• Nenhum resultado encontrado

TRABALHOS ACEITOS DIGNIDADE E ALTERIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR A PARTIR DE EDUCADORES E EDUCADORAS DA GERED DE RIO DO SUL/SC

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "TRABALHOS ACEITOS DIGNIDADE E ALTERIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR A PARTIR DE EDUCADORES E EDUCADORAS DA GERED DE RIO DO SUL/SC"

Copied!
5
0
0

Texto

(1)

TRABALHOS ACEITOS

A Comissão Científica do XIV Seminário de Formação de Professores para o Ensino Religioso, do VI Seminário Nacional das Licenciaturas de Ensino Religioso e do VII Colóquio Catarinense do Ensino Religioso torna público os trabalhos com parecer favorável à comunicação nos eventos. Informa que os autores estarão recebendo nos próximos dias a carta de aceite, na qual poderão constar aspectos destacados pelos avaliadores que necessitam de adequações, considerando as exigências para a publicação dos anais. Os autores com trabalhos indeferidos receberão comunicação explicitando as motivações do não aceite. A Comissão informa que em breve será publicada a relação dos pôsteres e espaços pedagógicos aprovados. Maiores informações referentes ao evento encontram-se na página do evento em www.fonaper.com.br/xivsefoper

A

A

U

U

T

T

O

O

R

R

E

E

S

S

(

(

A

A

S

S

)

)

T

T

Í

Í

T

T

U

U

L

L

O

O

D

D

O

O

T

T

R

R

A

A

B

B

A

A

L

L

H

H

O

O

DOLORES HENN FONTANIVE LILIAN BLANCK DE

OLIVEIRA

DIGNIDADE E ALTERIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR A PARTIR DE EDUCADORES E EDUCADORAS DA GERED DE RIO DO SUL/SC

PAULO AGOSTINHO N. BAPTISTA

ENSINO RELIGIOSO, CIÊNCIAS DA RELIGIÃO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS

TACIANA BRASIL DOS SANTOS

CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO RELGIOSO NAS PESQUISAS DE PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRAS GISELI DO PRADO SIQUEIRA ENSINO RELIGIOSO: UMA QUESTÃO EPISTEMOLÓGICA

CARLOS ODILON DA COSTA DOLORES HENN FONTANIVE FLÁVIO FORTUNATO CARDOSO JOBSON BISPO MASCARENHAS MARIA APARECIDA GERMANO SAYONARA SARDO

(2)

SEBASTIÃO SILVEIRA FRANCINNE KERKHOFF GERALDO ROSA

LURDES CARON

EPISTEMOLOGIA DO ENSINO RELIGIOSO

ARACELI SOBREIRA BENEVIDES

FRANCISCO MELQUÍADES FALCÃO LEAL

O USO DOS CONTOS POPULARES NO ENSINO RELIGIOSO E SUA TRANSPOSIÇÃO PARA O GÊNERO POESIA: O CONTO QUE VIROU POESIA

DÉBORA KURZAWSKI MAITÊ DE BORBA SIMONE RISKE KOCH

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO RELIGIOSO NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR A PARTIR DA HISTÓRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE

ANTONIO MANGONI FRANCISCO WILLAMS CAMPOS LIMA IOLANDA RODRIGUES DA COSTA ROSILENE PACHECO QUARESMA

CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: A PERCEPÇÃO DOS ESTAGIÁRIOS SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO

GYSSELLY BUZZI VANDERLEI KULKAMP

A IMPORTÂNCIA DO PORTFÓLIO DANIEL MARCOS GOMES DE

LELIS

MARIA JOSÉ TORRES HOLMES

MARIA DA PENHA LIMA DA SILVA

EXPRESSÕES DO SAGRADO: DA TEORIA À PRÁXIS, PARA ALÉM DA SALA DE AULA

CARLOS JOSÉ SALES DE OLIVEIRA

GLÁUCIO DA GAMA FERNANDES

NANCY PEREIRA DA SILVA

ENSINO RELIGIOSO: UM OLHAR SOBRE AS DIVERSAS LINGUAGENS DA EXPERIÊNCIA RELIGIOSA

(3)

SIMONE RISKE KOCH DIVERSIDADE CULTURAL RELIGIOSA E FORMAÇÃO DOCENTE: EXERCÍCIOS DO PROJETO VOZES E SABERES IOLANDA RODRIGUES DA

COSTA

IRIS LARISSE DE AGUIAR MARIA DE LOURDES SILVA SANTOS

O PERFIL DOS PROFESSORES DE ENSINO RELIGIOSO DE BELÉM DO PARÁ

FRANCISCO SALES BASTOS PALHETA

DESAFIOS DO SER E DO FAZER NO ENSINO RELIGIOSO A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR LEONEL PIOVEZANA

MARA ROSANE COSTA MARIA

NEUSA MARIA VEDANA PAZZA

IDENTIDADES BRASILEIRAS: REPRESENTAÇÕES ETNOGRÁFICAS NO SENSITIVO DAS MÍSTICAS E DAS CULTURAS

LILIAN BLANCK DE OLIVEIRA

RAQUEL RIFFEL

TOLERÂNCIA: PRINCÍPIO BÁSICO PARA UMA EDUCAÇÃO “PARA” E “COM” AS DIVERSIDADES

JOSÉ CARLOS DA SILVA O CURRÍCULO E O ENSINO RELIGIOSO NA BNCC: DESAFIOS E PERSPECTIVAS IZAQUE PEREIRA DE SOUZA

WELLINGTON JUNIOR JORGE

ENSINO RELIGIOSO NA NOVA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DANIELA CRUSARO

JOSIANE CRUSARO SIMONI LINDAMIR CRUSARO

ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA: EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

ADECIR POZZER O ENSINO RELIGIOSO NA BNCC: UM CONTRIBUTO À FORMAÇÃO HUMANA!? JUCELIA DENISE HARDT BEIRA DE RIO: UMA BEIRA DE HISTÓRIAS

DOLORES HENN FONTANIVE GEÓRGIA CARNEIRO DA FONTOURA

LILIAN BLANCK DE OLIVEIRA

VIOLÊNCIA E DIVERSIDADE NA ESCOLA: UM ESTUDO NO CURSO DE CIÊNCIAS DA RELIGIÃO NA FURB/SC

(4)

BRUNA DOS SANTOS BOLDA A SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO FRENTE AO ATIVISMO POLÍTICO RELIGIOSO NA CONSTITUIÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BLUMENAU: UM MOVIMENTO DE SECULARIZAÇÃO

A. J. DE F. PINTO M. P. F. DA ROCHA

DISCRIMINAÇÃO E INTOLERÂNCIA NA ESCOLA PÚBLICA E SUA RELAÇÃO COM O ENSINO RELIGIOSO DARLEI DE ANDRADE

DULESKO

A SOCIOLOGIA E A QUESTÃO RELIGIOSA KAÉ STOLL COLVERO

MAYCOM CLEBER ARAÚJO SOUSA

EDUCAÇÃO PÚBLICA E LAICIDADE DO ESTADO: DESAFIOS EM ESCOLAS DO TOCANTINS - BRASIL

CLÁUDIA ANDRADE TORRES RIBEIRO

DESAFIOS NA FORMAÇÃO PARA DOCENTES DE ENSINO RELIGIOSO MAGNA SILENE SOUZA DE

FARIAS

ENSINO RELIGIOSO: EDUCAÇÃO PARA O SAGRADO ROSANGELA DA SILVA

SIQUEIRA

A RELAÇÃO DO ESTADO LAICO E AS RELIGIÕES: SUBSÍDIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO RELIGIOSO JOSÉ CARLOS DO

NASCIMENTO SANTOS

A LAICIDADE NA PRÁXIS PEDAGÓGICA DO ENSINO RELIGIOSO NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA A. J. DE F. PINTO

M. P. F. DA ROCHA

ENSINO RELIGIOSO NO CURRICULUM MINIMO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: PLURALIDADE X LAICIDADE X CONFESSIONALIDADE

NATHÁLIA FERREIRA DE SOUSA MARTINS

QUESTÕES SOBRE A LAICIDADE NO BRASIL: O LUGAR DO ENSINO RELIGIOSO NUMA SOCIEDADE SECULARIZADA

ELCIO CECCHETTI LAICO, MAS NEM TANTO! LAICIDADE E ENSINO RELIGIOSO NA PRIMEIRA REPÚBLICA ARTHUR MARTINS

CAETANO

EDUARDO ANTÔNIO DOS SANTOS

FERNANDA MARIANA RIBEIRO

JOSÉ NILSON ALSINES DA SILVA

LUCIANO CRAVO DA SILVA MARCOS AURÉLIO

(5)

ESPINDOLA

RICARDO MARCELO LAURINDO

SILVIA REGINA BERNARDO RAONY VALDENÉSIO O. MENDES

VALDENÉSIO ADUCI MENDES

SILENCIAMENTOS E INVISIBILIDADES ÉTNICO-RACIAIS AO LONGO DO PROCESSO SÓCIO-HISTÓRICO E CULTURAL LATINO-AMERICANO: O QUE A EDUCAÇÃO E A ESCOLA TEM A VER COM ISSO?

ELDRITA HAUSMANN DE PAULA

SANDRA ANDRÉIA MÜLLER SCHROEDER

DA TRILHA SAPOPEMA DO POVO XOKLENG LAKLANÕ ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO RELIGIOSO

ELDRITA HAUSMANN DE PAULA

SANDRA ANDRÉIA MÜLLER SCHROEDER

ESTÁGIO EM ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA INDÍGENA VANHECÚ PATTÉ: FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

ELIANE FARIAS LUSIVAL BARCELLOS

Referências

Documentos relacionados

O Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, de 2007, e a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica, instituída em 2009 foram a base

As análises do Projeto de Redesenho Curricular (PRC) das três escolas pesquisadas tiveram como suporte teórico os estudos de Mainardes (2006). Foi possível perceber

Art. O currículo nas Escolas Municipais em Tempo Integral, respeitadas as Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a Política de Ensino da Rede, compreenderá

Neste capítulo foram descritas: a composição e a abrangência da Rede Estadual de Ensino do Estado do Rio de Janeiro; o Programa Estadual de Educação e em especial as

Aqui são propostas ações que visam a estimulação da Rede de Apoio para a promoção da inclusão educacional. Dentre todas, esta é considerada a mais ambiciosa,

Além desta verificação, via SIAPE, o servidor assina Termo de Responsabilidade e Compromisso (anexo do formulário de requerimento) constando que não é custeado

A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação

de professores, contudo, os resultados encontrados dão conta de que este aspecto constitui-se em preocupação para gestores de escola e da sede da SEduc/AM, em