• Nenhum resultado encontrado

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MA RANEE&^ FundaqCo Instituida nos termos da Lei de 21/ SCo Luis - MaranhCo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "UNIVERSIDADE FEDERAL DO MA RANEE&^ FundaqCo Instituida nos termos da Lei de 21/ SCo Luis - MaranhCo"

Copied!
6
0
0

Texto

(1)

UNIVERSIDADE FEDERAL DO

MA RANEE&^

FundaqCo Instituida nos termos da Lei 5.152 de 21/1011966 SCo Luis

-

MaranhCo

RESOLUCAO No 661-CONSEPE, de 09 de janeiro de 2009

Altera os artigos 4 O e So da Resoluqf o no 497-CONSEPE-06 que aprova o Projeto Pedagogico do Curso de Filosofia, Modalidade Licenciatura e acrescenta a Matriz Curricular como Anexo ~ n i c o .

0 Reitor da Universidade Federal do Maranhlo, na qualidade de

PRESIDENTE DO CONSELHO DE ENSINO PESQUISA E

EXTENSAO,

no uso de suas atribuiqBes estatuthrias e regimentais;

Considerando as Resoluq6es CNEICES no 12, de 13 de marqo de 2002, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduaqk em Filosofia; o Parecer C W C P No 0912001; CNEICP nos 1 e 212002, que institui Diretrizes Curriculares para a FormaqCo de Professores da Educago Basica e a durago dos cursos de Licenciatura;

Considerando ainda, o que consta no Processo no 0093 1312008-85 e o que decidiu referido Conselho em sessCo desta data;

R E S O L V E :

Art. lo Alterar os artigos 4" e 5" da ResoluqZo no 497-CONSEPE-06, que aprova o Projeto Pedagogico do Curso de Filosofia, Modalidade Licenciatura, que passam a vigorar com a seguinte redaqiio:

Art. 4"

-

A organizaqZo curricular do curso esta estruturada a partir de

eixos formativos de carater cientifico, filosofico, cultural e de experi6ncias educativas fbndamentais para a construqCo de uma pratica filosofico- pedagogica, destinados a aquisiqCo de competencias e habilidades necesskrios ao exercicio profissional:

(2)

-

-

---

---

-

II-aPoN II-apow I -apom lW.Pd lV.l!d eP'P!H e % a ~ ~ ' l g q

---

m!Jg 1% OP -I!d

-

- T o 3 OP eFr0a.L

-

-

--

-

-

-

-

-

-

-

-

so~!s!nbax -9Jd E t E E 8 E P p 9 P p E P P p P E P P P P P P P P P ~ 8 0 . ~ 03I@33dS3 O h I . L ~ O B OX13 ' Z T

-

--

--

--

--

--

--

-

-

-

---

-

--

--

--

--

-

--

-

3

-

-

--

-..

--

-

-- --

--

--

-

---

-

--

-

---

-

---

--

-

---

-

-d sOT!P?J3 E E E E 8 E P P 9 P P E P P P P P E P P P P P P P P P .L SP SP SP SP OZI SP 09 09 06 .---- -09 09 SP 09 09 09 09 09 SP 09 09 09 09 09 09 09 09 09 H 3 AI e w a ~ a

rn

e ~ n a r a 11 e n n a ~ a I e 4 a l a e r p f i o u o ~ eaugodmaluo3 egosoI!d e!JoP!H aP s03!doL

~?aqodmaluo3 ep .ISM

I1 - m a P I 4 'I'd Irp ~!J(?ls!H

I - mapom -l!d ep e u o ~ m lemIPaI4 eYosoPd 'T 'Ism @Iw eYosol!d ep F-W!H

&nw

eYosoFd ep eIJ(?P!H ? o @ n ~ 4 u 1 \?aupodmalu03 m y 2 mw e3y)jIod eyosol'd pa^) e$olomaw!dg: ~!3u?!3

w

e ~ o s o ~ d m g q m w a ~ - oluauq3aquo3 - op e u o a ~ m!fiTI O@WW lrp ~rJOSOl!d Wln3 ep eYosoI!d m n w a eFrol?H ep eY mol!d m y srso~d O @ ~ ! ~ F I m g o s o ~ ~ d e$o~odoaw 1% OP WosoPd SVNITdI3SIa VAUXTZ V W 9 O N O N 0 3 W S O q d - 03MOLSIH 031JJTOd

-

031@ 0319QTONXLSIda

-

0 3 1 9 0 7

m a 9

03LdOSOTd S 0 1 3 3 d S V

(3)

;

UNWERSIDADE FEDERAL DO

MARANHAO

Fundaqgo Instituida nos termos da Lei 5.152 de 21/10/1966 Siio Luis - MaranhZo

4.3 EIXO FORMATIVO FILOSOEICO-PEDAGOGICO

I I I I I I Prk-Requisites Met. do&. I Met. do Ens. I E d g i o I

-

Pri-Requisites 1

-

I

I I I I I I I

Met do Ensino da Filosofia

1

75

1

3

1

1

/

-- 1

4

1

Didhtica

1

\

EducaGo

Total

1

465

Art. 5" A carga hork-ia total do curso e de 2.910 (duas mil novecentas e dez) horas, equivalente a 168 (cento e sessenta e oito) creditos, distribuidas por eixos formativos, a saber:

CH 180 180 360 CH

,

45 ASPECTOS ESTAG~O DE DOCENCIA Crkditos 4 3 1 -

-Met. do Ensino da Filosofia

T DISCIPLINAS E d g i o de D d n c i a I Estigio de D d n c i a II Diatica 75 21 ASPECTOS

PRATICAS

PEDAG~GICAS total 4 4 8 CH 90 60 150 DISCIPLINAS Priticas Investigativas em Filosofia I Priticas Investigativas em Filosofia I1 Cientifico Crkditos T

I

P

1

E ( Total

1 l 1 - 1

E 4 4 8 T

-

-

-

TOTAL 5 Total P

-

-

-

ASPECTOS

--

1

26

1

-

120 DISCIPLINAS Pd-Requisites

--

Priticas Investigativas I

---

Criditos

I

,

Met. da Pesquisa Filodfica

T

--

-

--

.A

-

8 -

-

8 8

-

-

5 5

-

10 10 T 8 Especifico Filosofico-Pedagogic0 . Estagio de Doctncia . Prriticas Pedagogicas . Didatico/Metodologico . Atividades Complementares Sub-total TOTAL P 3 2 5 107 8 5 26 14 53 168 E

-

--- -P

-

Total 8 1.605 360 150 465 210 1.185 2.910 E

--

-

--

107

-

2 1 14 3 5 150 total 3 2 5

(4)

UNIVERSIDADE FEDERAL

DO M A R A ~ O

Fundaggo Instituida nos tennos da Lei 5.152 de 2111 011966 S5o Luis - Maranhgo

Art. 2" Acrescentar a Matriz Curricular do Curso de Filosofia, Modalidade Licenciatura, como Anexo ~ n i c o , parte integrante e indissociavel desta Resoluggo.

Art. 3" A presente Resolug50 entra em vigor na data de sua publicagiio, revogadas as disposig6es contrkias.

DB-se ciBncia. Publique-se. Cumpra-se SHo Luis, 09 de j aneiro de 2009.

/tccc-.tq

Prof. Dr.

NATALWO

SALGADO FILH

(5)

UNNERSIDADE FEDERAL DO M A R A ~ ~ o

Fundagiio Instituida nos termos da Lei 5.1 52 de 21/10/1966 Siio

Luis

- Maranhiio

P

ANEXO UNICO DA RESOLUC~O No 661

-

CONSEPE, de 09 de janeiro de 2009

MATRIZ CURRICULAR-CURS0 DE FILOSOFIAlMODALIDADE LICENCIATURA

I

1" Period0

1

4 PR~-REQUISITOS

--

--

-

--

--

-

4" Periodo Depto. FIL FIL FIL PSI SOC INF Total Depto. FIL FIL

-

FIL FIL FILIEDU I EDUII Total C.H 45 60 60 60 60 30 315 2" Periodo DISCIPLINA S Introduq50 a Historia da Filosofia Antiga Inicia~iio Filosofica %@ca Psiwlogia Sociologia

Infodtica Aplicada a Educa~iio

CR P&-REQUISITOS Introdu~o a Historia da Filosofia Antiga --

--

--

--

--

--

CR Total 3 4 4 4 4 1 20 T 3 4 19 DISCIPLINA S

Historia da Filosofia Antiga

ELETlVA-I

Teoria do Conhecimento Filosofia das CiCncias Psicologia da Aprendizagem Didhtica Filosofia da Educa~30 C.H 90 60 45 75 45 60 60 435 T 3

-

4 21 C.H 60 45 60 60 60 60 60 405 Depto. FIL -- FTL FIL EDU I1 EDUI FIL Total P

-

-4 - -4 - -4 -

--

- 1 -1 DISCIPLINAS

Historia da Filosofia Moderna

-

I Filosofia do Ser

ELETIVA-In

Met. do Ensino da Filosofia Jl

Metodologia da Pesquisa Filodfica

Prhticas Investigativas em Filosofia I I

Organizaqb da Educ. Brasileira

P 6 - -4 - -3 1 -1 1 -2

-

4 E

-

-

CR PR&REQUISITOS

Historia da Filo. Medieval

--

-

Didhtica

-

P f i c a s Investigativas em Filosofia I

-

E

-

--

-

-

T 3 4 2 25 Total 6 4 3 4 2 2 4

,

25 E

-

-

-

P 4 - -4 - -4 -

--

1 4 - -1 Total 4 3 4 4 4 3 4 27

(6)

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARA-O

FundaeBo Instituida nos termos da Lei 5.152 de 21/10/1966 Siio Luis - Maranhi30

Y

CONT. DO ANEXO UNICO DA

RESOLUCAO

No 661

-

CONSEPE, de 09 de janeiro de 2009

5" Periodo

Depto.

I

CR DISCIPLINAS

/

P&-REQUISITOS

7" Periodo 6" Periodo

PR&REQUISITOS

Hist da Fil. Mod. I1 Etica

Hist. da Fil. Mod. 11

--

-

--

Obs.: 0 s ckditos estiio assim organizados:

1 d d i t o teorico= 15h; 1 credit0 pratico=30h;

1 crkdito especial (Edgio de D d n c i a ) =45h

Depto. FIL FIL FIL FIL FIL FIL Total Depto. FIL FIL Total 8" Periodo C.H 60 60 45 60 - 60 60 345 C.H 60 180 240 Depto. FIL FIL Total DISCIPLKNAS Historia da Filosofia Contemporhea E t i a Contempofiea

Topicos de Historia da Filosofia Conteporhea Antropologia Filosofica Filosofia da Historia Filosofia da Culhm CR CR DISCIPLINAS MONOGRAFIA Esthgio de D d n c i a I T 23 PRE-REQUISITOS

-

Met. do Ens. da Fil. I

Total 4 4 8 T

-

CR E -

-

P 4 - -4 - -3 - -4 - -4 - -4 - -- T 4 Total 4 4 3 4 - 4 4 23 P 4 - -- 4 - 4 PRE-REQUISITOS Met. do Ensino I1 Esthgio I

--

C.H 180 60 240 E 4 DISCIPLINA S Esthgio de D&ncia 11 MONOGRAFIA P

-

4 - -- E 4 Total 4 4 4 , 8

Referências

Documentos relacionados

Em 2008 foram iniciadas na Faculdade de Educação Física e Desportos (FAEFID) as obras para a reestruturação de seu espaço físico. Foram investidos 16 milhões

Não obstante a reconhecida necessidade desses serviços, tem-se observado graves falhas na gestão dos contratos de fornecimento de mão de obra terceirizada, bem

intitulado “O Plano de Desenvolvimento da Educação: razões, princípios e programas” (BRASIL, 2007d), o PDE tem a intenção de “ser mais do que a tradução..

No Brasil, a falta de uma fiscalização mais rigorosa é uma das razões que possibilitam que certas empresas utilizem os estágios como forma de dispor de uma mão-de-obra

O Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, de 2007, e a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica, instituída em 2009 foram a base

A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação

De acordo com o Consed (2011), o cursista deve ter em mente os pressupostos básicos que sustentam a formulação do Progestão, tanto do ponto de vista do gerenciamento

Dessa forma, diante das questões apontadas no segundo capítulo, com os entraves enfrentados pela Gerência de Pós-compra da UFJF, como a falta de aplicação de