Desenvolvimento de cabos de alumínio reforçados com fibras para aplicações em cabos de alta tensão
Texto
Imagem
![Figura 2.1- Linhas aéreas de alta voltagem. a) Torre de 400 kV, b) Torre de 400 kV de circuito duplo, c) Linha de distribuição de 22 kV [2]](https://thumb-eu.123doks.com/thumbv2/123dok_br/17689726.827407/26.893.138.761.528.815/figura-linhas-aéreas-voltagem-torre-torre-circuito-distribuição.webp)
![Figura 2.7- Diferentes tipos de fibra de reforço: a) mono-filamentos, b) fibras curtas e c) partículas [16]](https://thumb-eu.123doks.com/thumbv2/123dok_br/17689726.827407/36.893.215.665.693.916/figura-diferentes-tipos-reforço-filamentos-fibras-curtas-partículas.webp)
![Figura 2.17 - Criação de bolhas de cavitação estável e criação e colapso de bolhas de cavitação transiente: a) gráfico (x) de deslocamento; b) cavitação transiente; c) cavitação estável; d) gráfico (P) de pressão [42]](https://thumb-eu.123doks.com/thumbv2/123dok_br/17689726.827407/51.893.227.664.747.1033/criação-cavitação-cavitação-transiente-deslocamento-cavitação-transiente-cavitação.webp)
![Tabela 2.6 – Parâmetros físicos e características das bolhas no estado de ressonância [15]](https://thumb-eu.123doks.com/thumbv2/123dok_br/17689726.827407/52.893.135.767.722.943/tabela-parâmetros-físicos-características-das-bolhas-estado-ressonância.webp)
![Figura 2.18 – Formação de um micro-jato durante o colapso da bolha perto da superfície [43].](https://thumb-eu.123doks.com/thumbv2/123dok_br/17689726.827407/53.893.269.626.845.1119/figura-formação-micro-durante-colapso-bolha-perto-superfície.webp)
![Figura 2.21 – Espectro de frequências para 5% volume de acetona em várias posições [46].](https://thumb-eu.123doks.com/thumbv2/123dok_br/17689726.827407/56.893.258.637.258.742/figura-espectro-frequências-para-volume-acetona-várias-posições.webp)
Outline
Documentos relacionados
forficata recém-colhidas foram tratadas com escarificação mecânica, imersão em ácido sulfúrico concentrado durante 5 e 10 minutos, sementes armazenadas na geladeira (3 ± 1
Detectadas as baixas condições socioeconômicas e sanitárias do Município de Cuité, bem como a carência de informação por parte da população de como prevenir
Promovido pelo Sindifisco Nacio- nal em parceria com o Mosap (Mo- vimento Nacional de Aposentados e Pensionistas), o Encontro ocorreu no dia 20 de março, data em que também
Banco do Brasil S.A. Banco do Brasil S.A. Banco do Brasil S.A.. Banco do Brasil S.A.. TEME) PRODUTOS AGRÍC.. EM CULTURAS PERM. PERM.) COLHEITA PRODUTOS AGRÍC.. de Alvenaria 5
Atualmente os currículos em ensino de ciências sinalizam que os conteúdos difundidos em sala de aula devem proporcionar ao educando o desenvolvimento de competências e habilidades
Um tempo em que, compartilhar a vida, brincar e narrar são modos não lineares de viver o tempo na escola e aprender (BARBOSA, 2013). O interessante é que as crianças
Ficou com a impressão de estar na presença de um compositor ( Clique aqui para introduzir texto. ), de um guitarrista ( Clique aqui para introduzir texto. ), de um director
