Revista de Educação Pública, v. 23, n. 54, set./dez. 2014

Análise dos resultados A produção intelectual nos Programas estudados Análise da Entrevista Acompanhamento e controle social do Fundeb no Cacs-Estudo A apropriação da escola pelos Bakair Os Bakairi nos eventos escolares municipais: ausência e presença, como se veem, como se mostram e como são vistos Apontamentos finais A importância do mito na aprendizagem: outra possibilidade de ensinar A ciência é construção histórica e cultural, específica e diferenciada A dimensão sistêmica do conhecimento Panará