Tα καθήκοντα του Διευθυντή
Σχολικής Μονάδας
Ο Ρόλος του Διευθυντή
• Ο ρόλος του διευθυντή είναι πολυδιάστατος στο σημερινό σχολείο: από τη μια μεριά
προσπαθεί να ασκήσει διοικητικό έργο από την άλλη μεριά οφείλει να διαθέτει ηγετικά χαρακτηριστικά για την αύξηση της
αποτελεσματικότητας του έργου της σχολικής μονάδας.
Ο διευθυντής ως παράγων της Σχολικής Μονάδας
• Ο διευθυντής της σχολικής μονάδας αποτελεί έναν από τους καθοριστικούς παράγοντες για την
αποτελεσματικότητα της σχολικής μονάδας
Τίποτα δεν έχει τόσο καθοριστική σημασία για την πορεία και την απόδοση της εργασίας του
σχολείου, για το κλίμα της σχολικής ζωής και για τη διαμόρφωση της συνολικής εικόνας του σχολείου όσο το πρόσωπο και ο ρόλος του διευθυντ ή
Καθήκοντα Διευθυντή
• . Σύμφωνα με την υπουργική απόφαση 05657/Δ1/08-10 -2002 (ΦΕΚ 1340,τ.Β), ανάμεσα στα υπόλοιπα καθήκοντα του διευθυντή αναφέρεται πως είναι το να καθοδηγεί και να βοηθάει τους
εκπαιδευτικούς στο έργο τους και επίσης
βοηθάει ώστε το σχολείο να γίνει στοιχειώδης μονάδα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών
του.
Καθήκοντα Διευθυντή
• ο σύγχρονος διευθυντής οφείλει να
ενημερώνεται για τις αλλαγές και εξελίξεις και συνεχώς να ανταλλάσσει πληροφορίες για
μαθησιακά θέματα με τους συναδέλφους του μέσα κι έξω από τη σχολική μονάδα.
Διευθυντής και Συλλογική Διοίκηση
• Ο διευθυντής είναι ανάγκη να διαμορφώσει ένα πλαίσιο λειτουργίας που θα στηρίζεται
στις αρχές της συνεργασίας και της ανάδειξης και αξιοποίησης των δυνατοτήτων όλων των μελών της εκπαιδευτικής μονάδας.
Διευθυντής και Συλλογική Διοίκηση
• Να λειτουργεί δηλαδή συμφώνα με το συνεργατικό μοντέλο διοίκησης που
στηρίζεται στις δημοκρατικές αρχές για τη λήψη των αποφάσεων, στην αυθεντία και άποψη του εκπαιδευτικού, σε ένα κοινό
όραμα για το σχολείο και στην κοινή αποδοχή των αποφάσεων που προκύπτουν μέσα από συμφωνία
Διευθυντής-Ηγέτης
• Διευθυντής –ηγέτης της σχολικής μονάδας:
δεν έχει πια το ρόλο του γραφειοκράτη-
διεκπεραιωτή, ο σύγχρονος διευθυντής έχει το ρόλο ηγέτη που καθοδηγεί, εμπνέει τους συναδέλφους του, τους υποστηρίζει και ξέρει να ακούει και να ανταποκρίνεται στις απόψεις
Διευθυντής -Ηγέτης
• Ο διευθυντής της σχολικής μονάδας ως σύγχρονη ηγετική μορφή και μάνατζερ
οφείλει να οργανώνει και να υλοποιεί τον ορθότερο σχεδιασμό για την αντιμετώπιση κάθε είδους προβλήματος στην Σχολική
Μονάδα.
Ο διευθυντής και οι νέοι εκπαιδευτικοί
• Ο διευθυντής της Σχολικής Μονάδας, δημιουργώντας ένα υγιές σχολικό
περιβάλλον, ενδέχεται να επηρεάσει τους νέους εκπαιδευτικούς να αναζητήσουν
τρόπους αυτοβελτίωσης και εξέλιξης
Διευθυντής και καινοτομίες
• Ο διευθυντής πρέπει να διαθέτει την
ικανότητα να αντιλαμβάνεται όχι μόνο την τρέχουσα κατάσταση αλλά και τους
μελλοντικούς πραγματοποιήσιμους στόχους.
Να διαθέτει δηλαδή συγκεκριμένες γνώσεις, ικανότητες και γνωρίσματα προσωπικότητας που θα τον οδηγήσουν στην επιτυχία της
αλλαγής που επιχειρεί
Διευθυντής και καινοτομίες
• Ο διευθυντής στην Σχολική Μονάδα πρέπει να είναι προετοιμασμένος για ενδεχόμενες αντιδράσεις, καθώς αναπόφευκτα κάθε
καινοτομία μπορεί να δημιουργήσει αμφισβητήσεις και διαμάχες.
Διευθυντής και καινοτομίες
• Να αποδεχθεί την προσωρινή «αταξία» ώστε να διευθύνει καλύτερα την καινοτομία. Να διαγνώσει και να κατανοήσει ποιες είναι οι δυνάμεις που αντιστέκονται ή πρόκειται να αντισταθούν στις αλλαγές
Διευθυντής και καινοτομία
• . Να συνειδητοποιήσει ότι η αλλαγή θα γίνει από τους εκπαιδευτικούς, καθώς ο ίδιος θα παρέχει σε αυτούς μόνο την υποδομή, τα εργαλεία και την καθοδήγηση