BCI News 8 Boston Cambridge Institute

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BCI NEWS 8 – LEADERSHIP AND SCIENCE CAMP FOR INTERNATIONAL STUDENTS 2013

BCI News 8 –

Boston Cambridge Institute

SEMINÁRIO

“Student-hood and Applying for College, Developing

your Best Academic Self and Fulfilling your Potential”

PRINCIPAIS INFORMAÇÕES DO SEMINÁRIO “Student-hood and Applying for College, Developing your

Best Academic Self and Fulfilling your Potential” REALIZADO EM BOSTON AOS PAIS E FAMILIARES QUE ESTIVERAM PRESENTES NA CERIMÔNIA DE ENCERRAMENTO DO PROGRAMA “LEADERSHIP AND SCIENCE CAMP FOR INTERNATIONAL STUDENTS 2013”.

“QUEM SOU EU” – Construindo seu perfil

Nos últimos 4 anos antes de iniciar o “college” ou “university” nos Estados Unidos, o aluno (seja internacional ou não) deve se preocupar em construir um perfil e história de sucesso apresentando suas habilidades e competências em 3 áreas principais:

1. Acadêmica: refere-se primordialmente as notas adquiridas durante o ensino médio “colegial” no Brasil e “high school” nos Estados Unidos.

• Recomenda-se que o aluno tenha a iniciativa de escolher (muito comum em High Schools

americanas) cursos avançados que venham a destacar e potencializar pontos fortes e destreza em áreas específicas.

• Por exemplo: algumas escolas oferecem cursos avançados de matemática. Se o aluno for bom nesta

área, recomenda-se que ele/ela faça o curso avançado PORÉM continue também tirando notas altas nas demais matérias.

• Algumas escolas não oferecem a oportunidade de se escolher um curso avançado pelo aluno. Neste

caso, o professor do ano anterior precisa indicar o aluno para um curso avançado baseando-se nas notas dele daquele ano. Recomenda-se, então, que o aluno saiba antecipadamente quais os cursos avançados oferecidos pela Escola e/ou através da Escola, bem como, quais os requisitos/critérios para a participação em tais cursos.

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• O aluno precisa ser sábio nas escolhas e escolher aulas avançadas que potencialmente alavancarão o seu potencial acadêmico, porém, sem prejudicar a performance em outras matérias, nem tão pouco, se prejudicar nas atividades sociais e, ainda, em outras atividades extracurriculares.

2. Social: esta é a parte que conta quem o aluno é fora da sala de aula. Nos Estados Unidos, esta área é MUITO relevante nas aplicações para a faculdade. Notas boas somente não garantem aceitação em escolas de bom nível e alta reputação.

• Esportes, trabalhos voluntários e comunitários, participação em grupos sociais, culturais, associação

estudantil – todas estas áreas têm bastante peso no curriculum de um forte candidato à admissão em faculdades americanas.

• Recomenda-se mostrar como o aluno se socializa. Por exemplo: O que o faz feliz além das atividades

escolares? Quais são as suas “paixões”? Gosta de trabalhar em equipe ou não?

• Em escolas americanas, desde o ensino elementar, incentiva-se muito o trabalho voluntário e

comunitário. Alunos que dedicam no mínimo 50 horas mensais em trabalhos voluntários e comunitários são fortes candidatos a receberem prêmios e certificados.

3. Intelectual: esta área vai demonstrar como o aluno “processa o conhecimento e pensa”, ao invés de somente a sua performance acadêmica.

• Áreas a pensar:

Qual é o meu estilo de aprendizado?

Quais as áreas/competências/atividades são mais desafiantes (difíceis) para mim?

• Como posso desenvolver espírito de liderança?

• Como superei ou supero desafios cotidianos?

• Em face de problemas, quais são as minhas reações?

• Qual é o propósito do Curso/faculdade que estou interessado a ingressar?

• Qual é a minha grande motivação para fazer tal Curso/faculdade?

• É importante ressaltar que não existem perguntam “certas ou erradas” nesta área. As faculdades

estão interessadas em criar e manter uma população acadêmica diversificada, então: Seja único e seja verdadeiro.

Todas estas 3 áreas são importantes. Obviamente, sem um perfil acadêmico forte (notas consistentemente altas/boas) o aluno fica mais prejudicado na avaliação final, mas, desde já, é importante ter em mente que só notas altas não é o que as faculdades americanas estão procurando. É um conjunto de atributos acadêmicos, sociais e intelectuais, os quais, em equilíbrio, apresentam um

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PROCESSO DE APLICAÇÃO – apresentando o seu perfil e a sua estória

Cada faculdade tem um formulário online de aplicação diferente. O candidato precisa escolher quais as faculdades que irá se aplicar e atender a cada um dos critérios individualmente.

Recomenda-se que o aluno visite as faculdades que tem interesse, pois, às vezes as “mais famosas” ou com melhor ranking não é a opção mais alinhada ao perfil do aluno.

Testes requeridos para aplicação em faculdades americanas:

1. TOEFL (para alunos internacionais) – proficiência no idioma inglês

2. SAT (Scholastic Aptitude Test) – habilidade e conhecimento acadêmico

SAT

• Nota máxima 2400 (Candidatos à Harvard tem em média uma nota de 2300 no SAT).

• É importante ter uma nota muito boa no SAT, acima de 2000 (Boston College – média do SAT de

candidatos é de 2200)

• Pode-se fazer o SAT mais de uma vez para melhorar a nota.

SAT 1 compreende as seguintes áreas:

o Reading (critical reading – não é somente interpretação simples)

o Writing (analytical writing)

o Math

SAT 2 compreende as seguintes áreas:

o Física

o História

o Química

o Biologia

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EXEMPLO DE CRONOGRAMA

Série Idade

media

Recomendações Teste

7th 13 Idade critica para estabelecer o caráter e auto

estima do aluno. Começar a visitar as faculdades americanas

Nenhum ainda para

faculdade. Já é bom estudar para o TOEFL

8th 14 Estudar bastante. Tirar notas altas mas não

esquecer da área social (voluntariado, etc).

9th 15 Começar a praticar e estudar para o SAT.

Praticar e desenvolver as competências básicas e fundamentais: Reading, Writing e Math. Começar a procurar maneiras de se diferenciar na escola, envolver-se em atividades sociais,

esportivas, artísticas, olimpíadas de

matemática, xadrez, robótica, etc. Matricular-se em cursos avançados e inovadores. Caso tenha dificuldade em se preparar sozinho para o início do processo de aplicação americana, procurar ajuda especializada.

FASE DE EXPLORAÇÃO

Fazer o 1st SAT

(para identificar pontos fortes e oportunidades de melhoria)

10th 16 Começar a identificar pontos fortes e fracos.

Começar a pensar como alavancar seus pontos

fracos. Começar a se preparar

sistematicamente para TOEFL e SAT, e quaisquer outros testes que você precise fazer. Identificar quais as maiores “paixões” no que se refere a estudos, organizações, atividades, ou talentos e canalizar as energias no que faz sentido para você e para o seu futuro.

FASE DE DESENVOLVIMENTO

Fazer o 2nd SAT

(para melhorar a nota)

11th 17 Continuar estudando bastante para melhorar

as notas nos testes.

Não esquecer do equilíbrio entre as 3 áreas: Acadêmica, Social e Intelectual.

Estudar, mas, não esquecer do resto.

FASE CRÍTICA – NOTAS ALTAS NA ESCOLA E NOS TESTES 3rd e final SAT Férias de verão entre 11th e 12 th

Lembrar que cada faculdade que você deseja se aplicar vai exigir um processo de aplicação independente. É necessário entender o que cada faculdade procura em termos do perfil dos alunos, e saber como o seu perfil se alinha (ou não) ao que a faculdade busca.

Essays e aplicações precisam transmitir a ideia de que você é um aluno que tem o perfil da

Iniciar o preenchimento das aplicações. Começar a escrever os “essays”

(parte descritiva das

aplicações para cada

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12th 18 Não páre de participar dos cursos avançados.

Procure ter honra ao mérito (com altas notas). ENTREVISTAS COM EX-ALUNOS DAS ESCOLAS QUE ESTA APLICANDO: se possível tente agendar entrevistas pessoais com ex-alunos das escolas (alumni). Várias escolas de renome tem “alumni association” em outros países, o que facilita o agendamento e condução de entrevistas.

Submeta as aplicações. Dezembro é o período mais tarde que você pode submeter as suas

aplicações. Algumas

faculdades aceitam

aplicações em Outubro. Procure saber se as faculdades que estão

aplicando tem “early

decision” para

estudantes

internacionais – neste caso aplique o quanto

antes pois as suas

chances de aceitação são aumentadas.

BOLSAS DE ESTUDO

Em geral, bolsas de estudo não são disponíveis para alunos internacionais, principalmente, se forem faculdades públicas.

Entretanto, algumas faculdades privadas oferecem bolsas, caso queiram atrair determinado candidato que tem o perfil que eles procuram.

Bolsas de estudo são baseadas em mérito e necessidade. Se existe a necessidade de auxílio financeiro há a opção de preenchimento do “Financial Aid Application”. Vale ressaltar que as chances de um candidato entrar na Faculdade não são afetadas por ter aplicado para a ajuda financeira.

DIFERENÇA ENTRE “COLLEGE” E “UNIVERSITY”

College: normalmente tem somente cursos de “undergraduate”, ou seja, não tem mestrado, doutorado ou equivalente.

University: em geral, tem cursos de doutorado, pós-graduação, e forte área de pesquisa e desenvolvimento.

ENTRETANTO, as faculdades no EUA usam estes títulos indiscriminadamente. Por exemplo: Boston College e Boston University, Boston College é na verdade uma faculdade mais forte e com reputação bem melhor do que a Boston University, embora a BU tenha “University” no título.

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HIGH SCHOOL

Escolas públicas aceitam alunos internacionais somente pelo período de 1 ano. Ambos os pais e aluno precisam agendar e comparecer na entrevista escolar.

TOEFL é pré-requisito para alunos internacionais, mesmo na high school.

Escolas privadas aceitam alunos internacionais por um ou mais anos, sem restrição. A única restrição pode ser a financeira, pois, algumas high school privadas chegam a custar o mesmo preço do que uma “Ivy League College”, ou seja, em torno de US$ 50 mil/ano (com dormitório) e em torno de US$ 35 mil/ano (sem dormitório).