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SESSÕES DE COMUNICAÇÕES

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SESSÕES DE COMUNICAÇÕES

Exposição oral e discussão de estudos organizados em três eixos de

produção acadêmica:

§ Estudos em Curso – estudos em processo de desenvolvimento por

Pós-graduandos de programas de Pós-Graduação (Mestrado e

Doutorado).

§ Projetos de Pesquisa – estudos em fase inicial de desenvolvimento

por de programas de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado).

§ Trajetórias de Pesquisas – estudos concluídos por egressos de

Programas de Pós-Graduação com até 03 anos de defesa de

Dissertação de Mestrado ou Tese de Doutorado e por

professores-pesquisadores vinculados a Instituições de Ensino Superior.

14/05/2014 - Quinta-feira – 18h-19h30min

Horário Sessão 1

EIXO TEMÁTICO: DISCURSOS SOBRE O

ENSINO/POLÍTICAS

LINGUÍSTICAS/LINGUAGEM

E

PRÁTICAS SOCIAIS

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho Local 18h A CALIGRAFIA COMO EXIGÊNCIA DOS PROGRAMAS E DAS TRADIÇÕES

Marco Aurelio BUGNI

(Universidade de Sorocaba/UNISO, SP, Brasil) Estudo em Curso Sala 120 Bloco B 18h20min OS MODOS DE APROPRIAÇÃO DA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA DE

EMÍLIA FERREIRO SOBRE AQUISIÇÃO DO SISTEMA

DE REPRESENTAÇÃO

ESCRITA EM PESQUISAS

ACADÊMICAS SOBRE

ALFABETIZAÇÃO

Dayse Cristina Araujo da CRUZ (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Estudo em Curso 18h40min A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR: CONTRIBUIÇÕES PARA A REFLEXÃO DE UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS Lays PEREIRA (Universidade Federal de São Paulo, SP, Brasil) Trajetória de Pesquisa

(2)

OFICIAIS SOB A PERSPECTIVA BAKHTINIANA 19h

A

(DES)CONSIDERAÇÃO

DE

FERRAMENTAS

LINGUÍSTICAS

NO

WISC-III

Patrícia Aparecida de AQUINO (

Instituto de Estudos

da

Linguagem,

Universidade

Estadual

de

Campinas,

SP.

Brasil)

Estudo em Curso 19h20min Discussão

Horário Sessão 2

EIXO TEMÁTICO: MÍDIAS DIGITAIS,

LINGUAGEM E EDUCAÇÃO

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho

Local

18h NOVOS LETRAMENTOS DA

CULTURA DIGITAL

ATRAVÉS DAS WIKIS: A

CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO ESCOLAR COLETIVO EM UM CURSO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS Ricardo Toshihito SAITO (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Projeto de Pesquisa Sala 121 Bloco B

18h20min LETRAMENTO DIGITAL E

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LETRAS Roziane Keila GRANDO (Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil) Estudo em Curso

18h40min OBJETOS EDUCACIONAIS

DIGITAIS: NOVOS LETRAMENTOS E MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE LITERATURA OU CLASSIFICAÇÃO DIGITAL DE CARACTERÍSTICAS LITERÁRIAS? Rosivaldo GOMES (Universidade Federal do Amapá, AP, Brasil/PG-Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil) Estudo em Curso 19h ANÁLISE DO REPOSITÓRIO

DIGITAL DO MEC “PORTAL DO PROFESSOR” À LUZ

DOS CONCEITOS DOS

NOVOS E MULTILETRAMENTOS Gláucia de Jesus COSTA (Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil) Projeto de Pesquisa 19h20min Discussão

(3)

Horário Sessão 3

EIXO

TEMÁTICO:

ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho Local 18h A ABORDAGEM INTERCULTURAL NO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA BOLIVIANOS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO: UM ESTUDO DE CASO

Ana Katy Lazare

GABRIEL (Universidade de São Paulo/Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP, Brasil) Estudo em Curso Sala 123 Bloco B 18h20min LETRAMENTOS E PROJETOS COLABORATIVOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DO PROFIS Luciana Vasconcelos MACHADO (Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil) Estudo em Curso

18h40min ENSINO DE LÍNGUA

ESTRANGEIRA E ENSINO MÉDIO (INTEGRADO): SOB

A MIRA(GEM) DA FORMAÇÃO OMNILATERAL E POLITÉCNICA Daniella de Souza BEZERRA (Instituto Federal de

Goiás, GO, Brasil) Trajetória de Pesquisa 19h O ENSINO PÚBLICO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO DISTRITO FEDERAL: MEMÓRIAS E TRAJETÓRIAS DE CAMPO Denise DAMASCO (Universidade de Brasília, DF, Brasil) Trajetória de Pesquisa 19h20min Discussão

Horário Sessão 4

EIXOS TEMÁTICOS: DISCURSOS SOBRE

O ENSINO/LINGUAGEM E PRÁTICAS

SOCIAIS

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho Local 18h AS PRODUÇÕES DE SENTIDO DA PALAVRA "POPULAR" NOS DISCURSOS DOS PROFESSORES DA UNILAB Francisca Mônica Rodrigues de LIMA (Universidade Nove de Julho, SP, Brasil) Projeto de Pesquisa

(4)

E DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA IMPRENSA PAULISTANA (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Estudo em Curso Sala 137 Bloco B 18h40min A REPRESENTAÇÃO

SOCIAL DA MÍDIA SOBRE A INFÂNCIA

Bruna Tairine SILVA (Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Presidente Prudente, SP, Brasil) Estudo em Curso 19h Discussão

15/05/2014 - Sexta-feira – 13h30min-15h30min

Horário Sessão 5

EIXO

TEMÁTICO:

CURRÍCULO

E

FORMAÇÃO

DO

PROFESSOR

DE

LÍNGUA

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho Local 13h30min CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DA LINGUAGEM NO LETRAMENTO DO PROFESSOR EM FORMAÇÃO Caroline SEIXAS (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil) Estudo em Curso Sala 108 Bloco B

13h50min CONCEPÇÃO DE DOCENTE

E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA LEITURA PRELIMINAR DO PROGRAMA PARFOR/LETRAS, DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Maria Helena Rodrigues CHAVES (Universidade Federal do Pará, PA, Brasil/PG-Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Estudo em Curso

14h10min ENSINANDO A ENSINAR :

DAR VOZ ÀS

FORMADORAS PARA

FORTALECER O MÉTIER

Simone Maria Dantas

LONGHI

(Universidade Federal de Viçosa, MG, Brasil/

PG-Universidade de

São Paulo, SP, Brasil)

Estudo em Curso 14h30min PRÁTICAS DE LETRAMENTO FORMATIVAS NO LOCAL DE TRABALHO DO PROFESSOR: DESENHOS TRANSDISCIPLINARES PARA COMPREENSÃO DA Paula Bacarat de GRANDE (Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil) Trajetória de Pesquisa

(5)

AGÊNCIA DO PROFESSOR EM SUA FORMAÇÃO

14h50min Discussão

Horário Sessão 6

EIXO

TEMÁTICO:

ENSINO-APRENDIZAGEM

EM

DIFERENTES

DISCIPLINAS ESCOLARES

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho

Local

13h30min A AULA DE EDUCAÇÃO

FÍSICA COMO RELAÇÃO DIALÓGICA Juliana SCARAZZATTO (Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil) Projeto de Pesquisa Sala 110 Bloco B 13h50min A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM SOCIOLÓGICA ENTRE ESTUDANTES DO

ENSINO MÉDIO: UMA

PESQUISA EXPLORATÓRIA SOBRE LETRAMENTO E APRENDIZADO Erika Kulessa de SOUZA (Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Estudo em Curso

14h10min DA TEORIA À PRÁXIS: A

IMPORTÂNCIA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA Eliane Scandelai SOARES (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP, Brasil) Trajetória de Pesquisa

14h30min LINGUAGEM E LEITURA

NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR Sebastião Carlúcio ALVES FILHO (Universidade Estadual de Goiás, Jataí, GO, Brasil)

Trajetória de Pesquisa

14h50min Discussão

Horário

Sessão 7

EIXOS

TEMÁTICOS:

ENSINO-APRENDIZAGEM/ LEITURA

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho Local 13h30min TRAJETÓRIAS DE LEITURA LITERÁRIA DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS E

ENSINO DE LEITURA NOS

Iracema Santos do NASCIMENTO (Faculdade de Educação, Universidade de São Estudo em Curso Sala

(6)

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Paulo, São Paulo, SP, Brasil)

120 Bloco B

13h50min A ARTE DE FAZER:

MEMÓRIA, PARTICIPAÇÃO E HISTÓRIA NOS 30 ANOS

DA ASSOCIAÇÃO DE LEITURA DO BRASIL Sonia Midori TAKAMATSU (Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil) Estudo em Curso

14h10min LIVRO DIDÁTICO DE

PORTUGUÊS NO

CONTEXTO DO ENSINO E

APRENDIZAGEM DE

LEITURA E

INTERPRETAÇÃO DO

TEXTO ESCRITO: UMA

PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

Miriã Alves de Laet

SILVA

(Universidade

Estadual de Goiás, Jataí, GO, Brasil)

Estudo em

Curso

14h30min Discussão

Horário Sessão 8

EIXO TEMÁTICO: ARTE, LINGUAGEM,

CONHECIMENTO

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho

Local

13h30min FEIÇÕES DA DIGNA

IDADE: UMA ETNOGRAFIA

VISUAL DO DIREITO HUMANO À ARTE-EDUCAÇÃO NA TERCEIRA IDADE Kizz de Brito BARRETTO (Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Projeto de Pesquisa Sala 123 Bloco B

13h50min CONTAMINAÇÕES ENTRE

ARTES CÊNICAS, FILOSOFIA E EDUCAÇÃO NA PESQUISA DA IMPROVISAÇÃO DE DANÇA Raquel Valente de GOUVÊA (Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil) Estudo em Curso 14h10min NIETZSCHE, O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA

Luiz Antonio Callegari

COPP (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Estudo em Curso

14h30min ENTRE A LINGUÍSTICA E

A LITERATURA:

PERCURSOS

INTERDISCIPLINARES

Maurício SILVA

(Universidade Nove de

Julho, SP, Brasil) Trajetória de

Pesquisa

(7)

Horário Sessão 9

EIXOS

TEMÁTICOS:

ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA/ ESCRITA

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho Local 13h30min INDÍCIOS DE ESTILOSIDADE: O PROCESSO DE ESCRITA DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Renata de Oliveira COSTA (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Projeto de Pesquisa Sala 129 Bloco B 13h50min DA ANÁLISE DO DISCURSO AO ENSINO DE TEXTO Lucas do NASCIMENTO (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Estudo em Curso

14h10min A CATEGORIA VERBAL

SOB A ÓTICA

ENUNCIATIVA:

PROPOSIÇÕES PARA UM ENSINO REFLEXIVO

Soraia Assis GARCIA (Universidade Federal de São Paulo, SP, Brasil) Trajetória de Pesquisa 14h30min O IMAGINÁRIO DO

REVISOR DE TEXTOS NOS

RITOS GENÉTICOS

EDITORIAIS

Luciana Rugoni SOUSA (Universidade Federal de São Carlos, SP, Brasil) Trajetória de Pesquisa 14h50min Discussão

Horário Sessão 10

EIXO TEMÁTICO: MÍDIAS DIGITAIS,

LINGUAGEM E EDUCAÇÃO

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho

Local

16h MOBILE LEARNING: UM

NOVO PARADIGMA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM OU APENAS MAIS UMA FERRAMENTA PARA AS SALAS DE AULA? Leandro Fabrício CAMPELO (Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, MG, Brasil) Projeto de Pesquisa Sala 108 Bloco B 16h20min A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS EM MEMES

Lilian Mara Dal Cin dos SANTOS (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/Universidade Paulista, SP, Brasil) Projeto de Pesquisa

16h40min WIKIPÉDIA E LETRAMENTO

DIGITAL: UMA EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA Rafaela Salemme BOLSARIN (Universidade Estudo em Curso

(8)

COLABORATIVA DE ESCRITA

Estadual de

Campinas, SP, Brasil)

17h ARGUMENTAÇÃO E REDES

SOCIAIS: O TWEET COMO GÊNERO E A EMERGÊNCIA DE NOVAS PRÁTICAS COMUNICATIVAS Gabriela DIOGUARDI (FFLCH/USP – (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Trajetória de Pesquisa 17h20min Discussão

Horário Sessão 11

EIXOS

TEMÁTICOS:

ESCRITA/ALFABETIZAÇÃO

E

LETRAMENTO

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho

Local

13h30min DISCURSOS INFANTIS

SOBRE AS APRENDIZAGENS E PROCESSOS DE PRODUÇÃO DO TEXTO ESCRITO Renata Rezende GONDIM (Universidade Federal do Rio De Janeiro – Colégio Pedro II, RJ, Brasil) Projeto de Pesquisa Sala 139 Bloco B

13h50min A EDUCAÇÃO NAS

GRANDES METRÓPOLES: ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM SÃO MIGUEL PAULISTA Fernanda MARCUCCI (Universidade Federal de São Paulo, SP, Brasil) Estudo em Curso 14h10min DA ORIENTAÇÃO À PRODUÇÃO O PERCURSO DE ESCRITA DE ALUNOS DE UM 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Maristela Silva de FREITAS (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Estudo em Curso

14h30min O PAPEL DO OUTRO NA

AQUISIÇÃO DA ESCRITA PELA CRIANÇA

Julia Maria Borges

ANACLETO (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Trajetória de Pesquisa 14h50min Discussão

15/05/2014 - Sexta-feira – 16h-18h

(9)

Horário Sessão 12

EIXO

TEMÁTICO:

MÍDIAS

DIGITAIS,

LINGUAGEM E EDUCAÇÃO

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho Local 13h30min SHERAZADE 2.0 - NARRATIVAS HIPERMIDIÁTICAS E SEU USO NA EDUCAÇÃO

Sushila Vieira CLARO

(Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Estudo em Curso Sala 137 Bloco B

13h50min GAMES E NARRATIVA: A

LITERATURA GAMER E O JOGADOR-LEITOR

Aline Akemi NAGATA

(Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Estudo em Curso 14h10min A NARRATIVA NA CONSTRUÇÃO DO SIGNIFICADO Ana Claudia LOUREIRO (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Estudo em Curso

14h30min O TEXTO DIGITAL EM

SALA DE AULA:

REGISTRO E ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE

Alba Helena Fernandes

CALDAS (Centro Universitário de Itajubá/FEPI, MG, Brasil) Trajetória de Pesquisa 14h50min Discussão

Horário Sessão 13

EIXO

TEMÁTICO:

ENSINO-APRENDIZAGEM

DE

LÍNGUA

ESTRANGEIRA

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho

Local

16h O GOVERNO FINGE QUE

INVESTE, A ESCOLA

FINGE QUE FACILITA, O PROFESSOR FINGE QUE ENSINA, O ALUNO FINGE

QUE APRENDE E A

FAMÍLIA FINGE QUE SE IMPORTA: CRENÇAS E EXPECTATIVAS DE AGENTES ENVOLVIDOS NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LE DE MARABÁ-PA Luciana Kinoshita BARROS (Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, PA, Brasil/ PG-Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Projeto de Pesquisa Sala 110 Bloco B

16h20min ENSINO DE LÍNGUAS

ESTRANGEIRAS NOS

Vilton Soares de Souza

(10)

INSTITUTOS FEDERAIS PARA QUÊ? REALIDADE

E PERSPECTIVAS DO

ENSINO DO FRANCÊS

Católica de São Paulo, SP, Brasil) Curso 16h40min TRANSDISCIPLINARIDAD E EM LÍNGUA INGLESA – ENSINO FUNDAMENTAL I PERCURSOS E REPRESENTAÇÕES DOCENTES

Joana de São PEDRO (Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil) Estudo em Curso 17h Discussão

Horário Sessão 14

EIXOS TEMÁTICOS: ARTE, LINGUAGEM,

CONHECIMENTO/LINGUAGEM

E

PRÁTICAS SOCIAIS

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho Local 16h A EFETIVAÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRAS E AFRICANAS NO ENSINO PÚBLICO E PRIVADO: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE DUAS ESCOLAS

Antonio GERMANO (Universidade Nove de

Julho, SP, Brasil) Projeto de

Pesquisa Sala 120 Bloco B 16h20min NARRATIVAS DE CULTURA DE TRADIÇÃO ORAL OU QUANDO A PALAVRA É CORPO Henrique Leonardo DUTRA (Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil) Estudo em Curso

16h40min O MITO E AS RELAÇÕES

DE GÊNERO NAS

PRÁTICAS DE TRABALHO DOS CARANGUEJEIROS DE BACURITEUA-PA

Camilla da Silva SOUZA (Universidade Federal do Pará, PA, Brasil)

Trajetória de Pesquisa 17h OS ROMANCES COMO ESPAÇO DE MEMÓRIA Cyntia Belgini ANDRETTA (Universidade Estadual de Campinas/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas, SP, Brasil) Trajetória de Pesquisa 17h20min Discussão

Horário Sessão 15

EIXOS TEMÁTICOS: ESCRITA

(11)

do Trabalho 16h DIAGNÓSTICO SOBRE A REALIZAÇÃO DA COESÃO TEXTUAL EM TEXTOS DE ALUNOS DA REDE PÚBLICA DA

CIDADE DE SÃO PAULO

Hanna ESTEVAM

(Faculdade de

Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil) Projeto de Pesquisa Sala 123 Bloco B

16h20min ESCREVER PARA

PRODUZIR SENTIDOS: PROCESSOS REFERENCIAIS ENVOLVIDOS NA CONSTRUÇÃO DA COESÃO E COERÊNCIA EM REDAÇÕES DE VESTIBULAR

Silvia Albert BACHUR (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP, Brasil)

Estudo em

Curso

16h40min PLANO DE TEXTO E

ARTICULADORES TEXTUAIS EM REDAÇÕES DO ENEM 2012: ESTRATÉGIAS LINGUÍSTICO-TEXTUAIS EM ESCRITA ARGUMENTATIVA

Maria Isabel Soares

OLIVEIRA (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão, MA, Brasil/PG-Universidade Cruzeiro do Sul, SP, Brasil) Estudo em Curso 17h PRODUÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS NA UNIVERSIDADE: DESENVOLVENDO CAPACIDADES DE LINGUAGEM

Dalve Oliveira Batista

SANTOS (Universidade Federal do Tocantins, TO, Brasil) Estudo em Curso 17h20min Discussão

Horário Sessão 16

EIXO TEMÁTICO: ENSINO-APRENDIZAGEM

DE LÍNGUA/LIVRO DIDÁTICO

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho Local 16h A HISTORIOGRAFIA GRAMATICAL NOS CONCURSOS PÚBLICOS DE NÍVEL MÉDIO NO BRASIL ENTRE OS SÉCULOS XX E XXI Alex George MAGALHÃES (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP, Brasil) Projeto de Pesquisa Sala 16h20min AS FIGURAS DE LINGUAGEM EM LIVROS DIDÁTICOS E GRAMÁTICAS ESCOLARES: CONCEPÇÕES DE Loreta Russo MONTEIRO (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)

Estudo em

(12)

LÍNGUA E MÉTODOS DE ENSINO

128 Bloco B

16h40min A DIDATIZAÇÃO DOS

CONTOS DE FADA: DAS

LABAREDAS DA FOGUEIRA ÀS PÁGINAS DO LIVRO DIDÁTICO Dalva Ramos de Resende MATOS (Universidade Federal de Goiás, Jataí, GO, Brasil)

Estudo em Curso 17h GRAMÁTICA E TEXTO LITERÁRIO EM LIVROS ESCOLARES DE PORTUGUÊS DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX Rejane Rodrigues Almeida de MEDEIROS (Universidade Federal de São Carlos, SP, Brasil)

Trajetória de Pesquisa 17h20min INTERDISCIPLINARIDADE E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES EM MATERIAL DIDÁTICO DA REDE PRIVADA DE ENSINO: (IN)EXISTÊNCIA (RE)VELADA

Sílvio Ribeiro da SILVA (Universidade Federal de

Goiás, Jataí, GO, Brasil) Trajetória de Pesquisa

17h40min Discussão

Horário

Sessão 17

EIXOS TEMÁTICOS:

ARTE, LINGUAGEM,

CONHECIMENTO/

LINGUAGEM E PRÁTICAS

SOCIAIS/ ORALIDADE

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho Local 16h O CORPO EM AÇÃO E A VIDA EM TRANSFORMAÇÃO: LINGUAGEM E TRABALHO NA ONTOLOGIA DO SER SOCIAL

Alexandre Akio Casoto

SUENAGA (Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Projeto de Pesquisa Sala 137 Bloco B

16h20min CORPO <> GÊNERO:

UMA EXPERIÊNCIA

A/R/TOGRÁFICA

Daniel Santos COSTA

(Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil) Projeto de Pesquisa

16h40min O ENSINO DO GÊNERO

SEMINÁRIO EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO Patrícia Raquel de FREITAS (Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil) Estudo em Curso 17h A EDUCAÇÃO DO CORPO NA ESCOLA EM NARRATIVAS DO Dolores Setuval ASSARITTI Eliana AYOUB Estudo em Curso

(13)

COTIDIANO (Universidade Estadual

de Campinas, SP,

Brasil)

17h20min A LÍNGUA E O JOGO:

INTERDISCIPLINARIDAD

E NAS AULAS DE

LÍNGUA PORTUGUESA

Ana Luisa Feiteiro

Cavalari LOTTI (Universidade de São Paulo, SP, Brasil) Trajetória de Pesquisa 17h40min Discussão

Horário Sessão 18

EIXOS

TEMÁTICOS:

LEITURA

E

LITERATURA/

ARTE,

LINGUAGEM,

CONHECIMENTO

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

do Trabalho Local 16h AFRICANIDADE E LETRAMENTO LITERÁRIO: A LEI 10639/03 E A QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL NA ESCOLA Márcia Moreira PEREIRA (Universidade Nove de Julho, SP, Brasil) Projeto de Pesquisa Sala 139 Bloco B

16h20min LEITURA FRUIÇÃO: O

PRAZER POSSÍVEL NO ESPAÇO ESCOLAR

Fabiana Bigaton TONIN (Universidade Estadual de Campinas/Instituto Federal de São Paulo – Capivari, SP, Brasil)

Projeto de

Pesquisa

16h40min

LEITURA, MEMÓRIA E

DANÇA: IMAGENS EM

REVERBERAÇÕES

Rosana BAPTISTELLA Norma Sandra de Almeida FERREIRA (Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil) Estudo em Curso 17h EVENTOS E PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA SALA DE LEITURA: GESTÃO DO TEMPO E LEITURA LITERÁRIA

Estevão Marcos Armada

FIRMINO (Universidade Federal de São Paulo, SP, Brasil) Estudo em Curso

17h20min LEITURA E LITERATURA

NA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO LEITOR

Rosemary Lapa de

OLIVEIRA

(Universidade do Estado da Bahia, BA, Brasil)

Trajetória de Pesquisa

Referências

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