relatório
projeto clicar
2009
2
relatório Projeto Clicar 2009
introdução
Este relatório refere-se aos trabalhos desenvolvidos pelo Projeto Clicar durante
o ano de 2009.
Traz informações relacionadas ao cotidiano do Projeto incluindo as ações educacionais como as oficinas de expressão e criação de videos; a formação de educadores sociais; quadro resumo comobjetivos,ações desenvolvidas e resultados atingidos; números do atendimento e perfil dos participantes e as parcerias e patrocinio.
Crianças e jovens constituem a maioria do público visitante da Estação Ciência da Universidade de São Paulo.
Em 1995, o Centro de Estudos e Pesquisa da Criança e do Adolescente - CEPECA, atualmente uma OSCIP, realizou a pedido do centro de ciências uma pesquisa participativa junto aos meninos e meninas em situação de rua que visitavam, com inusitada freqüência e
curiosidade, as exposições da Estação Ciência. A pesquisa propiciou visualizar um perfil
preliminar desse segmento de visitantes e traçar os indicadores de interesse pelo espaço, levando a proposição de um projeto de atendimento direcionado a esse público.
Assim, o Clicar foi se construindo, desde janeiro de 1996, tendo como foco a criação de um espaço educativo integrado a proposta da Estação Ciência e que atendesse aos interesses dessas crianças e jovens.
Até meados de 1996 não havia um espaço físico delimitado para o desenvolvimento das ações educativas , em meados de 1997 a Petrobras entrou como parceira do Projeto, em 2000 doou o mobiliário e em 2002 passou a patrocinar o Projeto Clicar por meio do Cepeca.
clicar desde 1996
Valiosos apoios de empresas e instituições como Intel, IBM, Apple, Consulado Geral dos Estados Unidos e a Universidade da California, possibilitaram a expansão e melhoria no atendimento.
Computadores, muitos software educativos, acesso a internet, biblioteca,mesas e materiais para jogar, desenhar, pintar, brincar... aprender.
A ação educativa vem sendo desenvolvida por educadores e estagiários vinculados a USP e ao CEPECA, com o sentido de estimular o acesso ao conhecimento, sem deixar de levar em conta as características do universo das crianças e jovens. A participação é espontânea e não é necessário matrícula para que eles sejam integrados as atividades do dia. Para nós educadores, o constante retorno das crianças e jovens
significa engajamento e desejo de se vincular ao projeto.
relatório Projeto Clicar 2008 6
objetivos específicos
resultados atingidos e ações desenvolvidas
Oferecer espaço de inclusão social e acesso ao conhecimento e a cultura digital, por meio de ações educativas, artísticas e culturais, para 700 crianças e jovens/ano que frequentam espontaneamene a Estação Ciência/USP .
• Desenvolvimento de ações educativas para 877 crianças e jovens, durante 207 dias em 2009, de terça a sábado, com acesso livre e/ou dirigido ao computador; oficinas de expressão de terça a quinta; sessões semanais de cinema (sextas); espetáculos teatrais; visitas dirigidas a exposições da Estação Ciência e outros centros culturais e museus.
• Atendimento médio diário a 35 participantes . • Ampliação do repertório cultural e acesso a
cultura digital de forma continuada e com apoio de educadores.
• Desenvolvimento de competências e habilidades para a vida pessoal e social.
• Uso de forma construtiva do tempo livre de crianças e jovens.
• Realização de videos mensais com “making off” dos trabalhos e oficinas.
• Desenvolvimento de jogos, videos e animações. • Disponibilização de equipamentos e materiais de
qualidade (computadores e periféricos, video câmeras, máquinas fotográficas,materiais para artes plásticas, livros, jogos educacionais, diversos software educativos) e manutenção permanente do espaço físico e dos equipamentos disponíveis. • Cotidiano do projeto, fotos e produções
disponibilizados no www.projetoclicar.blogspot.com • Proporcionar espaço lúdico, de liberdade de
expressão e de aprendizado significativo a todas as crianças e jovens partcipantes das ações educacionais do projeto Clicar.
• Apoio diário na elaboração de tarefas e pesquisas escolares.
• Contato com escolas dos participantes do projeto para troca de informações e apoio a permanência escolar.
• Oficinas de discussão com o tema escola. • Ações de acompanhamento escolar e
familiar a todos os participantes do projeto, inscritos em escolas.
• Bolsa mensal, auxílio para alimentação e transporte de participantes inscritos em programa do projeto voltado para incentivo a permanência na escola.
• Incentivar a adesão e permanência de jovens ao ensino formal, apoiando-os na superação de dificuldades para o retorno e prmanência à escola, por meio de
programa de acompanhamento escolar aos participantes matriculados no ensino formal.
• Realização de:
- encontros diários da equipe com duração de 30 minutos, após o término do atendimento.
- encontros pedagógicos quinzenais com duração de 3 horas.
- elaboração, leitura coletiva e
reflexão em grupo de: notas, relatos, registros contendo a perspectiva individual das ações educativas, vínculos e processos de
aprendizagem, com periodicidade mensal.
- elaboração de relatórios diários relacionados as oficinas de expressão.
• Acompanhamento e supervisão permanente das ações
desenvolvidas pelos educadores e estagiários.
• Apoio a apresentação de trabalhos e ou particpação em congressos, seminários, cursos e oficinas. • Disponibilização de documentos,
relatórios, fotos e produções dos partcipantes no site
www.projetoclicar.org.br .
• Promover espaço de reflexão com relação a metodologia educativa, ferramentas pedagógicas utilizadas e processos de vinculo e de aprendizagem da prática do projeto, junto aos educadoes e estagiários.
• Fortalecer o vínculo institucional com organizações educacionais, sociais e comunitárias da Lapa, bem como promover a articulação com instituições governamentais ( municipal e estadual) e não governamentais, com objetivo de obter resultados concretos na assistência e defesa dos direitos da s crianças e jovens participantes das ações do projeto.
• Contato permanente com o Conselho Tutelar da Lapa para troca de informações e ações conjuntas na defesa dos direitos de crianças e jovens
participantes do projeto. • Continuidade na arceria
estabelecida em 2007, com o SENAC (unidade Tito), com objetivo de inserção de jovens em processos seletivos
para vagas de aprendiz em empresas da região da Lapa e em cursos profissionalizantes . • Parceria com a Biblioteca Mario
Schenberg , com acesso garantido a s crianças participantes do Clicar em espetáculos e sarau de
contadores de histórias. Doação de livros.
• Continuidade na parceria com a Intel em programas de voluntariado.
5
relatório Projeto Clicar 2009
O número de participantes durante o ano de 2009 foi de 877 crianças e adolescentes, sendo 368 novos participantes (42%), totalizando 4.481 atendimentos.
O Clicar funcionou durante 207 dias, com média diária de 35 participantes.
perfil
Gênero
Em 2009 ocorreu um aumento no percentual de meninas (22,5%) com relação aos anos anteriores.
Idade
A faixa etária de maior presença situa-se entre 13 e 17 anos (48%), seguida da faixa entre 7 e 12 anos (25%), tendência registrada já em anos anteriores.
dados anuais
e perfil de crianças e jovens
total anual
Escolaridade
O percentual de crianças e jovens matriculados no ensino formal tem aumentado gradativamente desde 2001, superando o número de não matriculados a partir de 2004. Em 2009, ocorreu uma queda no percentual de matriculados no ano anterior, de 79% para 69%, provavelmente pelo aumento no número de participantes do Clicar abrigados em Centros de Referência da Criança e do Adolescente da
Prefeitura de São Paulo ( CRECA) e que
paradoxalmente não encontram-se matriculados no ensino regular apesar de encontrarem-se sob proteção do Poder Publico.
6
relatório Projeto Clicar 2009
perfil de crianças e
jovens
em 2009
Moradia
A maioria dos participantes não está em situação de rua e mora com a família (74,1%). O indice de
participantes em situação de abrigamento foi o maior com relação aos anos anteriores (19,4%).
Origem
Consideramos dados de origem aqueles relativos ao município e bairro citado pela criança ou jovem como local de moradia ou permanência no caso de
moradores de rua.
Portanto, com relação aos dados de origem, 85% das crianças e jovens participantes do Clicar em 2009 vem do Município de São Paulo. Como em anos anteriores, mas com ligeira queda no indice, a maioria pertence aos distritos da região norte de São Paulo (61,3% do total dos moradores do Município de São Paulo). Trabalho
Em 2009, 43% crianças e jovens participantes do Clicar, afirmaram que trabalham em diversas atividades de geração de renda. Apesar desse indice significar uma queda substancial com relação ao do ano anterior, isso pode ser justificado pelo aumento no número de participantes em abrigos e que portanto não trabalham e também ao aumento no número de crianças matriculadas regularmente na escola.
Entre os trabalhos relacionados, os mais citados são: cuidar de carros; venda de doces, entrega de folhetos; coleta de papelão e latas; ajudante em feiras livres, em construção, oficina mecânica, padarias e
7
relatório Projeto Clicar 2009
clicar de terça a sábado
*COMPUTADORES E JOGOS - oficinas de aprendizado inicial e de softwares mais conhecidos, oficina de jogos antigos do Clicar, uso livre e dirigido individual.
* WEB - acesso livre e dirigido, paper toys, pesquisas escolares, videos, jogos on line, musica.
* LITERATURA - contação de histórias, leitura e construção coletiva de narrativas, oficins de leitura e construção de historias e poesias, 2500 titulos , revistas , jornais e gibis.
*ARTES - mesa de artes, pintura, escultura, recortes, carômetro, auto retratos, dobraduras,desenho,
*CIÊNCIA - oficinas utilizando kits da Experimentoteca, oficinas de luz e ótica, passeios monitorados pela Estação Ciência, passeios na Estação Natureza, oficinas Mão na Massa, construindo bugigangas e inventos.
* TECNOLOGIAS DIGITAIS oficinas de fotografia, criação de videoclipes e videos , oficinas de animação, criação de blogs, oficinas de software livres
* CINEMA - sessões semanais no Auditório da Estação Ciência.
* JOGOS E BRINCADEIRAS - jogos de mesa,futebol de botão, oficina de construção de pipas, pintura e colagem, criação de brinquedos com sucata, gincanas, massinha de modelar, oficina de pipas e bandeiras.
*ATIVIDADES EXTERNAS - Campus Party, teatro e contação de historias na Biblioteca, grupo de dança Corpo, treino de Formula 1.
8
relatório Projeto Clicar 2009
realização
ESTAÇÃO CIÊNCIA - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO * Roseli de Deus Lopes - DIRETORA
* Mikya Muramatsu -VICE DIRETOR
CEPECA - CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
equipe
em 2009
COORDENAÇÃO
*Maria Cecília Toloza de Oliveira e Costa *Dirce Maria Freitas Pranzetti
EDUCADORES E ESTAGIÁRIOS
*Clarissa Malinverni B. Cintra de Souza *Carlos Vinicius Xavier *Douglas Carvalho Rocha *Elisangela N. Santana *Eunice Mari Kurosaki *Francisco Everton Almeida da Silva *Heloise Helena Rivas *Israel Antonini *Marcelo Clayton de Jesus e Souza *Maria José J. Sá Teles *Natasha Caramshi Del Galo *Thais Pranzetti Barreira *Tomas Nunes Castilho
parceiros
em 2009
INTEL SEMICONDUTORES SENAC unidade Lapa Tito CONSELHO TUTELAR DA LAPA
NSTITUTO SALA 5 - revista Menisquencia CRECA LAPA
IBM DO BRASIL
patrocinador
em 2009
9
