PLANIFICAÇÃO ANUAL 2022/2023 ATIVIDADE: EXPRESSÕES ARTÍSTICAS & CIÊNCIAS AAAF ANO: PRÉ-ESCOLAR

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P LANIFICAÇÃO A NUAL 2022/2023 A ^TIVIDADE : E ^XPRESSÕES A ^RTÍSTICAS & C ^IÊNCIAS – AAAF

A ^NO : P ^RÉ - ^ESCOLAR

No que concerne à área de Atividades Expressivas, pretende-se proporcionar às crianças momentos de aprendizagem diversificados, ricos e significativos, em que seja possível o contacto com várias formas e expressões artísticas, apelando, assim, ao sentido crítico, criatividade e expressividade. Igualmente, almeja-se a potencialização de capacidades e competências, que tenham em consideração o contexto envolvente das crianças.

Como objetivos específicos indicamos (a) Promover o enriquecimento e a expressão de criatividade e vivência de formas e expressões artísticas diversas, (b) Desenvolver atividades artísticas integrando o contexto envolvente das crianças, (c) Desenvolver as atividades numa amálgama de articulação com incidência nas componentes que integram o ensino Pré-Escolar e (d) Incentivar o desenvolvimento do espírito criativo, inovador, estético e artístico das crianças através de atividades expressivas.

A nível do esquema corporal pretende-se desenvolver uma imagem ajustada e positiva de si próprio, progredindo no conhecimento do próprio esquema corporal, assim como descobrir e utilizar as próprias possibilidades motoras, sensitivas e expressivas. Simultaneamente pretende-se também adquirir a coordenação e o controlo dinâmico geral do próprio corpo para a execução de tarefas da vida quotidiana e de atividades recreativas, tal como aplicar a coordenação oculomotora para manipular e explorar objetos com um grau de precisão maior.

No que diz respeito à organização espacial deve-se iniciar e desenvolver a aquisição das destrezas próprias da organização espacial, para progredir na segurança e precisão das deslocações através do espaço próprio e estruturar o espaço exterior e localizar nele o próprio corpo e os objetos.

Por fim, a organização temporal passa por perceber as manifestações rítmicas presentes no que sucede à volta, adequar o próprio comportamento às exigências das sequências temporais dos outros, sequenciar adequadamente acontecimentos vividos e aplicar, nas ações quotidianas e nos jogos, cálculos de tempos de velocidade, duração, simultaneidade e sucessão.

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Expressão Dramática

1º Semestre

Conteúdos Objetivos Temática Semanal Materiais Atividades

-- setembro Jogo dramático

-- outubro Jogo Simbólico

-- novembro Dança

-- dezembro

-- Conhecer e valorizar as possibilidades expressivas

-- Adquirir a capacidade de planificar uma ação perante a realização de jogos dramáticos

-- Participar em danças simples com precisão de movimentos

-- Semana de Integração -- Semana dos Afetos -- Semana dos 5R`s

-- Semana da Música -- Semana da Alimentação -- Semana da Poupança -- Semana do Halloween -- Semana dos Sentidos -- Semana do Magusto -- Semana das Atividades Profissionais

-- Semana da Matemática -- Semana das Curiosidades de Natal

-- Semana das decorações de Natal

-- Semana da Festa de Natal

-- Material de pintura e desenho -- Objetos variados

-- tecidos -- computador

--Associação de danças a determinadas músicas.

-- Participação em cantos, danças e em dramatizações propostas ao grupo

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-- janeiro Mimica

-- fevereiro Fantoches

-- Criar e encenar pequenas histórias

-- Semana da Paz -- Semana das Plantas -- Semana da Ciência

-- Semana das Atividades Extra

-- Semana dos Afetos

2º Semestre

-- fevereiro Fantoches

-- março Imitação

-- abril

Teatro de sombras

-- Realizar teatros de fantoches

-- Tirar o melhor proveito da utilização de novos técnicos de representação

-- Desenvolver o gosto de participar nas representações,

-- Semana dos Namorados -- Semana do Carnaval -- Semana dos Desafios

-- Semana do Ambiente e da Cidadania

-- Semana do Dia do Pai -- Semana da Água -- Semana da Páscoa -- Semana da Saúde -- Semana da Casa

-- Semana do Livro e da Leitura

-- Realização de danças em grupo, com regras pré- definidas.

-- Dramatizações mímicas de histórias tradicionais.

-- Participação em teatros de sombras.

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-- maio Dramatização

-- junho Dramatização

nas danças e nas canções coletivas

-- Confiar nas possibilidades de realização e de execução artísticas

-- Valorizar as produções dos colegas

-- Realizar produções artísticas de modo progressivo e autónomo

-- Semana do Dia Mundial da Dança

-- Semana do Dia da Mãe -- Semana da Europa -- Semana do Espaço -- Semana das Energias Renováveis

-- Semana da Criança -- Semana Livre

-- Semana do Projeto Final -- Semana de Encerramento

-- Dramatização de situações.

-- Imitação e controlo de gestos para expressar sentimentos e vivências.

-- Utilização de objetos musicais como acompanhamento de jogos corporais e dramáticos.

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Expressão Plástica

1º Semestre

-- setembro Desenho e Pintura

-- outubro Representação

-- novembro Arte & Cultura

-- dezembro

-- janeiro

Desenho, pintura, colagem e recorte

-- Conhecer e utilizar materiais e técnicas diversas para realizar as suas “obras de arte”

-- Conhecer e valorizar as possibilidades de distintos códigos artísticos como meio de expressão;

-- Realizar composições plásticas pessoais, utilizando técnicas e materiais diferentes

-- Realização de colagens, partindo da observação de uma obra de arte

-- Semana da Música -- Semana da Alimentação -- Semana da Poupança -- Semana do Halloween -- Semana dos Sentidos -- Semana do Magusto -- Semana das Atividades Profissionais

-- Semana da Paz -- Semana das Plantas -- Semana da Ciência

-- Conhecer e utilizar materiais e técnicas diversas para realizar as suas “obras de arte”

-- Conhecer e valorizar as possibilidades de distintos códigos artísticos como meio de expressão;

-- Realizar composições plásticas pessoais, utilizando técnicas e materiais diferentes

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-- fevereiro Representação

-- Semana das Atividades Extra

-- Semana dos Afetos

-- Empregar corretamente os utensílios plásticos básicos

2º Semestre

-- fevereiro Representação

-- março Arte & Cultura -- abril

Desenho, pintura, colagem &

modelagem

-- Realização de recorte e colagem de papel, para realizar objetos

-- Descobrir novos meios de expressão com vários materiais -- Recriar momentos de uma atividade em desenho -- Realizar com facilidade a mistura de cores básicas

-- Semana dos Namorados -- Semana do Carnaval -- Semana dos Desafios

-- Semana do Dia do Pai -- Semana da Água -- Semana da Páscoa -- Semana da Saúde -- Semana da Casa

-- Semana do Livro e da Leitura -- Semana do Dia Mundial da Dança

-- Desenvolver os movimentos necessários para conseguir precisão na realização de “obras de arte”

-- Utilizar as suas próprias capacidades expressivas para realizar pequenas atividades plásticas

-- Aperfeiçoar habilidades manipulativas conhecidas -- Realização de registos com divisão da folha

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-- maio

Recorte e representação

-- junho Arte e Cultura

-- Realizar “obras de arte”

tridimensionais como a modelagem com barro, areia molhada, pasta de papel, pasta de farinha

-- Realização de bandas desenhadas de histórias conhecidas

-- Preparação das tintas para usar nas suas pinturas -- Realização de trabalhos coletivos com materiais diversos (lã, aparos de madeira, algodão, elementos da

natureza…)

-- Exploração de materiais de desperdício/caixas, frascos, rolhas, tampas)

-- Realização de trabalhos em tecelagem

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No que concerne à área de Atividades de Ciências, pretende-se proporcionar às crianças momentos de aprendizagem diversificados através da vivência das mais variadas experiências. A criança vive rodeada de uma série de fatores externos que suscitam a sua curiosidade e a convidam a questionar-se sobre locais, objetos, instrumentos e máquinas. Assim sendo, uma sensibilização precoce para as ciências e a metodologia científica, irá torná-la cada vez mais curiosa, despertando interesse para explorar, questionar, descobrir e compreender o meio envolvente (Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, 2016).

Conscientes desta importância para o desenvolvimento integral da criança, através daqueles que são os seus conhecimentos prévios, pretende-se elaborar com a mesma diferentes protocolos experimentais que a permitam encontrar as respostas às suas questões-problema. Para tal, iremos apoiar-nos nas sugestões partilhadas pela Direção- Geral da Educação através dos seus Guiões didáticos – Coleção Ensino Experimental das Ciências, elaborados para o 1º Ciclo do Ensino-Básico, mas facilmente adaptados ao currículo da Educação Pré-Escolar.

Como objetivos específicos indicamos (a) Desenvolver projetos significativos através de atividades lúdico-didáticas, (b) Promover a descoberta, através da componente experimental, integrando o contexto envolvente das crianças e (c) Descrever e procurar explicações para fenómenos e transformações que a criança observa no mio físico e natural.

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Ciências

1º Semestre

-- setembro

sensibilização precoce para as ciências e a metodologia científica

-- outubro

despertar interesse para explorar, questionar, descobrir e compreender o meio

envolvente

-- novembro -- dezembro

elaboração de protocolos experimentais que a permitam encontrar as respostas às suas questões-problema

-- Desenvolver projetos significativos através de atividades lúdico-didáticas

-- Promover a descoberta, através da componente experimental

-- Descrever e procurar explicações para fenómenos e transformações que a criança observa no mio físico e natural.

-- Semana da Música -- Semana da Alimentação -- Semana da Poupança -- Semana do Halloween

-- Semana dos Sentidos -- Semana do Magusto -- Semana das Atividades Profissionais

-- Material diverso para a realização das experiências -- Objetos variados

-- Documento de observação e registo das explicações das experiências e suas transformações -- computador

-- Atividades de descoberta, através da componente experimental

-- Descrição das explicações para fenómenos e

transformações que a criança observa no mio físico e natural -- Desenvolver projetos significativos através de atividades lúdico-didáticas

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-- janeiro

-- fevereiro

2º Semestre

-- março

envolvente

-- abril

-- Semana do Dia do Pai -- Semana da Água -- Semana da Páscoa

-- Semana da Saúde -- Semana da Casa

-- Semana do Livro e da Leitura -- Semana do Dia Mundial da Dança

-- Material diverso para a realização das experiências -- Objetos variados

-- Documento de observação e registo das explicações das experiências e suas transformações -- computador

-- Atividades de descoberta, através da componente experimental

-- Descrição das explicações para fenómenos e

transformações que a criança observa no mio físico e natural -- Desenvolver projetos significativos através de

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-- maio

-- junho

envolvente

atividades lúdico-didáticas

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Considerações finais:

Data: _____________

Assinatura Responsável: _____________________

PLANIFICAÇÃO ANUAL 2022/2023 ATIVIDADE: EXPRESSÕES ARTÍSTICAS & CIÊNCIAS AAAF ANO: PRÉ-ESCOLAR