ANEXO VII - Gráficos de suporte à análise das hipóteses
Gráfico 1- Objetivos da ADD na RAM segundo a conceção de "desempenho docente".
(%)
4,9 7,6 15,5 55,9 16,1 3,3 7,0 27,7 52,0 10,0 6,4 13,7 52,0 24,3 3,6 7,6 9,4 20,1 52,0 10,9 0,0 0,0 0,0 90,0 10,0 10,0 0,0 30,0 50,0 10,0 20,0 0,0 50,0 20,0 10,0 0,0 0,0 30,0 50,0 20,0 13,2 15,1 20,8 34,0 17,0 13,2 15,1 34,0 30,2 7,5 3,8 28,3 37,7 30,2 0,0 20,8 15,1 28,3 32,1 3,8 0,0 7,7 7,7 61,5 23,1 7,7 0,0 23,1 53,8 15,4 15,4 0,0 61,5 15,4 7,7 15,4 0,0 0,0 69,2 15,4Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
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Gráfico 2 - Conceção de desempenho docente segundo a situação profissional (%)
53,5 50,0% 47,2 69,2 24,6 20,0 30,2 23,1 21,9 30,0 22,6 7,7Processo
Resultado
Processo e resultado
Outras respostas
Gráfico 3 - Objetivos da ADD na RAM segundo a situação profissional (%)
5,6 11,6 15,8 52,6 14,4 3,3 7,0 13,0 61,9 14,9 2,3 5,6 11,6 63,3 17,2 4,7 4,7 24,2 56,3 10,2 8,8 12,1 49,8 22,8 6,5 4,7 14,0 55,8 21,4 4,2 15,7 17,6 12,7 46,1 7,8 10,8 15,7 9,8 49,0 14,7 10,8 12,7 7,8 52,9 15,7 5,9 11,8 29,4 45,1 7,8 19,% 18,6 27,5 26,5 7,8 12,7 16,7 38,2 31,4 1,0 10,2 11,4 23,9 42,0 12,5 5,7 3,4 28,4 40,9 21,6 5,7 4,5 20,5 45,5 23,9 4,5 10,2 37,5 36,4 11,4 9,1 20,5 30,7 28,4 11,4 4,5 14,8 51,1 25,0 4,5Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
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Gráfico 4 - Objetivos da ADD na RAM segundo a idade (%)
2,2 0,0 2,2 78,3 17,4 2,2 0,0 71,7 21,7 4,3 4,3 2,2 8,7 67,4 17,4 7,1 8,1 15,2 51,2 18,5 7,6 17,5 43,6 27,5 3,8 14,2 15,6 17,1 41,2 11,8 3,6 8,2 8,2 60,9 19,1 4,5 13,6 55,5 23,6 2,7 7,3 10,9 16,4 50,0 15,5 8,1 16,2 21,6 43,2 10,8 13,5 21,6 48,6 13,5 2,7 10,8 10,8 32,4 29,7 16,2Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
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Gráfico 5 - Objetivos da ADD na RAM segundo o género (%)
Gráfico 6 - Objetivos da ADD na RAM segundo a frequência na formação sobre
"avaliação" (%)
7,5
6,5%
10,8
44,1
31,2
6,1
5,8
14,7
57,1
16,3
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
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Feminino
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15,4
42,3
24,1
6,7
12,5
16,7
22,9
31,3
16,7
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
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Sim
Não
Gráfico 7 - Concordância com o atual modelo da ADD segundo a situação profissional
(%)
Gráfico 8 - Concordância com o atual modelo de ADD segundo o género (%)
11,8 10,8 44,1 31,2 2,2 8,3 14,1 57,7 18,9 1,0
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
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Feminino
Masculino
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem
discordo
Concordo
Concordo totalmente
7,4 12,6 60,9 18,1 0,9 9,8 20,6 47,1 21,6 1,0 12,5 6,8 47,7 30,7 2,3Gráfico 9 - Concordância com o atual modelo de ADD segundo a frequência na formação
sobre avaliação. (%)
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
8,7 12,9 57,4 20,2 0,8 12,5 16,7 33,3 33,3 4,2Sim
Não
Gráfico 10 - Objetivos iminentemente sumativo segundo o avaliador externo (%)
Gráfico 11 - Intervenientes na ADD da RAM segundo a idade (%)
47,4 21,1 21,1 5,3 5,3 42,1 26,3 15,8 15,8 0,0 11,5 19,2 38,5 15,4 15,4 7,7 30,8 46,2 7,7 7,7 14,3 26,4 34,1 19,8 5,5 7,7 19,8 56,0 15,4 1,1 6,5 11,5 48,0 29,0 5,0 3,0 11,0 56,0 27,0 3,0 13,0 10,1 30,4 29,0 17,4 5,8 10,1 37,7 39,1 7,2
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
Discordo totalmente
Discordo
Não concordo nem discordo
Concordo
Concordo totalmente
Pro
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Muito importante
Importante
Mais ou menos importante
Pouco importante
Nada importante
2,2 4,3 8,7 60,9 23,9 4,7 5,2 25,6 46,0 18,5 4,5 8,2 19,1 53,6 14,5 8,1 8,1 32,4 43,2 8,1