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Um ambiente computacional de aprendizagem para métodos de resolução de equações diferenciais parciais

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Academic year: 2018

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Figura 1: Descri¸c˜ao matem´atica do problema de difus˜ao ( MYERS , 1971)
Figura 2: Abordagens pedag´ogicas da aprendizagem auxiliada por computador
Figura 3: Organiza¸c˜ao de conceitos na estrutura cognitiva, segundo Ausubel Este processo de ”ancoragem”da nova informa¸c˜ao resulta em crescimento e  modi-fica¸c˜ao do conceito subsun¸cor
Figura 5: Exemplo de um mapa conceitual mais elaborado
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