CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS
PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO NO CURSO DE MEDICINA POR
MEIO DE TRANSFERÊNCIA
O Pró-Reitor de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro Universitário de Patos de Minas, instituição mantida pela Fundação Educacional de Patos de Minas, usando de suas atribuições legais e estatutárias, faz saber aos candidatos inscritos para concorrerem às eventuais vagas remanescentes do curso de Medicina por meio de Transferência, cujos pedidos foram deferidos:
O PROCESSO SELETIVO obedecerá às seguintes normas:
1 - Data: 05 de agosto de 2016
- Primeiro turno: Cadernos de prova 1, 2, 3, 4, 5 e 6. - Segundo turno: Cadernos de prova 7, 8, 9, 10, 11 e 12.
2 - Local: Sala 313 – Bloco E - Centro Universitário de Patos de Minas, situado na Rua Major Gote nº 808, Patos de Minas-MG.
3 - Horários:
- Primeiro turno: Início às 07:30, impreterivelmente, e encerramento até às 11:30. - Segundo turno: Início às 13:00, impreterivelmente, e encerramento até às 17:00.
4 - O processo seletivo será assim constituído:
a) No primeiro turno de prova participarão todos os candidatos inscritos. A prova será constituída de seis cadernos de provas, abrangendo os temas abordados no primeiro e segundo períodos, no valor de 10 (dez) pontos cada caderno. As questões versarão sobre os seguintes temas: “Introdução ao estudo da medicina”; “Concepção e formação do ser humano”; “Processos metabólicos”, “Funções Orgânicas”; “Mecanismos de Agressão e Defesa” e “Abrangência das Ações de Saúde”, consoante ementário.
b) No segundo turno de prova participarão os candidatos inscritos que já tiverem cumprido até o quarto período na escola de origem. A prova será constituída de seis cadernos de provas, abrangendo os temas abordados no terceiro período, no valor de 10(dez) pontos cada prova. As questões versarão sobre os seguintes temas: “Nascimento, Crescimento e Desenvolvimento”; “Percepção, Consciência e Emoção”; “Processo de Envelhecimento”, “Proliferação Celular”; “Saúde da Mulher, Sexualidade
Humana e Planejamento Familiar”; e “Doenças resultantes da Agressão ao Meio Ambiente”, consoante ementário.
Ementa de Introdução ao Estudo da Medicina: A interdisciplinaridade como forma de entendimento do homem e suas relações com o meio ambiente em que vive. Técnicas de estudo das células, tecidos e órgãos. Os princípios e diretrizes que regem o SUS. A necessidade de políticas sociais como mecanismo necessário para melhoria dos indicadores de saúde e estabelecimento de políticas de saúde. A epidemiologia e o contexto histórico-econômico, como instrumento de entendimento e estabelecimento de projetos de saúde comunitária. A importância da ética e bioética nas relações médico-paciente, médico sociedade, cidadania, religião e saúde. Os aspectos emocionais envolvidos na prática médica e a importância do autoconhecimento e a busca constante da motivação para o exercício profissional com qualidade. As influências das relações sociais e da estratificação da sociedade na promoção e manutenção da saúde.
Ementa de Concepção e Formação do Ser Humano: A sexualidade, reprodução, fertilidade, hereditariedade, e as formas de concepção na modernidade. O processo de fecundação, e as transformações por que passa o organismo da mulher para este fenômeno e a gestação. Embriogênese, os folhetos e anexos embrionários, a membrana placentária, o desenvolvimento fetal e a teratogênese. Função da membrana hematoplacentária descrevendo a circulação fetal. As formas de concepção, a dinâmica psicossocial da gravidez, as influências culturais, a formação do vínculo afetivo, o papel moral e social da família. Políticas Públicas relacionadas ao Planejamento Familiar e ao Programa de Pré-Natal. Aspectos éticos e legais da interrupção da gestação.
Ementa de Processos Metabólicos: As transformações dos alimentos no tubo digestório. Anabolismo e catabolismo, relacionado ao armazenamento, produção de energia e à estrutura corporal. As principais fontes alimentares e sua composição. Macro, micro e oligonutrientes e as necessidades nutricionais do ser humano. Os hábitos alimentares e a influência sociocultural sobre eles. Desnutrição, subnutrição e obesidade. Vias metabólicas de síntese e degradação dos nutrientes. Substâncias envolvidas na regulação dos processos metabólicos. Adaptações metabólicas ao jejum. A integração das vias metabólicas e os mecanismos de regulação do metabolismo.
Ementa de Funções Orgânicas: Mecanismos de controle neuroendócrino das funções orgânicas envolvidas na manutenção do meio interno. Papel do sistema neuroendócrino no controle das funções: respiratória, cardiovascular, urinária, digestória, ritmo circadiano e termo regulação. A influência ambiental (altitude, temperatura, umidade relativa do ar e outros) no equilíbrio do meio interno. Mecanismos de comunicação intra e intercelular para integração das funções orgânicas. Mecanismos pelos quais o ciclo circadiano e suas alterações influenciam o meio interno. A influência do estresse na homeostase. Mecanismos de automatismo, ciclo cardíaco e controle da
PA, assim como o controle da hemostasia na manutenção da homeostase. O papel dos rins na manutenção do equilíbrio hidroeletrolítico. Função do sistema renina, angiotensina, aldosterona no controle da PA. Mecanismo de controle do ciclo respiratório, mecânica respiratória, ventilação, perfusão, difusão e sistema tampão na homeostase. Mecanismos de funcionamento dos tampões biológicos na manutenção do equilíbrio acidobásico. A função renal na manutenção do equilíbrio hidroeletrolítico. Controles central e periférico da temperatura. Mecanismos de digestão, absorção, excreção. Mecanismo de controle dos movimentos peristálticos. Abordagem do indivíduo em sua integralidade (social, biológico e psicológico).
Ementa de Mecanismos de Agressão e Defesa: Os diversos tipos de agentes agressores (físicos, químicos, biológicos e psicossociais). Mecanismos de agressão pelos agentes biológicos: fungos, vírus, bactérias, protozoárias e helmintos. Mecanismos de agressão pelos agentes químicos. Mecanismos de agressão pelos agentes físicos: temperatura, radiações e trauma mecânico. Mecanismos de agressão psicossociais com ênfase em estresse, doenças ocupacionais e psicossomáticas. A influência dos aspectos genéticos, nutricionais e psicológicos nos sistemas de defesa do organismo. O papel da imunidade inata e adquirida no mecanismo de defesa. Mecanismos de defesa específicos e inespecíficos. Mecanismos da inflamação aguda e crônica. Mecanismo da resposta imune celular, humoral e o desenvolvimento da memória imunológica. Mecanismos envolvidos na imunização ativa e passiva. As imunodeficiências congênitas e adquiridas. Os tipos de resposta de hipersensibilidade (Tipo I, II, III, IV) e suas principais diferenças. Mecanismos de lesão celular reversível e irreversível e descrever os mecanismos de reparação tecidual. A lesão celular e os processos de adaptação e/ou morte celular.
Ementa de Abrangência das Ações de Saúde: O sistema de saúde do Brasil – SUS: suas origens, princípios e implantação. Os níveis de atenção à saúde primário, secundário e terciário. Sistema de regulação médica, destacando os mecanismos de referência e contra referência de rotina e em caso de urgência e emergência.O atendimento prestado pelo SAMU e Resgate. O funcionamento do Programa de Agentes Comunitários em Saúde e o Programa de Saúde da Família. Sistema suplementar de Saúde do Brasil. Princípios de cidadania e seus aspectos sociais e legais, com ênfase na relação médico- paciente e nos princípios da ética médica. Os indicadores de saúde e como são obtidos. Interpretar os principais índices epidemiológicos utilizados na prevenção e promoção da saúde. A atuação da vigilância epidemiológica e da vigilância sanitária. Importância da notificação compulsória de doenças nos estudos epidemiológicos. Conhecimento das funções de uma Unidade Básica de Saúde, Hospital Secundário e Secretaria Municipal de Saúde.
Ementa de Nascimento, Crescimento e Desenvolvimento: Padrões de crescimento normal, assim como suas alterações (desnutrição/obesidade) e as principais causas de mortalidade infantil em nosso meio. Importância e utilidade da monitorização do crescimento por meio de curvas
pôndero-estaturais. Utilidade da aplicação dos programas de vigilância nutricional do Ministério da Saúde (SISVAN). Importância global do aleitamento materno para o crescimento e o desenvolvimento do ser humano, principalmente em relação à prevenção de doenças, ou seja, sua contribuição no desenvolvimento da imunidade. Principais carências nutricionais e suas manifestações na infância. Importância dos aspectos ambientais e do saneamento básico na gênese das doenças.
Ementa de Percepção, Consciência e Emoção: O processo de desenvolvimento do sistema nervoso e as regiões do encéfalo. Consciente e inconsciente e as áreas encefálicas responsáveis por essas propriedades. Vias sensitivas responsáveis pelo tato, olfato, paladar, visão, audição e os mecanismos de interpretação destes sentidos. Mecanismo de sono e vigília. Mecanismo de aprendizagem e memória. O sistema límbico e suas funções. As fases do desenvolvimento da personalidade relacionando às influências familiares, sociais e genéticas. Inteligência emocional. Os receptores e os mecanismos responsáveis pela propriocepção, o equilíbrio e a dor. As escalas de avaliação dos níveis de consciência relacionadas ao trauma, à sedação, aos aspectos psicológicos e à função cognitiva. Dados epidemiológicos relacionados aos distúrbios sensoriais. O estresse como causa e consequência de distúrbios sensoriais. Doenças psicossomáticas e relacioná-las aos distúrbios sensoriais. As bases farmacológicas das interações medicamentosas, drogas de abuso, anestésicos e psicotrópicos, como agentes que interferem nos níveis de consciência e percepção, podendo gerar alterações de ordem emocional.
Ementa de Processo de Envelhecimento: Processos patológicos múltiplos e concomitantes que afetam o idoso. Causas de adoecimento mais comuns nos idosos. As doenças que ocorrem exclusivamente na população idosa. Doenças que acometem outras faixas etárias e que nos idosos apresentam manifestações não habituais. Importância da humanização do atendimento à população idosa e suas particularidades. Particularidades das necessidades nutricionais na população idosa. Importância da abordagem multiprofissional no paciente idoso. Políticas públicas que privilegiam a população idosa, bem como a legislação relacionada a esta população.
Ementa de Proliferação Celular: O ciclo celular normal e seus mecanismos de controle. Causas de alterações do controle do ciclo celular (patogenia das neoplasias) e as formas naturais de defesa e falha deste mecanismo no estabelecimento de neoplasias. As neoplasias mais prevalentes, a prevenção, diagnóstico, tratamento e prognóstico. Alterações celulares com as alterações nas funções dos órgãos envolvidos. Sinais e sintomas das neoplasias correlacionando-os com o aparecimento e evolução da doença. Alterações psiccorrelacionando-ossociais que envolvem o paciente com neoplasia, os familiares e cuidadores. Principais métodos e avanços no tratamento e prevenção das neoplasias. O estadiamento dos tumores e a importância do conhecimento do mesmo para o tratamento e prognóstico.
Ementa de Saúde da Mulher, Sexualidade Humana e Planejamento Familiar: Modificações fisiológicas do organismo feminino desde a infância ate a senilidade, observando os aspectos social, econômico, intelectual e psicológico da mulher na diferentes fases da vida. O ciclo menstrual e analisar suas alterações. Patologias ginecológicas mais prevalentes e os programas de prevenção. A fisiologia da gravidez e as patologias obstétricas mais prevalentes. O trabalho de parto, seu mecanismo, complicações e indicações. Climatério, menopausa e terapia hormonal. Lactação e o aleitamento materno. Aspectos psicológicos envolvidos desde a adolescência ate a fase pós menopausa.
Ementa de Doenças Resultantes da Agressão ao Meio Ambiente: Epidemiologia das intoxicações exógenas (metais pesados, solventes orgânicos, medicamentos, radiações, venenos animais, venenos vegetais). Epidemiologia de doenças infecciosas e parasitárias associadas a ações ambientais (desmatamento, esgoto, resíduos hospitalares). Fisiopatologia das doenças infecciosas e parasitárias associadas a ações ambientais e discutir o diagnóstico diferencial. Fisiopatologia das intoxicações exógenas e discutir o diagnóstico diferencial. Tipos de poluição ambiental e os principais agentes poluidores. Legislações e políticas ambientais e de saneamento básico. Papel dos órgãos governamentais nas vigilâncias epidemiológica, sanitária e da saúde do trabalhador. Importância do manejo de resíduos orgânicos, industriais e hospitalares e da reciclagem. Legislação sobre saúde do trabalhador. Prevenção de doenças e intoxicações exógenas. Legislações ou normas sobre medicamentos, receituário médico e comercialização em farmácias. Avaliação ambiental de agentes físicos e químicos.
5 - A classificação dos candidatos, que concorram ao mesmo período, será feita pelos seguintes critérios:
1º - Maior número de provas com aproveitamento mínimo de 60% (sessenta por cento); 2º - Havendo empate, o critério de desempate será por ordem decrescente da soma dos pontos obtidos nas provas do Processo Seletivo;
3º - Inexistindo candidato que atenda ao 1º requisito, a classificação se dará por ordem decrescente da soma dos pontos obtidos nas provas do Processo Seletivo.
6- Serão desclassificados (não selecionados) os candidatos que obtiverem menos que 60% em dois ou mais cadernos de prova.
7 - O resultado do Processo Seletivo será divulgado a partir das 18 horas do dia 08 de agosto de 2016, no site do UNIPAM (www.unipam.edu.br).
8 - Os candidatos aprovados deverão se matricular em até 48 horas após a divulgação do resultado. A contagem do prazo será interrompida em sábados, domingos e feriados/recessos escolares. Caso não ocorra a efetivação da matrícula, vencido esse prazo, será chamado o próximo candidato da lista dos classificados.
9 – Mediante a inscrição no processo seletivo, os candidatos declaram estar cientes de que os critérios de aprovação e reprovação a que serão submetidos ao longo do curso são aqueles determinados pelo Projeto Pedagógico do Curso de Medicina ofertado pelo UNIPAM. Dentre eles destacam-se:
a) Aprovação: o estudante que obtiver média final igual ou superior 60 % (60 pontos em 100), em cada módulo e nota da avaliação somativa maior do que 40 % (20 pontos em 50), estará aprovado.
b) Aprovação com aceleração. A aceleração consiste no processo de recuperação, paralela, do conteúdo deficitário. O estudante deverá, obrigatoriamente, cumprir o processo de aceleração, integralmente, no mesmo semestre em que ficou em aceleração. Após cerca de três semanas de estudos o estudante refaz as avaliações somativas. O resultado final após aceleração será composto pela nota final do módulo (valor alcançado em 100 pontos distribuídos no módulo) somada com duas vezes a nota da aceleração (avaliação da aceleração terá valor de 100 pontos) dividido por três. c) O estudante entrará em aceleração quando obtiver rendimento menor que 40% em
qualquer um dos tipos de avaliação (processual ou somativa) e/ou rendimento total do módulo inferior a 60% será submetido ao processo de aceleração.
d) Não existe processo de aceleração no internato.
e) Regime de Dependência - o estudante que não satisfizer aos critérios “a” ou “b”, supra mencionados, em até duas unidades curriculares, ficará em dependência.
f) Reprovação - o estudante que não satisfizer aos critérios “a” ou “b”, em três ou mais unidades curriculares, será considerado Reprovado no período.
g) Barreira entre os ciclos - Dentro de cada ciclo, não há pré-requisito para qualquer unidade curricular. Entretanto, o estudante será impedido de avançar de ciclo, devendo qualquer conteúdo do ciclo anterior. Assim, dependências e/ou adaptações impedem o progresso do estudante em transição de ciclo, sendo necessário o cumprimento de 100% das unidades curriculares do ciclo anterior, para que o acadêmico possa matricular-se no ciclo seguinte.
10 - Os casos omissos neste Edital serão resolvidos pelo Pró-Reitor de Ensino, Pesquisa e Extensão.
11 - Para os interessados em matricular-se no 4º período, destacamos que, ao final desse período, para que ocorra a matrícula no 5º período, será exigido o cumprimento de todas as unidades curriculares (regulares ou adaptações) referentes aos quatro primeiros períodos, devido à existência da barreira entre os ciclos que impede a matrícula no ciclo seguinte, sem a plena conclusão do ciclo anterior.
Patos de Minas – MG, 02 de agosto de 2016.
Fagner Oliveira de Deus
