CICLO HIDROLÓGICO
JUSTIFICATIVA: O software será utilizado para a realização de atividades onde o aluno compreenderá que a água existente no planeta obedece a um ciclo.
OBJETIVO:Visualizar através da figura representativa da natureza as mudanças dos estados físicos da água,e seus efeitos no ambiente.
PÚBLICO ALVO: Alunos do 6ºano do Ensino Fundamental.
DESENVOLVIMENTO DAS AULAS 1ªAULA:Ciências
Observar o esquema do ciclo da água obedecendo as seguintes etapas:
a)Identificar os estados físicos da água;
b)Analisar os processos de evaporação e precipitação;
Mediadoras: Cristina Zaragoza e Samanta Novaes
Efetuar leitura de texto reconhecendo e conceituando as mudanças de estados físicos da água.
A água é o composto mais abundante da terra, ¾ do planeta é coberto de água, mas somente 2,6% é de água doce, o restante está presente nos oceanos e mares.
As plantas absorvem os nutrientes da terra depois de dissolvidos pela água. Através do nosso sangue, composto de água, também recebemos os nutrientes de que precisamos. A água também retira os resíduos do nosso corpo através da urina.
Por milhões de anos a água faz o mesmo trajeto. Pela evaporação provocada pelo calor do sol, gotículas de água se desprendem dos rios, mares , lagos e sobem para o ar. Esse vapor d’água se condensa formando as nuvens. Quando o ar se esfria , as gotículas de água das nuvens tornam-se mais pesadas caindo sob a forma de chuvas. A água da chuva penetra no solo, umedecendo-o e alimentando as plantas e o restante vai para os rios e riachos para sofrer novamente o processo de evaporação. Nas camadas subterrâneas ela fica de 200 a 10 mil anos até voltar à superfície em alguma nascente.
2ªAULA:Ciências
Após cantar a música de Guilherme Arantes “PLANETA ÁGUA”, identifique nos versos as mudanças de estados físicos da água e registre em seu caderno.Posteriormente, utilize o espaço abaixo, para representar a música através de um desenho.
Água que nasce na fonte serena do mundo E que abre um profundo grotão
Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias e matam a sede da população
Águas que caem das pedras no véu das cascatas, ronco de trovão E depois dormem tranqüilas no leito dos lagos, no leito dos lagos Água que nasce na fonte serena do mundo
E que abre um profundo grotão
Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias e matam a sede da população
Águas que caem das pedras no véu das cascatas, ronco de trovão E depois dormem tranqüilas no leito dos lagos, no leito dos lagos Água dos igarapés, onde Iara, a mãe d'água é misteriosa canção Água que o sol evapora, pro céu vai embora, virar nuvem de algodão Gotas de água da chuva, alegre arco-íris sobre a plantação
Gotas de água da chuva, tão tristes, são lágrimas na inundação Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da terra
Terra, planeta água...
Mediadoras: Cristina Zaragoza e Samanta Novaes
3ªAULA:MATEMÁTICA
a) Efetue o cálculo. Sabendo-se que ¾ da Terra é ocupada por água e que apenas 2,6%
corresponde a água é doce, qual a quantidade percentual de água doce em nosso planeta?
b) Avaliação por meio de pontuação de software.
Teste seus conhecimentos:Ao executar o jogo no canto superior esquerdo da tela você poderá verificar sua aprendizagem através da pontuação:
6 ou 7- EXCELENTE, você terá sucesso!
4 ou 5- MUITO BEM, você está no caminho certo!
2 ou 3- REVEJA os conceitos, você tem grandes chances!
0 ou 1-Atenção, precisa dedicar-se mais aos estudos!
Mediadoras: Cristina Zaragoza e Samanta Novaes
