Universidade de Brasília Instituto de Psicologia
Departamento de Psicologia Clínica Nome da disciplina: Psicologia da Personalidade 1
Codigo SIGAA: PCL0015 Turma: D - 2T45 e 4T45 Período: 2020/01
Professor(a): Drª. Eliana Rigotto Lazzarini
Ana Luiza Henriques Samarcos (mestranda) (1) Ementa
Definições e medidas de personalidade. Variáveis biológicas, ambientais e sociais que afetam o desenvolvimento da personalidade. Teorias da personalidade: psicanalítica, humanista, comportamental e existencial.
(2) Objetivos
Ao final da disciplina, espera-se que os alunos estejam habilitados a: (a) discutir o conceito de personalidade sob diferentes perspectivas teóricas, incluindo análises críticas, conceituais e metodológicas; (b) discutir diferentes metodologias de avaliação da personalidade; e (c) discutir temáticas atuais sobre o estudo da personalidade aplicadas a diferentes áreas de conhecimento.
(3) Conteúdo Programático Unidade I
Introdução: o estudo da personalidade, conceitos, indicadores, avaliação, medidas e métodos de
pesquisa.
Unidade II
Perspectivas psicanalíticas: Sigmund Freud, Alfred Adler, Karen Horney, Erik Erikson Unidade III
Perspectiva analítica: Carl Jung
Perspectivas humanistas: Abraham Maslow, Carl Rogers. Perspectiva Gestalt: Frederick S. Perls
Unidade IV
Perspectiva cognitiva: Aaron Beck.
Perspectiva da análise do comportamento: B.F. Skinner. Perspectiva da aprendizagem/cognição social: Albert Bandura.
(4) Atividades e Avaliação de Desempenho
Os alunos serão avaliados conforme as atividades a seguir:
Vídeo aulas online: vídeo aulas semanais ao vivo através da plataforma Google Meet/ Zoom/ Teams/Moodle Aprender 3 (a definir). O link da reunião será disponibilizado no Google Classroom/ Moodle Aprender 3, bem como a gravação das aulas para visualização posterior. A plataforma escolhida poderá ser trocada ao longo do semestre, caso haja problemas técnicos ou dificuldades de acesso.
Encontros síncronos: encontros on-line previamente estabelecidos para a discussão do conteúdo abordado nas aulas expositivas e para o esclarecimento de dúvidas através da plataforma Google Meet/ Zoom/ Teams/ Moodle Aprender 3 (a definir). O link da reunião será disponibilizado no Google Classroom/ Moodle Aprender 3 nos dias estabelecidos no cronograma. Devido ao grande número de alunos, a turma será dividida
em 6 grupos de aproximadamente 10 pessoas, sendo que cada grupo terá entre 30 e 40 minutos com a professora. Serão disponibilizados 2 dias para esses encontros ao final de cada unidade, de forma que os grupos 1, 2 e 3 ficam no primeiro dia e os demais no segundo dia, conforme cronograma. Os alunos que tiverem qualquer dificuldade devido à pandemia para estar on-line nos dias estabelecidos, deverá entrar em contato com a professora com antecedência para serem tomadas as devidas providências. Esta atividade avaliará a participação e a frequência dos alunos na disciplina.
Vídeos do YouTube: serão sugeridos ao longo do semestre como material extra vídeos do YouTube sobre os assuntos abordados na disciplina.
02 Avaliações: a primeira avaliação será objetiva ao final da unidade II. A segunda avaliação terá uma parte objetiva e uma parte subjetiva ao final da unidade IV. As provas serão disponibilizadas pelo Google Classroom/ Moodle Aprender 3 e deverão ser entregues pela mesma plataforma nas datas definidas no cronograma.
04 Exercícios: questionários realizados através do Google Forms ao final de cada unidade sobre o conteúdo abordado nas aulas expositivas e nos demais conteúdos. Os questionários serão disponibilizados no último dia de conteúdo teórico da unidade e deverá ser entregue na data estipulada no cronograma, sendo que o aluno disporá do horário da aula para realização da atividade. Esta atividade avaliará a participação e a frequência dos alunos na disciplina.
02 Sínteses: sínteses referentes às duas entrevistas que serão disponibilizadas no Google Classroom/Moodle Aprender 3 com profissionais convidados. As sínteses devem conter os principais pontos abordados pelo convidado e deverão ser feitas no formato de tópicos. O aluno deverá entregar a síntese na aula subsequente à entrevista através do Google Classroom/Moodle Aprender 3. O aluno disporá do horário da aula para realização da atividade. Esta atividade avaliará a participação e a frequência dos alunos na disciplina.
Seminário final: trabalho em grupo de 3 participantes, contendo uma parte escrita e uma breve apresentação oral. O grupo deverá discorrer sobre como o conteúdo trabalhado na disciplina colabora com a sua área de formação e quais relações podem ser estabelecidas. Os trabalhos produzidos deverão ser entregues através do Google Classroom/ Moodle Aprender 3 na data prevista no cronograma e ficarão disponibilizados para os demais colegas. Os grupos e a ordem de apresentação serão definidos na primeira semana de aula.
a) Trabalho Escrito (entre 5 e 10 páginas, fonte Times New Roman, espaçamento 1,5), contendo cabeçalho ou capa com o nome da UnB, do IP, do PCL, da disciplina Psicologia da Personalidade 1 e dos integrantes do grupo com a respectiva matrícula. Após o cabeçalho/capa o trabalho deverá ser escrito no seguinte formato: introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia consultada. b) Apresentação Oral – o grupo deverá preparar uma breve apresentação que será realizada ao final do
semestre nos dias estipulados no cronograma para os encontros síncronos.
Disponibilização de materiais: os links de acesso e os textos em PDF serão disponibilizados no Google Classroom/Moodle Aprender 3.
(5) Avaliações
Atividade Pontuação Máxima
1. Frequência + participação (Exercícios, síntese e chats: 2 pontos cada)... 20
2. Avaliações (25 pontos cada) ... 50
3. Seminário final ... 30
Total ... 100 (6) Menção Final
É a somatória de pontos obtidos em cada uma das atividades, segundo os critérios de avaliação. À menção final obtida será atribuído um dos conceitos de rendimento acadêmico: 90 a 100 = SS; 70 a 89,9 = MS; 50 a 69,9 = MM; 30 a 49,9 = MI; 0,1 a 29,9 = II; Zero ou percentual de faltas superior a 25 das aulas ministradas = SR.
(7) Referências + Cronograma de Atividades:
DATA ATIVIDADE
17/08/2020 Acolhimento online da turma/ apresentação do Programa da disciplina / ambientação ao ensino remoto
19/08/2020
Unidade I
Ambientação ao ensino remoto
Vídeo aula online: Assis, M. (2019). O espelho. In: O espelho e outros contos. (pp.135-142). Jandira, SP: Principis.
Assis, M. (1994). O alienista. In: Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000012.pdf 24/08/2020 Vídeo aula online: Schultz, D.P. & Schultz, S.E. (2015). O estudo da personalidade:
avaliação, pesquisa e teoria. In: Teorias da Personalidade (pp.02-38). São Paulo: Cengage Learning
26/08/2020
Vídeo aula online: Ito, P.C.P. & Guzzo, R.S.L. (2002). Diferenças individuais: temperamento e personalidade. Estudos de Psicologia (Campinas), 19(1), 91-100. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2002000100008
Disponibilização do Exercício 1 no Google Classroom/Moodle Aprender 3.
31/08/2020 Entrega do exercício 1 (o aluno terá o horário da aula para realização da atividade). 02/09/2020 Encontro on-line (grupos 1, 2 e 3)
07/09/2020 Feriado
09/09/2020 Encontro on-line (grupos 3, 4 e 5)
14/09/2020 e 16/09/2020
Unidade II
Vídeo aula online: Schultz, D.P. & Schultz, S.E. (2015). Sigmund Freud: psicanálise. In: Teorias da Personalidade (pp.41-83). São Paulo: Cengage Learning
21/09/2020 Vídeo aula online: Fadiman, J. & Frager, R. (1986). Alfred Adler e a Psicologia Individual. In: J. Fadiman & R. Frager. Teorias da Personalidade. (pp.71-86). São Paulo: Harbra
23/09/2020 Vídeo aula online: Schultz, D.P. & Schultz, S.E. (2015). Karen Horney: necessidades e tendências neuróticas. In: Teorias da Personalidade (pp.139-158). São Paulo: Cengage Learning
28/09/2020
Vídeo aula online: Hall, C.S., Lindzey, G & Campbell, J.B. (2000). Erik Erikson e a Teoria Psicanalítica Contemporânea. In: C.S, Hall, G.,Lindzey & J.B., Campbell. Teorias da Personalidade (pp.165-185). Porto Alegre: Artmed
Disponibilização do Exercício 2 no Google Classroom/Moodle Aprender 3.
30/09/2020 Entrega do exercício 2 (o aluno terá o horário da aula para realização da atividade). 05/10/2020 Encontro on-line (grupos 1, 2 e 3)
(os grupos que não estiverem no encontro online poderão utilizar o horário da aula para realização da avaliação 1).
07/10/2020 Encontro on-line (grupos 3, 4 e 5)
(os grupos que não estiverem no encontro online poderão utilizar o horário da aula para realização da avaliação 1).
12/10/2020 Feriado
14/10/2020
Entrega da avaliação 1 Unidade III
Entrevista gravada sobre Psicologia Analítica com psicólogo convidado:
Schultz, D.P. & Schultz, S. E. (2015). Carl Jung: psicologia analítica. In: Teorias da Personalidade (pp.87-112). São Paulo: Cengage Learning.
19/10/2020 Entrega da síntese 1 (o aluno terá o horário da aula para realização da atividade). 21/10/2020 Vídeo aula online: Fadiman, J. & Frager, R. (1986). Frederick S. Perls e a
Gestalt-Terapia. In: J. Fadiman & R. Frager. Teorias da Personalidade. (pp.125-148). São Paulo: Harbra
26/10/2020 Vídeo aula online: Hall, C.S., Lindzey, G & Campbell, J.B. (2000). A teoria de Carl Rogers Centrada na Pessoa. In: C.S, Hall, G.,Lindzey & J.B., Campbell. Teorias da Personalidade (pp.354-386). Porto Alegre: Artmed
Disponibilização do Exercício 3 no Google Classroom/Moodle Aprender 3.
28/10/2020 Entrega do exercício 3 (o aluno terá o horário da aula para realização da atividade). 02/11/2020 Feriado
04/11/2020 Encontro on-line (grupos 1, 2 e 3) 09/11/2020 Encontro on-line (grupos 4, 5 e 6) 11/11/2020 Unidade IV
Vídeo aula online: Schultz, D.P. & Schultz, S.E. (2015). B.F. Skinner: teoria do reforço. In: Teorias da Personalidade (pp.309-328). São Paulo: Cengage Learning
18/11/2020
Entrevista gravada sobre TCC com psicólogo convidado:
Beck, J. (2013). Introdução à teoria cognitivo-comportamental. In: J. Beck. Terapia cognitivo-comportamental: teoria e prática. Porto Alegre: Artmed
23/11/2020 Entrega da síntese 2 (o aluno terá o horário da aula para realização da atividade). 25/11/2020 Vídeo aula online: Hall, C.S., Lindzey, G & Campbell, J.B. (2000). Albert Bandura e as
teorias da aprendizagem social. In: C.S, Hall, G.,Lindzey & J.B., Campbell. Teorias da Personalidade (pp.459-477). Porto Alegre: Artmed
Disponibilização do Exercício 4 no Google Classroom/Moodle Aprender 3.
30/11/2020 Entrega do exercício 4 (o aluno terá o horário da aula para realização da atividade). 02/12/2020 Encontro on-line: apresentação do seminário
(os grupos que não estiverem no encontro online poderão utilizar o horário da aula para realização da avaliação 2).
07/12/2020 Encontro on-line: apresentação do seminário
(os grupos que não estiverem no encontro online poderão utilizar o horário da aula para realização da avaliação 2).
09/12/2020
Entrega da avaliação 2 Aula de ajuste
14/12/2020
Seminário final: entrega da parte escrita do seminário Aula de ajuste
16/12/2020 Devolução das notas e menções / avaliação da disciplina
Brasília, DF, 29 julho de 2020.
