Atividades Pedagógicas
Agosto 2014
Acompanhe aqui um pouco do dia-a-dia de nossos alunos em busca de novos
aprendizados.
EM DESTAQUE
ATIVIDADES DE
SALA DE AULA
GRUPO IV A
GRUPO IV B
GRUPO IV C
GRUPO IV D
GRUPO IV E
IVA
A COPA DO MUNDOOs pequenos mal sabem o significado da palavra COPA e sequer imaginam o que o Hino Nacional representa, mas todos disseram já ter escutado a canção e cantaram alguns trechos, nas ocasiões em que este é executado, como nos jogos.
Pontuar os jogos da COPA do MUNDO com as crianças da Educação Infantil é uma boa oportunidade para incluir sentimentos de amor e respeito à pátria.
Com atividades lúdicas e criativas despertamos o interesse dos nossos alunos pelo tema e valorização do nosso país. O clima de festa esteve presente durante os dias de jogos e motivou bastante a Turma do Maracanã. Foram várias rodas de conversa, leitura de jornais, recortes em revistas e acompanhamento do placar, marcando-o com
números. Todos estavam ávidos por detalhes, para conhecer seu jogador favorito ou conhecer a bandeira do time adversário.
Foram inúmeras as situações que chamaram a atenção das crianças. Por exemplo: conversando sobre a mordida que o jogador do Uruguai deu no jogador italiano, as crianças disseram que:
“ele agiu com falta de educação”, “com falta de respeito”,
“ele deveria pedir desculpas, porque foi muito feio”.
Ao trabalhar a linguagem oral e escrita, estimulamos a “leitura” dos nomes dos jogadores e um deles,
especificamente, chamou a atenção pela sonoridade e pelo uso da letra W e por ser o nome do pai de uma das crianças da turma WILIAM. Inicialmente, pensaram que seria escrito com a letra U e isto gerou uma grande discussão em roda.
Os meninos começaram a fazer bolas para jogar no campo e as meninas ficaram motivadas para conhecer as regras do jogo e até mesmo a vivenciar o jogo de futebol, na quadra. Elas queriam experimentar, também, a sensação do goleiro e agarrar a bola como o Júlio Cesar.
Vir para a escola com a camisa verde-amarela ou observar o mapa do mundo, para localizar geograficamente os países que competiam com o time do Brasil foram situações que despertaram grande curiosidade e entusiasmo e envolveram a todos num clima de festa e torcida.
Viva o Brasil!
IV B
Copa do Mundo
O mês de junho nos permitiu vivenciar experiências atípicas em nossa
sala de aula, devido ao evento da Copa do Mundo, realizado em nosso
país. Durante este acontecimento, pudemos perceber o envolvimento,
interesse e alegria das crianças em compartilhar informações sobre os
jogadores, times de futebol, bandeiras, países, entre outros.
Imbuídos neste clima, oferecemos atividades diversificadas,
tanto individuais, quanto coletivas, abordando conteúdos variados,
como: escrita, recorte, colagem, matemática e jogos.
Através da realização destas propostas, conseguimos observar a
dedicação, entusiasmo e empenho por parte das crianças, reproduzindo
as tarefas com eficiência.
Seguem alguns exemplos de atividades realizadas com o grupo:
- Nomeação dos jogadores da seleção brasileira, com a
colaboração do funcionário Pelé, muito querido pela turma;
- Confecção em mosaico da Bandeira do Brasil;
- Significado dado pelas crianças das palavras Ordem e
Progresso, a partir do questionamento feito pela professora;
- Marcação do placar a cada jogo;
- Construção das bandeiras dos nossos adversários;
- Construção de uma maquete de um campo de futebol, com a
foto do rosto das crianças e a confecção do corpo, formando uma
seleção;
Vivenciamos momentos alegres, festivos e de grande
aprendizagem junto à Turma do Pão de Açúcar.
Dá-lhe Brasil! Até a próxima.
PEQUENOS TORCEDORES
No mês de junho começou a tão esperada “Copa do Mundo” e, desta vez, há um grande diferencial: o Brasil é o país anfitrião.
João Pedro disse que na Copa do Mundo anterior (2010), ele era muito pequeno e que agora ia aproveitar a Copa, porque tinha crescido e tinha 4 anos.
Foi dado o início ao projeto na roda de conversa, onde cada criança teve como tarefa pesquisar em casa, com as famílias, sobre este evento. Conversamos, explicando para o grupo o que era a Copa do Mundo e tudo o que envolve este evento, como:
países que estão participando, jogadores da seleção brasileira, mascote,
quais seleções já ganharam,
acompanhamento do placar dos jogos do Brasil,
observação do mapa do mundo, para aproximar geograficamente os países que competiram com o Brasil
As crianças se envolveram de forma efetiva e estas situações despertaram a curiosidade e o entusiasmo delas.
Vir para a escola com a camisa verde e amarela e cantar o hino nacional nos dias dos jogos do Brasil envolveu a todos num clima de festa e torcida.
A forma lúdica do projeto facilitou o aprendizado das crianças e proporcionou muita alegria para todos nós, que somos apaixonados pelo futebol.
Equipe: Nívia e Renata
IVE
A IMPORTÂNCIA DA SEPARAÇÃO DO LIXO!
A Turma da Torcida do grupo IVE, aprendeu na aula de Educação Ambiental da
Professora Patrícia onde jogar o lixo e o objetivo da reciclagem para o nosso Meio
Ambiente. De uma forma lúdica, a Professora levou para a sala de aula um pequeno
caminhão de lixo, as lixeiras coloridas e cartões com desenhos de vários materiais,
assim cada criança colocava na lixeira o cartão que correspondia com a adequada. Os
alunos participaram atentamente, compreendendo a significativa importância da
separação do lixo e que todos nós podemos contribuir, fazendo a nossa parte.
Separar o lixo comum do reciclável é uma tarefa simples, mas de grande importância.
Extrair aquele material da natureza novamente ao invés de simplesmente utilizá-lo
gera um dano ambiental, às vezes, irreversível. Na reciclagem entram as conhecidas
lixeiras coloridas. Conhecidas porque todo mundo já viu, mas você sabe mesmo o que
pode e o que não pode colocar em cada uma?
São quatro as principais, veja: AZUL
Coloque: Papéis comuns (preferencialmente inteiros, mas pode ser em pedaços) – inclusive impressos ou escritos, jornais/revistas/listas telefônicas, envelopes, cartões, cartolinas, papel de embrulho limpo (sem cola).
VERMELHA
Garrafas e copos plásticos, tampas, sacolas, embalagens de produtos de higiene e limpeza, CDs e DVDs (você vai jogar fora mesmo?),pode reaproveitar, o que acha? brinquedos, canos e outros utensílios como canetas, escovas de dente, baldes.
VERDE
Garrafas de vidro, potes, frascos (limpos) de produtos de limpeza ou alimentos e até de remédios (bem lavados!). Pode colocar pedaços quebrados dessas coisas também, mas de preferência dentro de caixas, identificando o conteúdo.
AMARELA
Latas de alumínio e aço, enlatados, tampinhas de garrafa, panelas sem cabo,
ferragens/arames/chapas/cobre, canos de metal, embalagens limpas de marmitex de alumínio, pregos/parafusos, panelas, fios, talheres de aço.
E agora que vocês já sabem! coloquem as mãos na massa e vamos cuidar do nosso planeta!!!! Foi muito interessante observar a postura das crianças em relação a esse tema. Cada vez mais temos a certeza que é trabalhando com esta faixa etária que poderemos esperar um futuro melhor para as nossas vidas e para o nosso Planeta.
