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Docência em matemática e formação em serviço :um estudo sobre a epistemologia da prática em torno do conceito de professor reflexivo

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Academic year: 2018

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Gráfico 1   -  Formação acadêmica dos professores do município de Cedro que atuam  do 6º ao 9º ano na disciplina de Matemática.............................
Figura 1 – A formação docente e a articulação dos saberes da experiência: Articulação entre teoria-prática, ação- ação-formação e pesquisa-análise.
Figura 2 – Interrogações que perpassam a prática de ensino
Figura 3  –  Ensino como Prática Social
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