FICHAS DE LEITURA ORIENTADA DA OBRA: JOÃO E O MISTÉRIO DA ÁRVORE VIOLETA. (6º/7ºano)

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FICHAS DE

LEITURA ORIENTADA DA OBRA:

JOÃO E

O MISTÉRIO DA ÁRVORE

VIOLETA

(6º/7ºano)

(2)

TÍTULO: ...

AUTOR: ...

EDITORA: ...

CAPA:

1. A preto e branco a cores 2. Apenas título título e imagem

3. O que representa a imagem? ...

4. Gostaste? ...

4.1 Porquê? ...

5. Dos adjectivos que se seguem quais os que melhor descrevem a imagem que vês?

Agreste alegre Bonita vistosa Misteriosa monótona Estranha confusa Paradisíaca relaxante assustadora feia

triste Sugere outros: ...

6. O título está escrito em letras: pequenas médias grandes

7. Que outras informações, além destas, transmite a capa?

...

CONTRACAPA

8. Encontras aí: texto imagem

8.1 O que representam? ...

9. As imagens da capa e contracapa podem ser vistas em separado ou têm de ser observadas em conjunto? ...

9.1 Porquê? ...

10. Antes de entrares na história, que outros elementos ou informações encontras para além das contidas na capa e contracapa?

data de publicação local de publicação

número de edição outros

Quais? ...

(3)

TEXTO

11. Qual o número de páginas? ...

12. Está dividido em capítulos? ...

12.1 Quantos? ...

12.2 Os capítulos têm título? ...

12.3 Os capítulos estão numerados? ...

13. A letra do texto é: pequena média grande apertada larga

De que cor? ...

14. Há alguma dedicatória no início do livro? ...

15. No início há: introdução prefácio ou prólogo 16. No interior há ilustrações: a cores

a preto e branco ao longo do livro só no início

a separar os capítulos

17. O papel das folhas é: branco áspero fraco amarelo suave forte

HISTÓRIA

18. O título despertou o teu interesse? ...

19. Qual a palavra desse título que te chamou mais a atenção? ...

20. Tenta adivinhar, através do título, de que tratará o livro.

...

(4)

GUIÃO 1

Cap. I – Estranhos colegas(págs. 9 – 30) I) Ler – compreender - escrever 1. Localiza a acção no:

Espaço: ______________________________________________________________

Tempo: ______________________________________________________________

2. O narrador é:

Presente/Participante ( ) Ausente/Não participante ( ) 3. Identifica as personagens deste capítulo

______________________________________________________________________

4. De que é que João sentia saudades?

______________________________________________________________________

5. “-Estamos diante de uma artista. Curvemo-nos.”

5.1 Indica o emissor dessa frase.

______________________________________________________________________

5.2 E quem era a artista? Porquê?

______________________________________________________________________

6. Explica o que é que os amigos e primos de João pensavam que tinha acontecido na noite de Consoada.

______________________________________________________________________

7. “ (...) já há uma semana que tínhamos um novo projecto(...)”

7.1 A que novo projecto se referia o João?

______________________________________________________________________

8. Descreve o solar antigo que a Mónica e o Sandro encontraram.

______________________________________________________________________

9. “Tristezas não pagam dívidas(...)”

9.1 Explica o sentido desse provérbio.

______________________________________________________________________

(5)

9.2 Recorre à tua imaginação e escreve uma pequena história que tenha como título esse provérbio.

______________________________________________________________________

10. “O Jaime pintara numa das telas a paisagem que se deparava frente aos nossos olhos.”

10.1 Descreve essa paisagem.

______________________________________________________________________

11. “- Hoje temos cá um colega novo(...)

11.1 Indica a quem se referia a s’tora de Ciências.

______________________________________________________________________

12. Faz o retrato físico de Henrique.

______________________________________________________________________

13. “- Vá, agora escreva.”

13.1 Explica porque se recusou Gonçalo a escrever.

______________________________________________________________________

13.2 Como reagiu o João?

______________________________________________________________________

13.3 E como reagiu a tia Margarida quando soube o que acontecera?

______________________________________________________________________

14. “Os jovens precisam que lhes dispensem tempo(...)”

14.1 Concordas com esta afirmação do bisavô? Justifica a tua resposta.

______________________________________________________________________

15. “- Burocrata deriva de burro, s’tora?”

15.1 Procura no dicionário o significado da palavra “burocrata”.

______________________________________________________________________

16. “Bem, parecia que o Henrique conseguia acumular num curto espaço de tempo os rótulos de ladrão, mentiroso... (...)”

16.1 Explica resumidamente os motivos que levaram João a fazer um juízo negativo de Henrique.

______________________________________________________________________

(6)

Cap. II – Descobertas aterradoras (págs. 31 – 44) I) Ler- compreender - escrever

1. Identifica as personagens deste capítulo.

______________________________________________________________________

2. Localiza a acção no

Espaço: _____________________________________________________________

Tempo: _____________________________________________________________

3. “- Estão a estudar? Não querem antes ver um filme?”

3.1 Indica o emissor dessas frases.

_____________________________________________________________________

3.2 Como reagiu João a essas perguntas?

_____________________________________________________________________

4. “- Que rapazes tão esquisitos!”

4.1 A quem se referia Carla? Porquê?

______________________________________________________________________

5. “As duas fotocópias estavam escritas em inglês.”

5.1 Explica, resumidamente, como conseguira Jaime as duas fotocópias.

______________________________________________________________________

6. “ (...) ladrão que rouba ladrão tem cem anos de perdão.”

6.1 Concordas com esse provérbio? Porquê?

______________________________________________________________________

7. Refere as duas datas que se encontravam nos jornais.

______________________________________________________________________

8. “Fui mandado de castigo para o quarto(...)”

8.1 Explica o que levou ao castigo de João.

______________________________________________________________________

8.2 Concordas com esse castigo? Porquê?

______________________________________________________________________

9. “ (...) eu fui, mais rápido do que o vento em dia de tempestade.”

9.1 Indica o recurso expressivo utilizado.

______________________________________________________________________

(7)

10. “Cortadas e fritas por mim, as batatinhas até tinham outro paladar.”

10.1 E tu? Em que tarefas domésticas costumas participar?

______________________________________________________________________

11. “O bisavô falava com uma certa tristeza(...)”

11.1 Explica o motivo da tristeza do bisavô.

______________________________________________________________________

12. “ (...) estava ainda “todo pronto para as curvas.”

12.1 Explica o significado dessa expressão.

______________________________________________________________________

13. “Depois começámos a detectar sinais de vandalismo.”

13.1 Explica o que entendes por “vandalismo”.

______________________________________________________________________

14. “Mas há pais que gostam de educar os filhos para a violência.”

14.1 Comenta a frase anterior.

______________________________________________________________________

15. Identifica as duas personagens que na mata se cruzaram com o bisavô e o João.

______________________________________________________________________

15.1 Como reagiu o Tótem?

______________________________________________________________________

II) Funcionamento da Língua

1. Identifica o tipo e a forma das seguintes frases:

1.1 Posso ver um vídeo?

______________________________________________________________________

1.2 Falem baixinho.

______________________________________________________________________

1.3 Fui eu que paguei estas folhas!

______________________________________________________________________

2. Indica a classe e subclasse das palavras sublinhadas.

2.1 E levantou-se levando a esferográfica e algumas folhas com ele.

______________________________________________________________________

3. Transcreve da pág. 40:

3.1 Dois pronomes demonstrativos __________________________________________

3.2 Um pronome relativo __________________________________________________

3.3 Dois adjectivos ______________________________________________________

3.4 Uma preposição ______________________________________________________

3.5 Uma forma verbal no Pretérito Imperfeito do Modo conjuntivo _________________

(8)

Cap. III – A Árvore Violeta (págs. 45 – 66) I) Ler – compreender - escrever

1. Identifica as personagens intervenientes neste capítulo.

______________________________________________________________________

2. Localiza a acção no:

Espaço: _____________________________________________________________

Tempo: _____________________________________________________________

3. “- Mas uma árvore violeta?”

3.1 O que levou a Carla a esculpir essa árvore de cor violeta?

______________________________________________________________________

4. Explica, resumidamente, de que falavam as notícias dos jornais.

______________________________________________________________________

4.1 E tu? O que pensas sobre esses assuntos?

______________________________________________________________________

5. “- Mostra aí o atlas.”

5.1 Explica por palavras tuas o que é um atlas. Se necessário, consulta o dicionário.

______________________________________________________________________

6. Descreve, resumidamente, o que os jovens encontraram à volta do solar.

______________________________________________________________________

7. “Era uma velhota. Curvada e toda vestida de preto.”

7.1 Identifica essa personagem.

______________________________________________________________________

8. “Pôs em movimento braços e pernas e desatou a correr escadas abaixo.”

8.1 Identifica a personagem a quem João se referia.

______________________________________________________________________

8.2 O que levou essa personagem a agir desse modo?

______________________________________________________________________

8.3 E o que pensou a velhota?

______________________________________________________________________

(9)

9. “- Então, mas o que fazes, Henrique – tentei saber -, apanhas conchas?”

9.1 Recorre à tua imaginação e responde à pergunta do João.

______________________________________________________________________

10. Conta o que vira Maurício na Quinta dos Freixos.

______________________________________________________________________

11. “- Isto que tu vês chama-se uma vara de vedor.”

11.1 Segundo o bisavô como funcionava a vara de vedor?

______________________________________________________________________

11.2 Pergunta às pessoas mais idosas da tua família se já ouviram falar em “vara de vedor” e faz-lhes uma pequena entrevista sobre o assunto.

12. “- Sabem o motivo pelo qual as pessoas costumam atirar moedas para um poço ou uma fonte?”

12.1 Responde tu próprio à pergunta formulada pelo bisavô.

______________________________________________________________________

13. “Esta começara a tremer, a agitar as folhas e a terra em seu redor.”

13.1 Explica, resumidamente, o que é que aconteceu.

______________________________________________________________________

14. “Aquela árvore seria um simples projector de pensamentos passados e futuros?”

14.1 Recorrendo à tua imaginação responde à pergunta do João.

______________________________________________________________________

II) Funcionamento da Língua 1. Transcreve da pág. 63:

1.1 Uma palavra composta por justaposição ___________________________________

1.2 Um advérbio de modo _________________________________________________

1.3 Um pronome pessoal de sujeito __________________________________________

1.4 Uma preposição simples _______________________________________________

1.5 Um advérbio de lugar _________________________________________________

1.6 Um determinante possessivo ____________________________________________

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Cap. IV – Será magia? (págs. 67 – 88) I) Ler – compreender - escrever

1. Indica as personagens intervenientes neste capítulo.

______________________________________________________________________

Tempo: _____________________________________________________________

Espaço: ____________________________________________________________

3. Explica os motivos que levaram o João a não acompanhar o bisavô até à Quinta dos Freixos.

______________________________________________________________________

4. “A Carla já estava de lápis na mão para elaborar uma acta.”

4.1 Explica, por palavras tuas, o que é uma acta.

______________________________________________________________________

4.2 Enumera a ordem de trabalhos seleccionada pela Carla.

______________________________________________________________________

4.3 Prepara tu próprio um debate sobre um tema à tua escolha e elabora uma acta.

5. “(...) parece que o Filipe estava com problemas em casa.”

5.1 Indica quais eram os problemas do Filipe.

______________________________________________________________________

5.2 Concordas com a atitude da família do Filipe? Justifica a tua resposta.

______________________________________________________________________

6. “Alguns miúdos pensavam mesmo que as galinhas eram bonecos.”

6.1 Explica, resumidamente, a que é que João se referia.

______________________________________________________________________

6.2 Refere algumas vantagens da vida no campo.

______________________________________________________________________

7. “- Se quiseres podes entrar para o nosso grupo.”

7.1 Identifica o emissor dessa frase.

______________________________________________________________________

7.2 Qual foi o elemento convidado a entrar no grupo?

______________________________________________________________________

(11)

7.3 Como reagiu João?

______________________________________________________________________

8. “Quando a esmola é grande o pobre desconfia.”

8.1 Explica o significado desse provérbio.

______________________________________________________________________

8.2 Em que contexto João recorreu a esse provérbio?

______________________________________________________________________

9. “- Odeio o Carnaval!”

9.1 Quem foi o emissor dessa frase?

______________________________________________________________________

9.2 Explica o motivo que levou a essa afirmação.

______________________________________________________________________

9.3 E tu?, gostas do Carnaval? Porquê?

______________________________________________________________________

10. “Todos iríamos dar o nosso melhor no sentido de adquirirmos a quinta o mais rápido possível.”

10.1 Completa os espaços: “A avó ofereceu-se para ____________________________ , o avô e o bisavô ocupar-se-iam das _________ e dos ___________, a mãe da Carla da __________ de _____________, os meus pais do _________________, o tio Vicente dos __________, a tia Luísa e o tio André encarregavam-se da __________________ .”

11. “ (...) conseguimos vê-lo de olhos fechados e palmas das mãos viradas para o Sol.”

11.1 Indica a personagem a quem João se referia.

______________________________________________________________________

11.2 Conta, resumidamente, o que João e os amigos viram.

______________________________________________________________________

11.3 Imagina respostas para todos esses estranhos acontecimentos.

______________________________________________________________________

II) Funcionamento da Língua 1. Transcreve da página 74:

1.1 Um advérbio de modo ________________________________________________

1.2 Um determinante possessivo ___________________________________________

1.3 Uma preposição simples ______________________________________________

1.4 Um pronome demonstrativo ____________________________________________

1.5 Um advérbio de negação ______________________________________________

1.6 Um pronome pessoal de complemento ___________________________________

1.7 Um determinante demonstrativo ________________________________________

1.8 Um adjectivo _______________________________________________________

1.9 Um nome abstracto __________________________________________________

(12)

Cap. V – Desentendimento geral (págs. 89 – 106) I –Ler – compreender – escrever

______________________________________________________________________

Espaço: ____________________________________________________________

Tempo: ____________________________________________________________

3. “No domingo, regressámos da casa do David um pouco desiludidos.”

3.1 Explica o motivo da desilusão de João e dos seus amigos.

______________________________________________________________________

4. “Todos tínhamos as nossas divergências e recalcamentos em relação aos nossos pais.”

4.1 E tu? Concordas com o João? Justifica a tua resposta.

______________________________________________________________________

5. “Pensava nisso tudo, só, no campo de futebol.”

5.1 Testa, agora, a tua leitura assinalando quais as afirmações verdadeiras e quais as falsas, sem olhares para o texto.

• O João pensava no Sandro ____

• Às vezes, o João tem necessidade de estar sozinho. ____

• O João pensava no Filipe, no Jaime e no Maurício ____

• O João sentiu-se sempre compreendido ____

• João observava as raparigas a lancharem ____

• João observava os professores a dirigirem-se para as salas de aula. ____

• Os funcionários vigiavam os alunos. ____

• Dois rapazes crescidos iniciavam uma briga. ____

• Em pequenino, João tirava a chucha à irmã. ____

• A Mónica tapou os olhos ao João. ____

6. “O mundo das crianças e dos adolescentes é tão diferente do dos adultos!”

6.1 E tu? Concordas com o João? Justifica a tua resposta.

______________________________________________________________________

7. “- Então, vamos lá. O Romeu que se acuse.”

7.1 Indica o emissor dessas frases.

______________________________________________________________________

7.2 Afinal, quem era o “Romeu”?

______________________________________________________________________

(13)

7.3 A quem fora dirigida essa correspondência amorosa?

______________________________________________________________________

7.4 E como reagiu o João?

______________________________________________________________________

8. “- O Jaime contou-me que não foste lá muito simpático para o Gonçalo.”

______________________________________________________________________

8.2 Explica quais os motivos que levaram João a agir desse modo.

______________________________________________________________________

9. “Quando chegámos à Quinta dos Freixos já lá estavam os tios, a Carla e a mãe.”

9.1 Completa os espaços:

• As senhoras falavam da cor das ______________ dos mosaicos, dos ____________ , do ________________ , dos cortinados _____________ , dos _________________...

• Os homens preocupavam-se com as _____________ , se era ou não necessário deitar ___________ abaixo, esgravatar ou não a _______________ , o espaço para o _____________________ , os _____________ , as ____________, os __________ , a _______________ .

10. “Cada cabeça sua sentença.”

10.1 Explica o significado do provérbio.

______________________________________________________________________

10.2 Inventa uma pequena história que tenha por base esse provérbio.

______________________________________________________________________

11. “Comecei a pensar, a pensar, a pensar.”

11.1 Que ideia nos transmite a repetição do verbo?

Monotonia Quantidade Espaço Dispersão

11.2 Explica o que levou João a pensar tanto.

______________________________________________________________________

12. “- Já ouviste falar em telepatia?”

12.1 Explica, resumidamente, a que jogo recorreu o bisavô para explicar o significado de “telepatia”.

______________________________________________________________________

13. “- Há em todos nós um lado bom e um lado mau.”

13.1 Faz uma pequena composição onde confesses o teu “lado bom” e o teu “lado mau”.

(14)

Cap. VI – Viagem alucinante (págs. 107 – 122) I –Ler – compreender - escrever

______________________________________________________________________

Espaço: _____________________________________________________________

Tempo: _____________________________________________________________

3. Indica o tema do desfile carnavalesco.

______________________________________________________________________

3.1 Como foram mascarados João e os amigos? Responde ligando os elementos da esquerda aos da direita com uma seta.

• João golfinho

• Catarina baleia-azul

• Gonçalo Sol

• Sandro árvore

• Jaime Lua

4. “Mas afinal quem era o mau da fita? O Henrique ou o David?”

4.1 Responde tu próprio à pergunta formulada por João e justifica a tua resposta.

______________________________________________________________________

5. “A árvore violeta já estava em plena actividade, completamente iluminada.”

5.1 Quem é que João e os amigos encontraram junto ao freixo?

_____________________________________________________________________

5.2 Indica a quem João teve de recorrer para tomar uma decisão.

_____________________________________________________________________

5.3 Em que estado se encontravam Gonçalo e David?

_____________________________________________________________________

5.4 Indica quem auxiliou João na luta contra o Dr. Leonardo e o David.

_____________________________________________________________________

6. “Estava tudo completamente escuro à excepção de uma intensa e gigantesca luz em espiral.”

6.1 Explica, resumidamente, como é que João e os amigos foram aí parar.

______________________________________________________________________

6.2 Logo após entrarem para dentro dessa espiral o que viram?

______________________________________________________________________

6.3 Afinal, onde se encontravam? E em que época?

______________________________________________________________________

6.4 Como reagiu João a essa notícia? E o Gonçalo?

______________________________________________________________________

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7. “Dois homens saíram da nave.”

7.1 O que fizeram esses homens ao Gonçalo?

______________________________________________________________________

8. “Já desconfiávamos que a mania súbita do Gonçalo pela limpeza tinha algo a ver com a chegada dos dois rapazes.”

8.1 O que seria necessário para que Gonçalo se libertasse dessa mania?

______________________________________________________________________

8.2 Descreve o salão onde João e os amigos esperaram o Gonçalo.

______________________________________________________________________

8.3 De que modo se apresentou Gonçalo junto aos amigos?

______________________________________________________________________

9. “- Mas estamos cheios de curiosidade em saber o que aconteceu, não é, malta?"

9.1 Recorrendo à tua imaginação redige uma pequena composição na qual possas satisfazer a curiosidade de João.

______________________________________________________________________

II – Funcionamento da Língua

1. Classifica, quanto ao seu processo de formação, as palavras seguintes:

1.1 Baleia-azul _________________________________________________________

1.2 Gigantesco _________________________________________________________

1.3 Desrespeitar _________________________________________________________

1.4 Estranhíssimo ________________________________________________________

2. Transcreve da página 112:

2.1 Uma frase de tipo declarativo

______________________________________________________________________

2.2 Uma frase de tipo exclamativo

______________________________________________________________________

2.3 Uma frase de tipo imperativo

______________________________________________________________________

2.4 Uma frase de tipo interrogativo

______________________________________________________________________

3. Transcreve da página 115 as seguintes formas verbais nos tempos e modos indicados.

3.1 Pretérito Imperfeito do Modo Indicativo __________________________________

3.2 Presente do Modo Condicional __________________________________________

3.3 Pretérito Perfeito do Modo Indicativo _____________________________________

3.4 Presente do Modo Indicativo ____________________________________________

(16)

Cap. VII – Um problema de tempo (págs. 123 – 140) I -Ler – compreender – escrever

______________________________________________________________________

Espaço: ____________________________________________________________

Tempo: ____________________________________________________________

3. “- Conseguem imaginar como é que as pessoas no século dezoito perceberiam o que era uma televisão, um computador ou um telemóvel?”

______________________________________________________________________

3.2 Responde tu próprio a essa pergunta.

______________________________________________________________________

4. “ – Recordam-se decerto das notícias que encontraram no meio dos papéis do Henrique...”

4.1 Qual era o objectivo dessas notícias?

______________________________________________________________________

5. “- Para esse cientista a matéria não passava de uma forma de energia.”

5.1 Identifica o cientista a que o senhor Duarte se referia.

______________________________________________________________________

6. (...) “o tempo é uma ilusão. Não existe passado, presente e futuro.”

6.1 Relaciona essas afirmações do senhor Duarte com o problema do Gonçalo.

______________________________________________________________________

7. “- O nosso futuro é agora. Cada vez que fazemos uma escolha, mudamos o nosso futuro.”

7.1 Comenta essa afirmação.

______________________________________________________________________

8. “- Eu procurava viajar no tempo e remediar alguns erros da História.”

8.1 E o doutor Leonardo? Viajaria no tempo com o mesmo objectivo?

______________________________________________________________________

8.2 E tu? Se pudesses viajar no tempo que época escolherias? Porquê?

(17)

______________________________________________________________________

9. “ – Mas então por que é que em vez de irmos para o século vinte e três, não fomos antes para o ano de 2050?”

9.1 Responde, tu próprio, à pergunta do João.

______________________________________________________________________

10. “- E onde é que o doutor Leonardo está agora?”

10.1 Indica o espaço e o tempo onde o doutor Leonardo foi parar.

______________________________________________________________________

11. Explica porque aparecera o relógio de Gonçalo na mochila de Henrique.

______________________________________________________________________

12. “Quis saber também o que estava por detrás das árvores vandalizadas.”

12.1 Explica, resumidamente, a explicação dada pelo senhor Duarte.

______________________________________________________________________

13. “O problema das florestas é o abate constante das árvores para o aproveitamento da madeira.”

13.1 Indica as consequências negativas do abate constante das árvores.

______________________________________________________________________

14. “- Árvore genealógica? O que é isso?”

_____________________________________________________________________

14.2 Explica o que é uma árvore genealógica.

______________________________________________________________________

14.3 De acordo com a árvore genealógica de Henrique, quem era Gonçalo?

______________________________________________________________________

15. “Nós quando estamos no mesmo espaço, juntos com os nossos pais, a comunicação é difícil, os diálogos nem sempre são fáceis.”

15.1 E tu? Os diálogos com os teus pais são fáceis? Justifica a tua resposta.

______________________________________________________________________

16. Descreve, resumidamente, a Inglaterra do século vinte e três.

______________________________________________________________________

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Cap. VIII – O regresso a casa (págs. 141 – 157) I –Ler – compreender – escrever

______________________________________________________________________

Espaço: ____________________________________________________________

Tempo: ____________________________________________________________

3. “- Parece-me que o importante não é a diferença de idades nem de tempos, mas a capacidade que cada um de nós tem para sentir, avaliar e respeitar os sentimentos dos outros.”

______________________________________________________________________

3.1 Comenta essa opinião.

______________________________________________________________________

4. “- O meu pai já enfiou outro projecto na cabeça e está desejoso de o resolver.”

______________________________________________________________________

4.2 Recorre à tua imaginação e conta que projecto seria esse.

______________________________________________________________________

5. “- Deixa de ser uma árvore do tempo?”

5.1 Responde tu próprio à pergunta do Maurício.

______________________________________________________________________

6. “Era lógico para nós que o Henrique e o David nunca mais tivessem aparecido.”

6.1 Indica, resumidamente, as explicações que o João e o Gonçalo deram à directora de turma acerca do desaparecimento dos dois rapazes.

______________________________________________________________________

7. “Já que parecia que o dia estava para desculpas e reconciliações(...)”

7.1 Testa, agora, a tua leitura assinalando quais as afirmações verdadeiras e quais as falsas, sem olhares para o texto.

• O João pediu desculpa à Carla ____

• O Sandro pediu perdão à Mónica ____

(19)

• O Gonçalo pediu desculpa ao João ____

• O Filipe perdoou o João ____

8. Explica como João e os amigos passaram as férias da Páscoa.

______________________________________________________________________

9. “- E agora, meus senhores e minhas senhoras, nós também queremos comunicar alguns desabafos.”

9.1 Resumidamente, indica quais foram os desabafos dos jovens.

______________________________________________________________________

9.2 O que pensas da atitude desses jovens?

______________________________________________________________________

10. “No final aguardou pelas palmas que não vinham.”

10.1 Explica porque ninguém aplaudira o discurso da tia Margarida.

______________________________________________________________________

11. Resumidamente, faz o retrato físico dos três alemães.

______________________________________________________________________

11.1 Recorrendo à tua imaginação escreve uma pequena aventura com essas três personagens.

______________________________________________________________________

12. Inspirado na obra que acabaste de ler elabora uma pequena banda desenhada do capítulo que mais gostaste.

13. Escolhe uma parte do texto narrativo e transforma-a num texto dramático.

13.1 Em trabalho de grupo, e na sala de aula, apresenta a tua dramatização. Não te esqueças dos adereços e do cenário. Diverte-te!

(20)