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INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DARIO CATUNDA FONTENELE, IPUEIRAS-CE: DESAFIOS E CAMINHOS POSSÍVEIS

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Academic year: 2019

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Tabela 1 – Quantidade dos Cursos por Nível de Formação em 2005 Nível de
Tabela 2 – Matricula da Educação profissional no Ceará em 2005 Nível de
Tabela 3 – Porcentagem de alunos diplomados nos quatro primeiros ciclos das EEEPs
Gráfico 2 – Desenvolvimento em Práticas de Integração Curricular
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As Diretrizes Curriculares para a Educação Profissional A Rede de Escolas Estaduais de Educação Profissional do Ceará O contexto social A responsabilidade da gestão diante da divisão dos papeis e A interdisciplinaridade como caminho para a integração curricular Abordagens de pesquisa e aspectos metodológicos Coleta dos Dados: Questionário e Entrevistas Análise dos dados: desafios e caminhos possíveis Constatações do campo: elementos percebidos por meio dos dados Desenvolvimento da metodologia de projetos

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