Az elmúlt időszak iraki és afganisztáni hadműveleti tapasztalatai rávilágítottak a helikopterek és az általuk nyújtott harci és harctámogatási képességek meghatározó jelentőségére az aszimmetrikus hadviselés korszakában. Számukra (és velük együtt a lengyelek számára is) elfogadhatatlan, hogy az egyre határozottabb és "bátrabb" USA nélkül maradjanak.
BEFEJEZÉS
AZ INTEGRÁLT MODELL
PÉLDA AZ ÖSSZHADERŐNEMI ÉS A SZÁRAZFÖLDI KOMPONENSPARANCSNOKSÁGOK FUNKCIÓINAK
BEVEZETÉS
PARANCSNOKSÁGOK
Az adott hadművelet jellegétől és méretétől függően az Európai Szövetséges Főparancsnokság (SACEUR14) az Egyesített Erők Parancsnoksága (JFC15) vagy az általuk létrehozott (többnemzetiségű) Egyesített Erők Alkalmi Harccsapat (CJTF16) valamelyikét jelölheti ki vezetésére. A 2. A szárazföldi komponens, amely a hadművelet jellegétől függően az izmiri szárazföldi erők parancsnokságából (LANDCOM19) vagy a Force Structure valamelyik gyorsreagálású parancsnokságából hozható létre, az ábrán látható változatban dandárokat irányít. hadtest- vagy szakaszparancsnokságon keresztül.
A MŰVELETEK OSZTÁLYOZÁSA
A NATO MŰVELETTERVEZÉSI RENDSZERE
A HADMŰVELETI ÉS A SZÁRAZFÖLDI KOMPONENS TERVEZÉSI FOLYAMATA KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGEK
A komponens még kivonási lépést sem végez, mivel ez egy külön tervezést igénylő átütemezési feladat (5. ábra). Ha egy összfegyverzetes hadtestnek ki kell szolgálnia mind a komponenseket, mind a szárazföldi harci erőket, akkor jól látható, hogy a kettős elvárásrendszer mennyire megfeszíti a hadműveleti tervezési folyamatot, a parancsnoki struktúrát, a munkarendet és a hadtest felépítését. (6. ábra).
MEGOLDÁS AZ INTEGRÁLT MODELL?
KÖVETKEZTETÉSEK
49 http://www.jallc.nato.int/products/docs/factsheet_TRJR14_Enabling_NATO_Force_Structure_Joint_Task_. Pozderka Zoltán: A teljes haderő hiányának dilemmája, avagy a komponensparancsok hiányának hatása a hadműveleti szintű műveletek irányítására, tervezésére.
A DANDÁRKÉPESSÉG JÖVŐJE – MENNYISÉG VAGY MINŐSÉG?
2010-ben az MH Összhaderőnemi Parancsnokságon (MH ÖHP) dolgozták ki a Lövész 2020 koncepciót, amely egy alakulatban lévő lövészzászlóalj működési és képességi követelményeit fogalmazta meg. A lövészzászlóaljak kétségtelenül továbbra is az MH Szárazföldi Erők (SZFH) harci erejének, valamint a harci szintről a stratégiai szintre vetíthető hatások nagy részének alapját képezik.
ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYRENDSZER 6
A lövészdandárnak képesnek kell lennie a megfelelő szintű csapatvédelmi előírások (FP25) alkalmazására, az FP alegységeinek és eljárásainak integrálására és alkalmazására, beleértve a hadműveleti biztonságot, az információbiztonságot, a hírbiztonságot, az ABV-t, a fel nem robbant lövedékek elleni védelmet (CIED26) és az egészségvédelmet. előírások és szabványok. A képességigények alapján a dandárnak képesnek kell lennie az átfogó hadműveleti helyzetkép (COP27) felhasználásával adatszolgáltatásra információ- és felderítési adatok terjesztésére.
SPECIFIKUS DANDÁRKÖVETELMÉNYEK
Összességében egy közepes dandár egy páncélozott személyszállító platformra tervezett, teljesen felfegyverzett dandárt takar, és megfelelő harci támogatással és harctámogató erővel rendelkezik. Összességében ez egy teljesen felfegyverzett dandárt foglal magában, amelyet gyalogsági harcjármű-platformhoz terveztek megfelelő harci támogatással és harctámogató erővel.
KÉPESSÉGHIÁNYOK ÉS KORLÁTOZÁSOK
Korlátozásként azt az esetet is figyelembe vesszük, amikor a kötvény a képességigénynek csak nagyon kis részét tudja kielégíteni. A vaklőszerrel is felszerelt csapat nem halálos eszközöket tud alkalmazni, de csak korlátozottan, hiszen nem alkalmazhat például fizikai kényszert vagy tömegoszlató eszközöket.
A LÖVÉSZDANDÁR ERŐK TERVEZÉSI KÉRDÉSEI
Egy másik dandárparancsnokság kiadhatná az MH ÖHP-t, mivel ez a NATO-követelményeknek megfelelő dandárparancsnokságot adhatna ki. Úgy gondolom, hogy az Egészségügyi Minisztérium működési szükségleteit egy valóban rendelkezésre álló "pool" fedezhetné, ha az anyag-technikai szerelvényeket a különböző ajánlatok, feladatok szerint részleteznék és ott tárolnák, ahol a fenntarthatóságot biztosíthatnák.
ÖSSZEFOGLALÁS
A beígért platformcsere, tűztámogatás, felderítés és egyéb rendszerfrissítések költségvetési források hiányában elmaradtak, a NATO ajánlatai azonban szinte nem változtak: a dandár ambíciószintje megmaradt, csak a határidőket folyamatosan tolták. Úgy gondolom, hogy a jövőben a közvetlen honvédelmet is prioritásként kell kezelni az ország fegyveres védelmi képességeinek fejlesztésében.
AZ „ISZLÁM ÁLLAM” ÉS AMI UTÁNA KÖVETKEZIK – A KONFLIKTUS HATÁSA A BIZTONSÁGRA,
A VÁLSÁG MEGOLDÁSÁNAK DILEMMÁI
BEVEZETŐ
Ez az exkluzivitás – az euro-atlanti és az európai integrációs folyamatokkal kiegészítve – tartós biztonságérzetet teremtett a nyugati társadalmakban. A tanulmány célja egyrészt a lehetséges megoldások vizsgálata, másrészt azon veszélyek és kihívások azonosítása, amelyek közvetlenül vagy közvetve fenyegetik Európa és Magyarország biztonságát a végső cél eléréséig.
A KONFLIKTUS HATÁSA EURÓPA ÉS MAGYARORSZÁG BIZTONSÁGÁRA
A tartós iraki rendezés érdekében fontos tanulságként szolgálhat az Iszlám Állam elődjének, az Iraki Iszlám Államnak a 2008-2011 közötti időszakban bekövetkezett meggyengülése. Felmerül a kérdés, hogy a már bevált stratégiát hogyan lehet újra bevetni az IÁ ellen.
ÖSSZEGZÉS
Szíria esetében sokkal bonyolultabb a helyzet, mert az Iszlám Állam, az Aszad-rezsim és esetenként a kurd kisebbség ellen fellépő ellenállási csoportok maguk sem egységesek. Tønnessen, Truls Hallberg: Az Iszlám Állam hidrájának megsemmisítése: Elődje bukásának tanulságai.
TAPASZTALATFELDOLGOZÁS A PARANCSNOKI MUNKÁBAN
A TECHNIKAI FEJLŐDÉS HATÁSA A HADSEREGRE
Kétségtelen, hogy a múltbeli konfliktusokban és háborúkban szerzett tapasztalatok továbbra is relevánsak az ellenség fizikai megsemmisítésében, de a mai fiataloknak készen kell állniuk a jövő katonai kihívásaira. A birodalom bátortalan hozzáállása a modernizációhoz – ami a haditengerészeti reformmal szembeni erős ellenállásban is megmutatkozott – súlyosan meggyengítette Nagy-Britanniát az első világháborút megelőző években” – zárult egy tanulmány.
AZ EGYES KATONA FONTOSSÁGA
A KATONÁVAL SZEMBEN TÁMASZTOTT KÖVETELMÉNYEK
A katonát az első világháborúig az jellemezte, hogy vállvetve harcol társaival, a jobb- és balszárnyon tett akciók is meghatározták cselekedeteit. Mindeközben a működési terület mind összetettségében, mind földrajzilag bővül, ami tovább bővíti a kis alegységek mozgásterét.
ÚJ TÍPUSÚ VEZETÉSI SZEMLÉLET SZÜKSÉGESSÉGE
Jelentősen megváltozott biztonsági környezetünkben a hagyományos biztonsági kihívások és az új típusú fenyegetések egyszerre vannak jelen. Ennek lényege, hogy a beosztott parancsnokok csak egy általános feladatot kapnak, a felettes pedig nagy szabadságot ad a végrehajtásban, amibe beletartozik az elavult feladatok figyelmen kívül hagyása is.
ÚJ TÍPUSÚ GONDOLKODÁS A TAPASZTALATFELDOLGOZÁSBAN
Minden szinten kiemelten fontos a tapasztalatok feldolgozásában az első lépések megtétele, a megfigyelések összegyűjtése és azok elemzésének, feldolgozásának megkezdése az adott szinten. A feladat végrehajtását követő megbeszélések (feladatzáró beszélgetés) és az ott megfogalmazott javaslatok tükörként szolgálnak ahhoz, hogy az adott szervezet hol foglalatoskodik egy újfajta gondolkodás elsajátításával.
HONVÉDELMI NEVELÉS STRATÉGIAI MEGKÖZELÍTÉSBEN
JOGI SZABÁLYOZÁSI HÁTTÉR
Mindezek hátterében jól látszik, hogy az állampolgárok honvédelmi felkészítése az államszervezet, azon belül is a mindenkori kormány feladata. Ennek a gondolatnak a továbbvitele érdekében a kormányon belüli munkamegosztás szerint3 a honvédelmi miniszter a kormány honvédelmi felelős tagja, az emberi erőforrások minisztere pedig a képzésért és egyéb feladatai mellett. kiképzés.
A HAZAFIAS NEVELÉS ÉS A HONVÉDELMI NEVELÉS FOGALMA
Ugyanakkor arra is felhívja a figyelmet, hogy "a honvédelmi nevelés természetesen a katonai iskolai, intézményi és ifjúsági mozgalmi életformákat részesíti előnyben, de ezekből nem feltétlenül következtethetünk a nevelés militarista céljaira, hiszen a katonai fegyelem és a látszat olyan attitűdöket ébreszt, amelyek a honvédelmi nevelésben részt vesznek. számos élethelyzetben fontos szerepet tölt be, rendre és önfegyelemre nevel az emberek között" 10. A honvédelmi nevelés eszközt ad, tudást, készségeket ad ennek az igénynek a kielégítéséhez, az állampolgári kötelesség teljesítéséhez, "kis változássá alakítva".
A HAZAFIAS ÉS A HONVÉDELMI NEVELÉS – KORCSOPORTOK ÉS CSELEKVÉSI IRÁNYOK
A honvédelmi oktatás (kiképzés) a felsőoktatásban is megjelenik: az ország több felsőoktatási intézményében választható tantárgy a honvédelmi alapismeretek. Ezt szolgálja az önkéntes területvédelmi tartalék létrehozása és az önkéntes honvédelmi felkészítés bevezetése, amely jellegénél fogva túlmutat a honvédelmi nevelés keretein.
KÖTŐDÉS A KRATOCHVILHEZ
EGY PSZICHOLÓGIAI KUTATÁS ÉS TANULSÁGAI
AZ ISKOLÁHOZ VALÓ KÖTŐDÉS DEFINÍCIÓJA
Később több tanulmány is megerősítette a Hirschi által felvázolt iskolai kötődési modell érvényességét, 5 Ennek ellenére más fogalmi és szerkezeti definíciók is szerepelnek a szakirodalomban. Meghatározásuk szerint az iskolához való kötődés olyan érzelmi állapot, amelyben a tanuló azonosul iskolájával, ahol megtalálja a helyét, részének érzi magát és.
AZ ISKOLAI KÖTŐDÉS MÁS TÉNYEZŐKKEL VALÓ KAPCSOLATA
A gyengébb tanulmányi teljesítménnyel rendelkező tanulók általában nagyobb stresszt és szorongást tapasztalnak az iskolában, ezért az iskolai önértékelésük is negatívabb. Ez alapján feltételezhető, hogy a jó teljesítmény, a magasabb iskolai önértékelés és az alacsonyabb stressz pozitív kapcsolatban áll az iskolai kötődéssel, elősegítheti az erősebb kötődés kialakulását.
AZ ISKOLAI KÖTŐDÉS MÉRÉSE
Az egyik az akadémiai én-koncepció, amely magában foglalja az egyén akadémiai képességeiről és akadémiai kompetenciájáról alkotott nézetét.18 A másik a nem akadémikus én-koncepció, amelynek számos ismerős területe van, mint például a fizikai, szociális, család és én. -koncepció. - értékeli a területeket.
AZ ALKALMAZOTT MÉRŐESZKÖZÖK
Ez a kérdőív azokat a feszültségeket méri (félelem, harag), amelyeket a tanulók iskolai munka vagy otthoni tevékenységek során tapasztalhatnak. Mind az iskolai kötődési kérdőív, mind a tanulói stressz-kérdőív érvényességét a nemzetközi szakirodalomból ismert összefüggések vizsgálatával már igazoltuk.
ELJÁRÁS
A válaszadóknak egy négyfokú Likert-skálán kellett kifejezniük az egyes állításokhoz való hozzáállásukat (1 – egyáltalán nem jellemző; 2 – többnyire nem jellemző; 3 – részben jellemző; 4 – teljesen jellemző). A tesztalanyok egy 0-tól 4-ig terjedő Likert-skálán fejezhették ki egyetértésüket vagy egyet nem értésüket az adott állítással (0 – nincs ilyen problémám; 1 – nem okoz feszültséget; 2 – enyhe feszültséget okoz; 3 – feszültséget okoz nagy feszültség; 4 – rendkívül nagy feszültséget okoz).
A KUTATÁS CÉLJA
Így készült el a kérdőív 20 tételes változata, amelyet később a mostani kutatásaim során is felhasználtam. A Diákstressz Kérdőív segítségével azt vizsgáltam, hogy az iskolában fellépő problémák milyen mértékben okoznak stresszt a tanulókban.
A MINTA
Ezt a kérdőívet Szabó és Virányi korábban 2010-ben tesztelte 85 fős mintán (átlagéletkor = 13,15, szórás = 0,66).
EREDMÉNYEK
Az iskolai terhelés és az iskolai körülmények okozta feszültség tekintetében a legalacsonyabb stresszérték ezen a skálán 9. Végül az iskolai kötődés és a tanulói stressz kapcsolatát vizsgáltam mindkét kérdőív összes komponensének összehasonlításával.
A SPECIÁLIS BEVETÉSI TERÜLETEN SZOLGÁLATOT TELJESÍTŐK FIZIKAI MEGTERHELÉSE KAPCSÁN
ÚJ KIHÍVÁSOK A FEGYVERES ERŐK ELŐTT
A jövő háborúiban és fegyveres konfliktusaiban a múlt háborúira és fegyveres konfliktusaira tervezett feladatok már nem teljesíthetők ugyanazokkal a módszerekkel és erőkkel. A hadtudományi kutatások tárgya a békefenntartás és békefenntartás során alkalmazott harci eljárások vizsgálata, elemzése, a katonák felkészítése ezek végrehajtására.5 A megváltozott biztonsági környezet és az új típusú biztonsági kihívások hatékony, szövetségi, országos szintű választ igényelnek. illetve egyéni szinten, ami súlyos terhet ró a nemzetbiztonság és a közrend minden elemére.
NAGY ÉRTÉK A MOTIVÁLT, KIKÉPZETT KATONA
A feladatokra való felkészülés és azok végrehajtása során az anyagi erőforrások mellett kiemelt jelentőséggel bír a rendelkezésre álló személyi állomány. A kormányzati és rendvédelmi szerveknél dolgozók fizikai felkészítésének és pszichológiai felkészítésének célja, hogy a képzett egyének mindig csúcsteljesítményt nyújtsanak anélkül, hogy a túledzettségig eljutnának.
A SPECIÁLIS BEVETÉSI TERÜLETEN DOLGOZÓK FIZIKAI MEGTERHELÉSE
Emellett a célzás (3-4. ábra) a törzset oldalirányú hajlítás és enyhe elforgatás helyzetébe is kényszeríti, ami szintén egyoldalú terhelésnek tekinthető. A fekvő testhelyzetben végzett mérés (6. ábra) az izmokat és az ízületeket is egyoldalú terhelésnek teszi ki.
EGY HASZNOS ESZKÖZ ÉS EDZÉSPROGRAM
Bosunnal ezek az egyoldali megerőltetéssel kapcsolatos panaszok elkerülhetők, mert az instabil környezetben a mélyizmok folyamatos tevékenysége szükséges. A katona- és emberközpontú gondolkodásban a fizetésemelések, a katonai és rendőri felszerelések 21. századi színvonalra emelése mellett az egészségügyi támogatás szerepét is hangsúlyozni kell, amely nagymértékben biztosíthatja a megszerzett és felkészült ember megtartását, megbecsülését. erőforrások.
L)ÉTVÁGY – AZ EVÉS ÉS A TÚLSÚLY PSZICHOLÓGIÁJA
Forgács Attila a fogyasztói társadalom testi reprezentációjának nevezi. 4 Az evés jelentőségét az akadémiai pszichológia évtizedekre leértékelte, az igazi fordulópont az ezredfordulóra tehető, ekkor bontakoztak ki az evéslélektani kutatások. , a fogyókúrás beavatkozások hosszú távú alacsony hatékonysága, valamint az étkezési szabályozás egyre kóros állapotba kerülése, az étkezés pszichológiája várhatóan egyre fontosabb területté válik a jövőben.
A TÁPLÁLKOZÁST BEFOLYÁSOLÓ TÉNYEZŐK
A belső tényezők köréből az étkezés evolúciós tényezőit, az egyéni élményeket és a tudattalan pszichológiai tényezőket, míg a külső tényezők köréből a szociokulturális hatásokat, különös tekintettel a család, a kultúra és a média szerepére vizsgálom. A tényezők ilyen módon történő elkülönítése csak a könnyebb megértést szolgálja, a valóságban jelentős átfedés lehet az egyes tényezők között, hiszen például a kultúra és a média egyes hatásai tudatossági küszöb alatti tényezők. . .
AZ EVÉS EVOLÚCIÓS TÉNYEZŐI
Az étkezési magatartást befolyásoló legfontosabb tényezők a szociokulturális hatások, az evolúciós tényezők és az egyéni tapasztalat (tanulás), amelyek 4 tengely mentén (mennyiség, minőség, táplálkozási idő és mód) befolyásolják az egyén táplálkozását.9 Az irányító, ill. korrigált tényezők. 1. 1 milliárd ember éhezik a Földön - ami egyrészt kiemelt jelentőséget tulajdonított az étkezésnek és az étkezésnek, másrészt egy olyan agyi program kidolgozásához vezetett, hogy "mindent meg kell enni, mikor és hogyan mennyiért van rá időd."
AZ EGYÉNI TAPASZTALATOK ÉS A TUDATKÜSZÖB ALATTI TÉNYEZŐK SZEREPE AZ EVÉSBEN
Az élet korai szakaszában (újszülött és csecsemő) az evés a szeretet kifejezése – ahol az anya szeret etetni, a baba pedig a száját –, és egy mód a bensőséges lelki kapcsolat megteremtésére. Az étel és a szerelem kapcsolata számos kifejezésünkben visszhangzik (pl. „nagyon szeretlek, akkor megeszlek”, „megeszem a szíved”, „felfallak”; vagy érthetetlen vonzalom esetén : "Nem tudom mit eszik"); vagy szépirodalmi műben (például: Te vagy nekem, ami a kenyér a testnek").
SZOCIOKULTURÁLIS TÉNYEZŐK SZEREPE AZ EVÉSBEN
Minden kultúra meghatározza, hogy mit lehet enni, és sok vallásban vannak olyan ételek, amelyek fogyasztása tilos (például az iszlám vallásban a sertéshús fogyasztása). Az élelmiszerekhez hozzáadott érték társul (pl. csökkentett árak, ízletesebbek, boldoggá vagy egészségessé teszik a fogyasztót), ami növeli a forgalmat.
A KÖZPONTI HATALMAK LEGNAGYOBB GYŐZELME AZ OLASZ HADSZÍNTÉREN
A CAPORETTÓI ÁTTÖRÉS
1917 októberétől az olasz fronton a Krauss csoportot vezette, 1918 májusától a háború végéig az Osztrák-Magyar Keleti Hadsereg parancsnoka volt Ukrajnában. - hadseregparancsnok az olasz fronton 1917 végéig gyalogdandár, 1914 szeptemberétől a 27. osztrák-magyar gyaloghadosztály parancsnoka orosz, 1917 augusztusától a kozák csoport parancsnoka olasz, 1917 decemberétől a fronton Orosz.
HIVATÁSOSOK LAIKUS SZEREPBEN – ÜLNÖK BÍRÁK A KATONAI IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁSBAN
AZ ÜLNÖKI RENDSZER HAGYOMÁNYA A MAGYAR KATONAI BÍRÁSKODÁSBAN
Ebben az időben elsőfokú katonai bíróság a katonai bíróság volt, amely 3 fős tanácsban működhetett, amelynek elnöke hivatásos katonai bíró volt, tagjai pedig a katonai állomány 2 tagja voltak, ún. „emberek”.a főkatonatiszt. A katonai büntetőeljárásban az elsőfokú tanácsok 1 hivatásos katonai bíróból és 2 katonai bíróból, a másodfokú tanácsok pedig 3 hivatásos katonai bíróból álltak.18 Ez alól kivételt jelentett, ha a Legfelsőbb Bíróság Katonai Kollégiuma a törvényszékként működött. első fokon.először azért, mert akkor a háromtagú, két tagból álló tanács katona volt.19 A katonákat ekkor választották 5 évre.
AZ AKTUÁLJOGI HELYZETRŐL
A bíróságok nevéről, székhelyéről és illetékességi területéről szóló törvény37 szerint jelenleg 5 bíróság – így a Fővárosi Törvényszék, a Debreceni Törvényszék, a Győri Törvényszék – keretein belül elsőfokú katonai tanács működik. , a Kaposvári Törvényszék és a Szegedi Törvényszék - melynek folyamataiban katonai bírák részvételével 3 fő büntetőtanács bírája hivatásos katonai bíró elnökletével 38. Megválasztásuk után a katonatisztek a helyőrségükért vagy állomáshelyükért felelős katonai tanács főkatonatisztje által összehívott állománygyűlésen teszik le a bírói esküt.39 Elnöki mandátumuk négy évig tart. megbízatása végén; 70.
TISZTI ALAPKÉPZÉS KÜLFÖLDÖN
TÖRTÉNETI BEVEZETÉS
A tiszti pályán való előrelépéshez szükséges akadémiai (egyetemi) tisztképzésre elsősorban a Zrínyi Miklós Katonai Akadémián került sor, ahol a beiratkozást - megfelelő csapatképzés megszerzése után - a Honvédelmi Minisztérium Főtörzscsoportja biztosította az idő. Hivatásos tisztek voltak tehát, formálisan a Zrínyi Miklós Katonai Akadémia állományába tartoztak, Zrínyit (is) tekinthették „alma materüknek”.
VÁLTOZÁS A KÜLFÖLDI KÉPZÉSBEN
Mivel ezekre a katonai akadémiákra a katonai főiskolák elvégzése és a csapatképzés után is alapvetően megnyílt az út, fiatal tisztek közül választották ki a jelentkezőket, akik a Zrínyi Miklós Katonai Akadémia állományába kerültek, illetve a honvédség által elrendelt idegennyelv-felkészítő tanfolyam elvégzése után. a külföldi katonai akadémiáknak adott, a szükséges, magasabb szintű képzés megszerzése érdekében.
EGY ÉVFOLYAM A SOK KÖZÜL
Ezt azért fontos rögzíteni, mert így lett „alma materünk” a Karikás Frigyes Katonai Főiskola és jogutódja (is). Ez több katonai akadémiára is igaz volt, de nálunk mi voltunk az elsők, és a mai napig mi lettünk az egyetlenek.
A BEVONULÁSTÓL AZ ALAPKIKÉPZÉS KEZDETÉIG
AZ ALAPKIKÉPZÉSRŐL
Ezért nem kell őket elítélni, de nem a mi hibánk, hogy így alakult. A rövid találkozó lényege az volt, hogy az első valódi, közvetlen információkhoz jussunk leendő „alma materünkről”, az ottani feltételekről, megbízásokról, tanulmányi és általános követelményekről stb.
AZ ALAPKIKÉPZÉS BEFEJEZÉSÉTŐL AZ ELŐKÉSZÍTŐ TANFOLYAMIG
Elmondták azt is, hogy a most érkezettek mellett egy másod- és egy ötödéves magyar csoport tanul az akadémián. Az akadémia azonban négy szakon képezte a repülőmérnököket: sárkányrepülőgép-mérnök (gépészmérnök), fedélzeti fegyver- és rakétamérnök (áramáram-elektromos mérnök), fedélzeti elektromos berendezés- és rendszermérnök (áramáram-elektromos mérnök) és tovább -fedélzeti rádiós és nyomkövető mérnök (kisáramú villamosmérnök).
AZ ELŐKÉSZÍTŐ TANFOLYAM
Másnap elintéztük a formaságokat (fotó, belépőjegyek kihelyezése stb.), megkaptuk a félév programját, tananyagát, füzeteket, íróeszközöket, a "hivatalos" vonalzót, stb. Előfordult, hogy az oroszok szerint Magyarországról kérés érkezett, hogy minden érkezőt (4 tisztet és 11 diákot) képezzenek ki repülőmérnöknek.
AZ AKADÉMIAI KÉPZÉS
Az előkészítő év arra is jó volt, hogy eloszlassa a regisztrációs tanfolyamokkal kapcsolatos tévhiteket. Történt ugyanis, hogy az együtt induló tiszti körből egy fő 1975-ben, egy fő 1976-ban végzett, míg ketten 1972 szeptemberében csatlakoztak hozzánk az ötéves képzésre, és 1977-ben végzett nálunk.
AZ AKADÉMIAI KÉPZÉS TARTALMÁRÓL
A gépészmérnökök fő szűrőtéma az építőmérnökökhöz hasonlóan a szilárdság volt, de az elméleti és műszaki mechanika is. A rádiós és helymeghatározó szakokkal ellentétben az elektromos berendezés és fedélzeti rendszer szakos hallgatók viszonylag sok órát kaptak elméleti és műszaki mechanikából, valamint repülésből és aerodinamikából, hiszen profiljuk részét képezték a repülőgépek automata repülésirányító rendszerei. .
HALLGATÓI CSOPORTUNK EREDMÉNYEIRŐL
Természetesen a gépész-villamosmérnöki tárgyakon belül az alaptárgyak megegyeztek bármely építőmérnöki szak tantárgyaival, így a diplomák érettségi utáni honosítása sem okozott gondot. Ez lehetővé tette a szakmai tárgyak elsajátítása során olyan típusú rendszerek elsajátítását, amelyek még nem voltak a Magyar Légierő csatarendjében.
A TANULMÁNYOK VÉGE, A SZOLGÁLAT MEGKEZDÉSE
REPÜLŐMÉRNÖKI PÁLYAFUTÁSUNKRÓL
Ketten (főleg családi okok miatt) a team osztályon dolgoztunk nyugdíjazásig, és nagy elismeréssel végeztük munkánkat. Ilyen sorsra jutott egykori évfolyamtársunk is kiválóan dolgozott ezen a területen egészen nyugdíjazásáig.
MIÉRT „ELFELEDETT” A KÉPZÉSI FORMA?
A Kossuth Lajos Katonai Főiskola (Szentendre), a Zalka Máté (később Bolyai János) Katonai Műszaki Főiskola (Budapest) és a Kilián György Repülőtechnikai Főiskola (később MH Szolnok Repülőtiszti) Főiskola (Szolnok) megalakulásával minőségi változás következett be. évtizedekre garantált volt a katonaságnál megkezdett utánpótlási folyamat során.
NEMZETKÖZI KATONAI ÉS HADITECHNIKAI SZEMLE
PUTYIN ÚJ OROSZ ÁTFEGYVERZÉSI PROGRAMOT INDÍT
AZ OROSZ SZARMAT RAKÉTA KÉSZEN ÁLL A SOROZATGYÁRTÁSRA
AZ AMERIKAI EGYESÜLT ÁLLAMOK HÉT HADIHAJÓT ADOTT ÁT VIETNAMNAK
AZONOSÍTJÁK A FALKLAND-SZIGETEKEN ELESETT MÉG NÉVTELEN ARGENTIN KATONÁKAT
A GRIPEN E TÍPUSÚ REPÜLŐGÉP ELSŐ FELSZÁLLÁSA
Az E-verzió első repülését eredetileg 2016-ra tervezték, de a gyártó Saab úgy döntött, hogy erre csak akkor kerülhet sor, amikor a gép szoftvere már hibátlanul működik, ezzel csökkentve az első repülés kockázatát. Jelenleg 60 Gripen E változat beszerzését tervezi a svéd légierő, és a 2012-ben aláírt keretmegállapodás értelmében Svájc is lecserélné az amerikai F–5E/F Tiger típusú repülőgépeket.
LÉZERFEGYVER APACHE HELIKOPTEREN
WINDOWS XP MŰKÖDIK A LEGÚJABB BRIT REPÜLŐGÉP-HORDOZÓN?
ROMÁNIAI KATONAI BÁZIS FELÚJÍTÁSA
SVÉDORSZÁG KORLÁTOZNÁ FEGYVEREXPORTJÁT
DRÓNFÉSZEK” KÉSZÜLT ÉSZTORSZÁGBAN
Ha a megfelelő helyeken (pl. határ mentén) elhelyezett érzékelők mozgást jeleznek egy adott irányból, vagy ha egy kezelőtől parancs érkezik, akkor a tető kinyílik, a drón felszáll és a célterület felé indul. Ha egy adott vonalon (határon) egymástól 7-8 km-re több ilyen eszközt telepítenek, akkor egy 10 km széles, kellő átfedéssel jól megfigyelhető sáv alakítható ki.
LEVEGŐ-LEVEGŐ RAKÉTÁVAL SEMMISÍTETTÉK MEG A SZTRATOSZFÉRÁBAN REPÜLŐ CÉLT
IZRAELBEN NAGY HATÓTÁVOLSÁGÚ TÜZÉRSÉGI RENDSZERT TESZTELTEK
OROSZORSZÁG MEGNÖVELTE A SZÍRIÁBAN TEVÉKENYKEDŐ SZU–34 REPÜLŐGÉPEI TÚLÉLŐKÉPESSÉGÉT
AZ UTOLSÓ KOMMUNISTA MILÍCIA…”
A szervezet létrehozását többek között az indokolta, hogy a jövőben "hatékonyabban meg lehet akadályozni az ellenforradalmi elemek helyreállítási törekvéseit". Jelentős volt például a munkahelyi balesetek - főként lőfegyverbalesetek -, ittas állapotban elkövetett fegyelemsértések, gépjárműbalesetek és társadalmi vagyon elleni bűncselekmények, de előfordult öngyilkosság és rongálás is, amiért különféle büntetéseket szabtak ki, és számos felfüggesztették a pártból.
A NAGY HÁBORÚ TÖRTÉNETE OSZTRÁK SZEMMEL ÉS A HÁBORÚS HÉTKÖZNAPOK KIEMELKEDŐ
HŐSTETTEI
Az osztrák-magyar katonai felsővezetés ez irányú erőfeszítéseit és felelősségét vizsgálja a híres A mű szerzője áttekinti Ausztria-Magyarország csapatainak ukrajnai előrenyomulását és megszállását 1918 tavasza és ősze között, részleteket ad, ill. Ausztria-Magyarország első világháborús veszteségeit foglalja össze.
ABSTRACT
Tibor Balla: The greatest victory of the Central Powers in Italian theatre: the Caporetto breakthrough. 149 A review of the book on the history of the workers' militia written by Dávid Kiss.
Honvédségi Szemle