ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ
ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ
Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών
Ενότητα 1: Οι όροι διδαςκαλία και μάκθςθ Υψθλάντθσ Γεϊργιοσ, αναπλθρωτισ κακθγθτισ
Τμιμα Ιταλικισ Γλϊςςασ & Φιλολογίασ
Άδειεσ Χρήςησ
• Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται ςε άδειεσ χριςθσ Creative Commons.
• Για εκπαιδευτικό υλικό, όπωσ εικόνεσ, που
υπόκειται ςε άλλου τφπου άδειασ χριςθσ, θ
άδεια χριςθσ αναφζρεται ρθτϊσ.
Χρηματοδότηςη
• Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό ζχει αναπτυχκεί ςτα πλαίςια του εκπαιδευτικοφ ζργου του διδάςκοντα.
• Το ζργο «Ανοικτά Ακαδθμαϊκά Μακιματα ςτο Αριςτοτζλειο Ρανεπιςτιμιο Θεςςαλονίκθσ» ζχει χρθματοδοτιςει μόνο τθ αναδιαμόρφωςθ του εκπαιδευτικοφ υλικοφ.
• Το ζργο υλοποιείται ςτο πλαίςιο του Επιχειρθςιακοφ
Ρρογράμματοσ «Εκπαίδευςθ και Δια Βίου Μάκθςθ» και ςυγχρθματοδοτείται από τθν Ευρωπαϊκι Ζνωςθ
(Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εκνικοφσ πόρουσ.
ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ
ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ
Οι όροι διδαςκαλία και μάθηςη
Περιεχόμενα ενότητασ 1/2
1. Τα κζματα.
2. Τρόποσ ανάπτυξθσ.
3. Χρθςιμότθτα και χρθςτικότθτα.
4. Διδαςκαλία: Οριςμόσ.
5. Μάκθςθ: Οριςμοί.
6. Ο μεςαιωνικόσ δάςκαλοσ.
7. Ραιδαγωγόσ (Σωκρατικόσ Δάςκαλοσ).
8. Διδαςκαλία vs Μάκθςθ.
9. Μάκθςθ.
Περιεχόμενα ενότητασ 2/2
10. Η διαδικαςία τθσ μάκθςθσ: Τα ςτάδια.
11.Χαρακτθριςτικά τθσ μάκθςθσ.
12. Ζτςι λοιπόν...
13.Τα ςτάδια τθσ μάκθςθσ.
14. Θζματα προσ διαλογιςμό.
15. Oscar Wilde.
16. Αλζξθσ Κωςτάλασ.
1. Τα θζματα
• Ανάλυςθ δομισ μακιματοσ.
• Τρόποσ ανάπτυξθσ μακιματοσ και αξιολόγθςθ.
• Ειςαγωγι ςτθ διδαςκαλία και μάκθςθ: οι ζννοιεσ «διδαςκαλία» και «μάκθςθ».
• Μζκοδοι Συνεργαςίασ.
• Ερευνθτικι διαδικαςία.
• Συγγραφι εργαςίασ (Δομι, Κεφάλαια, Στυλ,
κλπ).
2. Τρόποσ ανάπτυξησ
• Οι ζννοιεσ: διδαςκαλία και μάκθςθ.
• Αναςκόπθςθ κεωριϊν διδαςκαλίασ ξζνων γλωςςϊν.
• Αποκωδικοποίθςθ Βιβλίων Διδαςκαλίασ Ξζνων Γλωςςϊν.
• Ανατροφοδότθςθ (feedback).
• Στυλ μάκθςθσ.
• Στρατθγικζσ μάκθςθσ.
• Στρατθγικζσ επικοινωνίασ.
• Διδαςκαλία ςτρατθγικϊν μάκθςθσ και επικοινωνίασ
ςτουσ μακθτζσ.
3. Χρηςιμότητα και χρηςτικότητα
• Ανάπτυξθ Επίγνωςθσ.
• Διεφρυνςθ δρόμων.
• Εξζλιξθ ςχετικοφ λεξιλογίου (CoP).
• Ρρόκλθςθ διδακτικϊν ςτερεότυπων και διατιρθςθ ενεργθτικότθτασ του δαςκάλου.
• Ενθμζρωςθ ςε νζεσ τεχνικζσ με ςτόχο τθν καλφτερθ αντιμετϊπιςθ των προβλθμάτων.
• Αποκωδικοποίθςθ βιβλίων και λογιςμικοφ.
• Επιλογι μεκόδου ι αλλαγι μεκόδου ςε ςχζςθ με τα αποτελζςματα και τθ ςτάςθ attitude των μακθτϊν ςε αυτι.
• Εκλεκτικι μζκοδο και όχι επιλεκτικι.
4. Διδαςκαλία: Οριςμόσ
“Showing or
helping someone to learn how to do something, giving instructions,
guiding in the study of something, providing with knowledge,
causing to know or understand”
5. Μάθηςη: Οριςμοί
• “acquiring or getting of knowledge of a subject or a skill by study , experience, or instruction”
• “Learning is a relatively permanent change in a
behavioral tendency and is the result of reinforced practice”
ΕΝΣΟΠΙΣΕ ΣΙ ΔΙΑΦΟΡΕ
6. Ο μεςαιωνικόσ δάςκαλοσ 1/2
University objectives are
“to seek the truth and to pass it down to
generations of learners or students”
The Rector, Jagiellonian University,
Krakow, Poland
August 2005
6. Ο μεςαιωνικόσ δάςκαλοσ 2/2
7. Παιδαγωγόσ
(Σωκρατικόσ Δάςκαλοσ)
•Υποςτιριξθ
•Οδθγίεσ
•Ενίςχυςθ
•Βοικεια και Συμβουλι ςτο πώσ να μακαίνουν
•Αυτονομία Μακθτι
Εικόνα 1
8. Διδαςκαλία vs Μάθηςη 1/4
Δάςκαλουσ Μακθτζσ
Δάςκαλοι Διδάςκουν Μακθτζσ Μακαίνουν
Μζκοδοσ / Ραράδοςθ Ρροϊόν
Δάςκαλοι κατζχουν τθν γνϊςθ και δεν μακαίνουν
Μακθτζσ μακαίνουν μόνον
από τουσ δαςκάλουσ και όχι
από άλλουσ μακθτζσ ι μόνοι
8. Διδαςκαλία vs Μάθηςη 2/4
Κοινι Ρορεία
Οι δάςκαλοι προςφζρουν υποςτιριξθ ςτθ μακθςιακι διαδικαςία
Μάκθςθ ωσ διαδικαςία
Αυτόνομθ Μάκθςθ, Συνεργατικι, Η/Υ
8. Διδαςκαλία vs Μάθηςη 3/4
Δάςκαλοι παραδίδουν το προϊόν Μακθτζσ μακαίνουν ι παραλαμβάνουν και
αποκθκεφουν το προϊόν
Δάςκαλοι χρθςιμοποιοφν μεκόδουσ διδαςκαλίασ
Μακθτζσ αναπτφςςουν ςτρατθγικζσ μάκθςθσ
Δάςκαλοι ζχουν τθν εξουςία και δθμιουργοφν ι εφαρμόηουν τουσ κανόνεσ
Οι μακθτζσ δεν ζχουν εξουςία και ακολουκοφν τουσ κανόνεσ
Επιλογι υλικοφ, μεκόδων, αξιολόγθςθ
Τιμωρία για μθ μάκθςθ
8. Διδαςκαλία vs Μάθηςη 4/4
Το αποτζλεςμα επθρεάηει τισ μεκόδουσ
Αρμονία
Σε ςυμφωνία
Αξιολόγθςθ τθσ διαδικαςίασ
9. Μάθηςη 1/2
INPUT OUTPUT
9. Μάθηςη 2/2
ΜΑΘΗΙΑΚΟ ΣΙΛ
ςνεπείρ, ζηαθεπέρ πποηιμήζειρ ζε
κάποιο άηομο
ΓΝΩΣΙΚΟ ΣΙΛ Χαπακηηπιζηικά
διανοηηικήρ λειηοςπγίαρ.
INPUT
OUTPUT
ΦΙΛΣΡΟ
ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΗ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΗ
ΑΠΟΘΗΚΕΤΗ
Εικόνα 2
10. Η διαδικαςία τησ μάθηςησ: Τα ςτάδια
ΚΑΣΑΝΟΗΗ
ΦΙ Λ ΡΣ Ο
ΑΠΟΘΗΚΕΤΗ ΑΝΑΚΛΗΗ
Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΤΑ ΣΤΑΔΙΑ
ΠΡΑΚΣΙΚΗ ΥΡΗΗ?