• Nenhum resultado encontrado

A pedagogia das competências e a formação de professores: breves considerações críticas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "A pedagogia das competências e a formação de professores: breves considerações críticas"

Copied!
14
0
0

Texto

(1)

! ! " #

! $ # % & '

( ) ' ! *

++," !

-% )

. . " / 0 1 2 ,, 3" # *

! 4 1 2 5 " ,,63" #

$ " * $

4 ! " 5 2 ,,63" # ! 7 $ $ % 7 !

8 & " # * ! ) 9 *

" / 2 ++:3"

7 $#

' 4 ; 7 2 ,, 3" # ! 7 $

! 4 9 2 ,,63" < '

/ # ! * '

7 / " ! ' &

! ' 4 ! " = 2 ,, 3" # >

# " #

! ! )

!"# 4 ' 4 )

? @ ." ' ? & "

) # A # ? .

@ . /A? B@ ) / 0' C DC ' ) )

? ) ! @ ) #

A? B@ ) / 0' ! D' )

) ! E .) #

(2)

LA PEDAGOGÍA DE LAS COMPETE CIAS Y LA FORMACIÓ DE

PROFESORES: BREVES CO SIDERACIO ES CRITICAS

$ 8 $

! 8 ! " <

# ! & <

. ) 8 ! 7 F

++," !

-8 )

. " 8 0 1

2 ,, 3" # ! 4 1 2

5 " ,,63" # ' $ " $

7 $ 4 ! " 5 2 ,,63" # ' $

$ ! 8 & " # !

$ ) = * 2 ++:3"

$# < 4 ; 7 2 ,, 3" # ' $

$ . ! 8 ! 4

9 2 ,,63" C < # ' $

F / " !

< C ' & ! 8

< 4 ! " = 2 ,, 3" # #

8 ) ! )

(3)

:

! ! "

# ! $ # % &

' ( )

' ! * ++,"

! - %

)

. . " 7 0

1 2 ,, 3" # * ! 4 1 2

5 " ,,63" # $ " * $

4 ! " 5 2 ,,63" # ! 7 $

$ % 7 ! 8 & " # * ! )

9 * " 7 2 ++:3"

7 $#

' 4 ; 7 2 ,, 3" # ! 7 $

! 4 9 2 ,,63" < '

# ! * '

" ! ' &

! ' 4 ! " = 2 ,, 3" # >

# G #

! ! ) H ! 7 # 5 " ; 7" " =

9 & # ! )

" *

& " !

I J ' # # / % & "

" "

9 /

C B! %

* / $! C ) " C

& # ! ' %

' " # 7 / /

(4)

6

5 " K C B! & '

" ! " # ' ' . )

' ! $!

" ' " " '

$! " " " #

! " " ! $ ) "

# ! # ! ' & "

# ! ' '

! ! /! 7 # ' )

" " C

% " #

) "

& ' 8 # I > J

# & " 8 "

" ' G "

# ! # ) 9 " C %

! ' 0 " # ! "

" ! )

; 7 2 ,, " ) :3 # !

L)))M ' # " " / "

' " . ! &$ $

> " * / * ' "

# 2 N3:)

"

7 ! '

< ! ! # " 7 " '

' ! " "

" ) "

< % '

"

' & $ ) 9 "

8 " >

(5)

O

! ' " 7 > " /! 7 2 /

" / " / 7 ! )36)

5 8 " " # 8

# !

/ 8 ) "

2 ++:" ) 3 ! # IL)))M <

< > < 2

< 3 J) " " %

7 $# '

' ) 2 " ++:" ) 3" "

#

9 ! % > . *

) " " #

!

> 7 > ) P

. 7 < "

# ! > $ I / J)

9 2 ,,6" ) 3" ! >

' " " ! # !

! > # ' I !

* " # 8 " !

> < " $ / $ "

! ! J)

! " "

) "

7 & *

) Q ! " ! ' "

# . ) 9 " !

' 8 ! . %

' . %

< )

6

11 5 @Q" ' ) % & '%( " ) &*%"' ) $

RRR) ) 'B! BSS B ' B B ' T B ' T ,,,B ,,,T )' ) 9

(6)

V

9 " ! !

8 ) " 1

2 ,, " ) OU/ O+3 ! # > !

! 0 * " $ " * * ) " *

! / % # ! E G

" " G ' $/ )

;. $ & $

) P % * " 7 %

" ! $

7 ) 9 * " 7"

) 9

/ # ! <

# )

" ! # " # ! ' " I5

" % 7 " #

# & # )J

21A S" ,, " ) OU3

1 5 2 ,,6" ) U63

/ $ ) "

0

3 ' /

" ! " > !

' > < ' 4 3

7 ! " ! '

' % 7 > '

" 8 ! # ! >

. 4 3 ! > !

' "

# '

$ " * " $ )

9 " 1 >

0

" )

" I '

(7)

U

J) " "

" I ! J) " "

'. I ! $ " "

J 219? S 5 ? 1A95 " ,,6" )U63)

Q ! #

! #

9 " *

" / % "

/ < . $ "

' (

' " ! ! ! K

# ! 7 ! ) W

" " ! 8

! " 7

' !

) 2 " ) UU3

5 2 ,,63 ! 7 $ $ )

9 " ' & "

! # &

. " " % # !

! ) 9 "

$ # 1 ! 7 . "

) Q ! "

$ / ) Q !

# * # $ !

)

" '

" "

1 5 ,, " ! 7 <

( ) # '

* # !$ ! )

> . #

# " " 8 !

! " # # ) 5 "

(8)

+

/! 7 ! ' 7

' )

! * #

I 0 ! ' JO) 5 ! "

# ! 7 '

8 ) W .

' . % "

%# "

" ! " " < ! )

S " *" " I ! 7 <

2 " " ! > )3 * > JV)

H 8 " >

! " # 8 $

E # ! '

! 2 ! # <.

! 7 ! $ & 3) P

" * . # ' < ! #

( " < "

)

! " " # . 8

' >

< )

W . # 8

) 5

" ! / < #

' '

" *" '

) 9 " . *

O

11 5 @Q" ' ) % & '%( " ) &*%"' ) $

RRR) ) 'B! BSS B ' B B ' T B ' T ,,,B ,,,T )' ) 9

+), ) ,,U

(9)

,

# # 7 "

) " 7 % # $

# % ' )

" 7" 8 " .

% $ "

* 0 . * ! # !

$ # * 7 "

" 7 * ./ ! ) "

/ # $ 8

8 ' " / K

& ' 8 # $ $

7 " E " 7 )

Q ! "

L)))M 8 # %

- G

' ' G *

! # . '

7 1 8 Q U" I ! 7 J) 5 ' 8

! "

" 7 !

! > 8

+

)

5 " 8 * 8

) S 8 " $ ! & 7

> ' # * " *

) 5 " G # !

' G *

> ) 5

" # ! *

* 2 * * 3) 9

G "

G * 8

'> ' / ' * #

! "# $ % & " '((' & " " " "

)

* " + " " ," - * " ! . , / 0 * "

'((1 2 " (3 4 '((5 6 4

(10)

)

" * ' < # 7

> $ )

P < % " & #

' * & 7

# ' & )

! " " #

> "

' # # )

9 * " # " " .&

# ' ' # " " #

! 7 * # ' )

9 " " 7 / " !

' " # ! *

! & ' ! $! ) " *

. K 7

$ 8

) % "

! " "

" # !

' " ! .

! I J' ' ) Q 8 " *

* # . ' ) 5 "

# * " '

) W" " ' 7 ' 8 " < 7 *

# 7 " # ' )

9

. 8 " # " ! & "

G #

' # " <. #

I . J G " #

/ ' )

(11)

& ' 8 " * < ) 9

! < ./ % 8 ) S 8 "

' " < " !

! ' " '

. " " '

# ' & ) Q ! " # '

E . ' "

I / J)

I / J * 7 & ' 8 #

* G E G ' )

" ! " " *" "

< ! " 7 !

' G <. #

* # G

" " ! . )

" ' 8

! " ! ' " !

!

$ ) Q ! " "

! /

" # & >

$ " * ++," < & .

. $ !* " &

Q - $ " # ! . )

" " !

. ! $ (

" ' ' # " # "

7 ! " / #

! ) 9 ! 0

# 4

& 4 !

& ! # 7 ' 4

(12)

' " / 7

! ) 5 " < ! *

' ' ' ) 9 !

* ! )

; 7 2 ,, 3" # "

' 8 " " "

" ! ' .

'

( ) ; 7 2 ,, " ) V3" "

# " % 8 "

/ ! K #

> / "

! " > "

#X > ' 8

$ " " ! #

> )

)

9 #

# # * ! #

! ! 8

7 4 / E

& 7 " / ! "

. L)))M 7 /

8 " ! " / E $ /

$ " " ' !

> . ' 8 /

2 " ) U3

= 2 ,, " ) :3" " # "

8 " '. 7

" # " "

." "

" # ) "

# * $ " " *

# . )

9 " * G # ' " 7

& ' " '> G"

. !

(13)

: S 2 " 3"

" ' < " I J

< < " ' ) # *

$ ! 7 " ' < " " #

L)))M) < 8 .

# . % #

7 G ' G ! 7

! )

" = " #

' ' ! < E

" ' 7 # % 7

" $ E . #

' " ' '

' " ! " '

)

" ! 7

% ' !

"

8! # ' ! " . 8) S

* 7 ' "

. $ ) " #

' " # * . ' 7

) & '

' " * $ # & < ) 9

* & ) 1 " " #

' 0 ' 8

(14)

6 '$ ' + ,'

95=@5 S" 1 ) ( & $ # - !

' ) S 0 74 0

@5A 9? " ,,6)

A19=9" ) Q 7 # ! > ) A 0

11 ==A" ; ) 9 ) 2 3) "% +' . $ # ( " /0 ) 8 0 H 7 " ++:)

;A? 5 Y" S H ) % "'*%"' ( " "'( ( %' ) % &1 '

-5 $ !

) 7 " ,, 2 3)

5 ? 1A95 " 9 ) ( ( " ) &*%"' ( " /0 ( & $ # ( 0

. % 7 & 2Q ? 3)

@ 9 " ,,6)

11 5 @Q" ' ) . & 21 5 " ,,

1A S" = 7 ' 97 ) G

! ! ) A 0 1 S9" Q 4 S @Y9" H

2 3) '(1&'" ) 1&'" ( % '% 0 ! !

! ) 1 ; 0 Q Z9 " ,, )

= 5 =" A ) ( " /0 . '( ( %' %"') /0 3 % 2= Q 3)

! @ 2@5 S 3"

? $ " ,, )

TTTTTTT) 9 7 ' ) A 0 ? 5 Y S" 9 Q 4

Referências

Documentos relacionados

Muitos aspectos são fundamentais para o poder de negociação eficaz nas organizações, tais como liderança, ética e moral, procedimentos e padrões, cultura e

Carolina do Norte (USA) até a Baía Campeche e Ilha Antigua; América Central até a Costa Rica, Brasil (Espírito Santo, Rio de Janeiro, São Paulo, Paraná, Santa Catarina, Rio Grande

executar serviços de digitação, olicitados pelo Presidente da Câmara, administrador, Assessores e Contador, relativos a assuntos da Câmara;.. disponibilizar os equipamentos

A escola passou a ser reconhecida, ao longo da história, como “apêndice” da empresa, “como se fosse um departamento produtor de mão-de-obra qualificada” (SALM, 1979, p. E

Solicito admissão como aluno especial no Programa de Mestrado Profissional em Tecnologia de Pro- cessos Sustentáveis (PPGTPS), para o período letivo 2015/2, para cursar

Porém, no momento, o Zen parece transcender essas fronteiras étnicas, espaciais e mesmo religiosas, abarcando públicos não descendentes de japoneses, em diferentes

O trabalho analisa o tema da anistia brasileira aprovada em 1979 a partir de seis livros didáticos, escritos entre 1999 e 2016. Temos por objetivo compreender como o assunto é