27,) &. 7istura de ?anana e solução de lise no ?an<o$aria

 .pós a+uecer, res(riouse rapida$ente a $istura colocandoa e$ u$a ?andea co$ gelo durante ; $inutos

(8)

F27,) 8. Res(ria$ento da $istura no gelo

Filtrouse a solução e$ u$ ?e+uer co$ auAilio de u$ (unil de )idro e papel (iltro, adicionouse )agarosa$ente a solução (iltrada 100 $l de álcool et&lico B;N pre)ia$ente res(riado a 10OC

F27,) 9. Filtrage$ da a$ostra

Co$ a adição do álcool o?ser)ouse a (or$ação de u$a ca$ada na super(&cie da solução a+uosa e co$ u$ ?astão de )idro li$po, (eKse

(9)

$o)i$entos circulares $isturando as (ases onde o?te)ese o resultado (inal esperado

(10)

8 RESULTADOS E DISCUSSÃO

 . ?anana por ser poliploide, ou sea, possuir )ários cro$osso$os e$ suas c9lulas, (a)oreceu a )isualiKação (inal do eAperi$ento e assi$ co$o esperado a prática possi?ilitou a o?ser)ação da precipitação das $ol9culas de /2. co$ (or$ação de Pnu)e$Q na (ase alcoólica

8.1 M)4+,);

 . correta $aceração do $aterial selecionada possi?ilitou u$a $aior  super(&cie de contato co$ a solução de lise e $el<or ação da solução so?re as c9lulas @er$itindo assi$ a li?eração de u$a $aior +uantidade de $ol9culas de /2. e, portanto, u$ ?o$ rendi$ento

8.& S<7; /+ <+

 . solução de lise, assi$ deno$inada de)ido a sua (unção de ro$pi$ento da $e$?rana plas$ática e outras $e$?ranas, te$ u$ papel (unda$ental na eAtração do /2., seus co$ponentes !sal, detergente" apresenta$ u$a (unção decisi)a no processo de eAtração

8.&.1 D+*+,2+3*+

 .s $e$?ranas plas$ática e nuclear são co$postas principal$ente por  lip&dios . (unção do detergente 9 desestruturar as $ol9culas de lip&dio das $e$?ranas ?iológicas /esta $aneira, as $e$?ranas so(re$ ruptura e todo o contedo celular  inclusi)e o /2.  (ica disperso na solução

8.&.& S)<

3 sal !2aCl" proporciona u$ a$?iente (a)orá)el para a eAtração depois de dissol)ido na água, se dissocia e contri?ui co$ &ons positi)os +ue neutraliKa$ a carga negati)a do grupo (os(ato do /2. .s $ol9culas de /2. passa$ a não so(rer repulsão de cargas entre si, o +ue (a)orece sua aglo$eração

(11)

8.' B)3=-),)

 . te$peratura ele)ada pro$o)e agitação das $ol9culas, (acilitando a ação do detergente e$ desesta?iliKar as $e$?ranas lip&dicas, por esse $oti)o a solução (oi le)ada a ?an<o$aria . alta te$peratura ta$?9$ auda a inati)ar enKi$as +ue pode$ degradar o /2.

8.> Á<4<

2o ?9+uer podese o?ser)ar duas (ases após o adiciona$ento do álcool res(riado, na parte in(erior (or$ouse u$a (ase a+uosa e na parte superior a (ase alcoólica !so?renadante"

3 res(ria$ento per$iti a precipitação do /2., +uanto $ais gelado o álcool, $enos sol)el será o /2.  3 álcool gelado desidrata o /2., de (or$a +ue este não $ais (ica dissol)ido no $eio a+uoso .l9$ disso, o /2. tende a não ser sol)el e$ álcool e, deste $odo, suas $ol9culas se agrupa$

Co$o o /2. te$ $enor densidade +ue os outros constituintes celulares, ele surge na super(&cie do eAtrato (or$ando u$ aglo$erado +ue precipita unto co$ outras $ol9culas 3s agregados $oleculares o?tidos são u$a $istura e$ proporção )ariá)el de ácidos nucleicos, prote&nas e pectina, u$ car?oidrato presente na la$ela intercelular e no )acolo das c9lulas )egetais

 .dicionar o álcool gelado e$ )elocidade lenta auAilia na e(iciência de precipitação do /2.

(12)

9 CONCLUSÃO

 . aula prática constitui u$ i$portante recurso $etodológico (acilitador do processo de ensinoaprendiKage$ .tra)9s da eAperi$entação, o pro(essor alia teoria G prática e possi?ilita o desen)ol)i$ento da pes+uisa e da pro?le$atiKação e$ sala de aula, despertando a curiosidade e o interesse do aluno Trans(or$a o estudante e$ sueito da aprendiKage$, possi?ilitando +ue o $es$o desen)ol)a <a?ilidades e co$petências espec&(icas

 . partir da pratica realiKada (oi poss&)el o?ser)ar a precipitação das cadeias de /2. aglo$eradas na (ase alcoólica al9$ de instigar a pes+uisa so?re a ação de cada su?stancia, agentes (&sicos e +u&$icos, en)ol)idos no processo de eAtração

@ortanto 9 correto a(ir$ar +ue a aprendiKage$ (oi e(eti)a$ente signi(icati)a e a aula conseguiu cu$prir todos os seu o?eti)os

(13)

LEHNINGER, A.L. et al. Princípios de bioquímica. 4ª ed. São Paulo: SARVIER, 2006.

7.RI. .2T32I. 7.#.3MICH  %7) /+ )*?/)/+ B*+43<2): +33 + /?7<2);. <ttpLSSS?teduc?io?r 

Rodrigues, C/2 et al DNA ?+2+*)< 3) )<) /+ )7<)  – -ão @auloL /eparta$ento de *otJnica – I*-@ -ão @aulo, 600  pL il – !Ensino de *otJnica"

Referências

Documentos relacionados

A democratização do acesso às tecnologias digitais permitiu uma significativa expansão na educação no Brasil, acontecimento decisivo no percurso de uma nação em

No entanto, maiores lucros com publicidade e um crescimento no uso da plataforma em smartphones e tablets não serão suficientes para o mercado se a maior rede social do mundo

Apesar do glicerol ter, também, efeito tóxico sobre a célula, ele tem sido o crioprotetor mais utilizado em protocolos de congelação do sêmen suíno (TONIOLLI

Focamos nosso estudo no primeiro termo do ensino médio porque suas turmas recebem tanto os alunos egressos do nono ano do ensino fundamental regular, quanto alunos

utilizada, pois no trabalho de Diacenco (2010) foi utilizada a Teoria da Deformação Cisalhante de Alta Order (HSDT) e, neste trabalho utilizou-se a Teoria da

O relatório encontra-se dividido em 4 secções: a introdução, onde são explicitados os objetivos gerais; o corpo de trabalho, que consiste numa descrição sumária das

Finally,  we  can  conclude  several  findings  from  our  research.  First,  productivity  is  the  most  important  determinant  for  internationalization  that 

de lôbo-guará (Chrysocyon brachyurus), a partir do cérebro e da glândula submaxilar em face das ino- culações em camundongos, cobaios e coelho e, também, pela presença