Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2022/2023

(1)

Plan nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2022/2023

w Zespole Szkół Skórzano-Odzieżowych, Stylizacji i Usług w Radomiu

Nadzór Pedagogiczny oparty jest na:

1.

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe (Dz. U. z 2021 r.

poz. 1082 oraz z 2022 r. poz. 655, 1079, 1116, 1383, 1700 i 1730) .

2.

Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru

pedagogicznego (tekst jednolity: Dz.U. z 2020 r., poz. 1551 ze zm.

z 2021 r., poz.1618).

3.

Rozporządzenie MEN z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. z 2020 r., poz.2198).

4. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023.

5.

Plan Nadzoru Pedagogicznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2022/2023.

6.

Wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły sprawowanego w roku szkolnym 2021/2022 oraz sposób ich wykorzystania ustalony

przez radę pedagogiczną.

I. KONTROLA

1. Przestrzeganie przepisów prawa oświatowego i statutowego:

Tematyka kontroli Forma kontroli Termin Uwagi Kontrola dokumentacji przebiegu

nauczania. Prawidłowość, terminowość, tematyka, sposób realizacji. Dokumentowanie wdrażania punktowego systemu oceniania zachowania.

analiza zapisów w e-dzienniku

cały rok szkolny

Przestrzeganie oceniania wewnątrzszkolnego.

Systematyczność i różnorodność oceniania, sposoby i formy oceniania, terminowość, jawność, sposób uzyskiwania oceny

analiza zapisów w e-dzienniku,

analiza zapisów

tematyki zebrań z rodzicami,

wrzesień 2021 r., cały rok szkolny

(2)

wyższej niż przewidywana,

zapoznanie rodziców z wymaganiami edukacyjnymi.

Wdrażanie punktowego systemu oceniania zachowania.

klasyfikowania i promowania

uczniów

Realizacja zajęć z wdż., nowego przedmiotu ,,Historia i

teraźniejszość” tematyka zajęć,

zgodność realizacji zajęć z przepisami prawa.

Praca pedagoga specjalnego.

dokumentacja wychowawcy klasowego, dokumentacja nauczyciela, dokumentacja pedagoga specjalnego

Dokumentowanie wycieczek, realizacja celów wycieczek,

programu wycieczek, zgodność z realizacją ,,Harmonogramu

imprez i uroczystości szkolnych 2022/2023”, realizacja zadań ,,Programu Profilaktyczno- Wychowawczego”, planu pracy wychowawcy klasowego

analiza dokumentacji potwierdzającej realizację zadania, karty wycieczek, plan pracy wychowawcy

cały rok szkolny

Realizacja zajęć dodatkowych z języka polskiego dla uczniów z Ukrainy

analiza

dokumentacji zajęć, analiza ocen z poszczególnych przedmiotów

cały rok szkolny

Realizacja pomocy

psychologiczno-pedagogicznej

analiza planów pracy specjalistów, analiza

dokumentacji psychologiczno- pedagogicznej, programów IPET, analiza

dokumentacji zajęć rewalidacyjnych

cały rok szkolny uczniowie z opinią, orzeczeniem

Działalność innowacyjna w szkole

e-dziennik, realizacja programów

nauczania z innowacjami w technikum

cały rok szkolny

Spotkania wychowawców z rodzicami, współpraca z rodzicami

e-dziennik, dokumentacja wychowawcy ze spotkań z

rodzicami

cały rok szkolny

(3)

Działalność zespołów

przedmiotowych, terminowość opracowania planów pracy, stopień ich realizacji, sposoby komunikacji

analiza planów pracy, wniosków rekomendacji do dalszej pracy, protokołów ze spotkań członków zespołów

Praca biblioteki szkolnej i CIM analiza planów pracy biblioteki, konkursy dla uczniów organizowane przez bibliotekę, lekcje biblioteczne

cały rok szkolny

Prawidłowość prowadzenia e-dziennika

analiza wpisów w e-dzienniku,

terminowość wpisów.

cały rok szkolny wszyscy nauczyciele

2. Przebieg procesów kształcenia i wychowania

Tematyka kontroli Forma kontroli Termin Uwagi Stopień realizacji podstawy

programowej przedmiotów

ogólnokształcących i zawodowych w technikum i szkole branżowej, wykaz treści

programowych uwzględniający możliwości edukacyjne uczniów, modyfikacje programów

nauczania, w tym dostosowanie wymagań związanych z realizacją podstawy programowej do

zmniejszonej efektywności

kształcenia wynikającej z osłabionej kondycji psychicznej uczniów

analiza wniosków, diagnoza

efektywności kształcenia

cały rok szkolny

Wspomaganie dydaktyczne uczniów. Systematyczność realizacji zajęć wspomagających.

Adekwatność dostosowania do zdiagnozowanych potrzeb, efekty

edukacyjne udziału uczniów w zajęciach

analiza wyników

klasyfikowania i promowania

uczniów

Wsparcie dla uczniów z obniżoną odpornością psychiczną,

otaczanie uczniów opieką,

rozmowy bezpośrednie z uczniem

dzienniku pedagoga i psychologa, plany

(4)

z pedagogiem i psychologiem, częste kontakty z rodzicami uczniów, rozpoznawanie potrzeb edukacyjnych, opiekuńczych, wychowawczych i edukacyjnych uczniów, poszerzanie wiedzy rodziców n/t sytuacji kryzysowej oraz możliwości uzyskania pomocy w szkole i poza szkołą (współpraca z PPP nr 3)

i psychologa, pedagoga specjalnego,

warsztaty i szkolenia dla rodziców, analiza potrzeb uczniów, pogadanki, organizowanie różnych form wsparcia dla

uczniów i rodziców Realizacja zadań zaplanowanych

w planach pracy wychowawców z uwzględnieniem wspomagania wychowawczej roli rodziny, systematyczna realizacja zadań, zgodność ,,Programem

Profilaktyczno-Wychowawczym Szkoły”

analiza planów pracy wychowawców klasowych, sprawozdań

cały rok szkolny wrzesień 2022 r.-

czerwiec 2023 r.

Promowanie postaw

prozdrowotnych, racjonalne odżywianie się

udział uczniów w zawodach,

projektach, konkursach, spotkaniach dotyczących zdrowia,

akcje oddawania krwi, analiza realizacji planu pracy Szkolnego Koła PCK

cały rok szkolny

Analiza potrzeb nauczycieli w tym pedagoga i psychologa,

pedagoga specjalnego, w zakresie metod i technik kształcenia na odległość, w tym pracy na platformie edukacyjnej, opracowanie danych zbiorczych

ankiety, rozmowy, korespondencja

zainteresowanych w e-dzienniku,

zapotrzebowanie na kolejne szkolenia, plan pracy szkolnego WDN, analiza danych zbiorczych

wrzesień 2022 r.

cały rok szkolny

wszyscy nauczyciele

Analiza potrzeb szkoły w zakresie infrastruktury informacyjno- komunikacyjnej, oprogramowania i internetu niezbędnych do

efektywnego korzystania z platformy edukacyjnej, w tym

indywidualnych potrzeb nauczycieli

analiza ankiet, wniosków

obserwacji, analiza danych zbiorczych

cały rok szkolny wszyscy nauczyciele

(5)

3. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły

Tematyka kontroli Forma kontroli Termin Uwagi Wychowanie patriotyczne,

zgodność z podstawą

programową, stopień realizacji zadań wychowania

patriotycznego z Programu Profilaktyczno-Wychowawczego, z planów pracy wychowawcy klasowego

analiza zapisów w e-dzienniku

potwierdzających realizację, karty wycieczek plany pracy wychowawcy klasowego

cały rok szkolny

Profilaktyka bezpiecznego korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnej, narzędzi i zasobów cyfrowych.

Stopień realizacji ,,Programu Profilaktyczno-

Wychowawczego”, systematyczność działań,

realizacja szkoleń dla nauczycieli, uczniów i ich rodziców

analiza zapisów w e-dzienniku, analiza zapisów

tematyki zebrań z rodzicami i zajęć z wychowawcą

klasowym, dokumentacja szkoleń, posiedzeń rad pedagogicznych, obserwacje

cały rok szkolny

Bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne uczniów,

skuteczność pomocy ze strony PPP nr 3, rzetelność dyżurów

nauczycielskich, znajomość i wdrażanie procedur

bezpieczeństwa na terenie i wokół szkoły, bezpieczna droga do szkoły

plany pracy

pedagoga i psychologa,

dokumentacja w e-dzienniku,

przeglądy, obserwacje

cały rok szkolny szkolny inspektor bhp,

pielęgniarka szkolna

Wykorzystanie przez nauczycieli

doświadczeń, rozwiązań, metod i form pracy zdobytych podczas

nauki zdalnej celem uatrakcyjniania zajęć stacjonarnych

analiza dokumentacji e-dziennika,

obserwacje zajęć, dokumentacja obserwacji

cały rok szkolny

Analiza wpływu wdrożonych rekomendacji z analizy wyników egzaminów zewnętrznych

wyniki analiz powołanych zespołów, kontrola e-dzienników, wyniki promowania uczniów, analiza wniosków i poziom wdrożenia w pracy dydaktycznej

cały rok szkolny

(6)

Analiza efektywności udzielonej pomocy psychologiczno-

pedagogicznej w świetle wyników nauczania oraz wyników egzaminów zewnętrznych

analiza planów pracy pedagoga,

psychologa, pedagoga

specjalnego, analiza zapisów w programach IPET i stopień ich

wdrażania,

dokumentacja pracy zespołów, realizacja wniosków, wyniki promowania uczniów objętych pomocą, ocena efektywności działań

cały rok szkolny

Organizacja pracy pedagoga i psychologa, pedagoga

specjalnego. Planowanie działań i współpraca z nauczycielami,

sposoby wsparcia i diagnozowanie potrzeb uczniów, w szczególności w sytuacjach kryzysowych, zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, zapewnienie bezpieczeństwa, wsparcie psychologiczno- pedagogiczne

analiza planów pracy wychowawców, pedagoga,

psychologa, analiza dokumentacji psychologiczno- pedagogicznej, stopień

przestrzegania procedur

cały rok szkolny

II. WSPOMAGANIE

Cel wspomagania: wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań, w szczególności poprzez:

a) diagnozę pracy szkoły,

b) motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego, c) organizowanie szkoleń i rad pedagogicznych

Lp. Forma wspomagania Zakres wspomagania Tematyka

Uwagi

1. Diagnoza pracy szkoły Dydaktyka i wychowanie:

● diagnoza aktualnego stanu emocjonalnego uczniów,

● diagnoza efektywności nauczania, w tym w okresie kształcenia na

odległość,

● ocena realizacji wniosków z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2021/2022,

● diagnoza potrzeb w ramach pomocy

(7)

psychologiczno-pedagogicznej.

2. Szkolenia, warsztaty, webinaria

Dydaktyka:

● potencjał cyfrowej edukacji nauczycieli,

● innowacje pedagogiczne jako sposób

uatrakcyjniania zajęć szkolnych i motywowania uczniów,

● rozwijanie kompetencji z zakresu poprawy bezpieczeństwa,

przeciwdziałania agresji i hejtowi.

Wychowanie i opieka:

● bezpieczeństwo uczniów, 3. Rady pedagogiczne Dydaktyka:

● nadzór pedagogiczny dyrektora szkoły nad realizacją podstawy programowej przedmiotów

ogólnokształcących i zawodowych,

● priorytety edukacyjne i wychowawcze,

● dzielenie się wiedzą, doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela, aktywne metody pracy,

Wychowanie i opieka:

● przestrzeganie zasad właściwego zachowania się uczniów, wdrażanie punktowego systemu oceniania zachowania, zestawienie

ocen zachowania poszczególnych uczniów, działania zespołu wychowawców.

4. Działania rozwojowe Dydaktyka i Wychowanie:

● wspieranie ucznia w sytuacjach kryzysowych.

Zarządzanie:

● opracowanie ,,Planu Szkolnego

Doskonalenia WDN”

z uwzględnieniem diagnozy potrzeb szkoły.

III. OBSERWACJA a) planowe i doraźne,

b) dotyczące całości lub fragmentu zajęć, czynności nauczyciela, c) obserwacje lekcji koleżeńskich i otwartych, służących wymianie

doświadczeń

(8)

Harmonogram obserwacji planowych na rok szkolny 2022/2023 dyrektor szkoły Ewa Figura

Lp. Nazwisko i imię nauczyciela, nauczany przedmiot do obserwacji

X XI XII I II III IV V VI

1. Bartnik Małgorzata 2. Bielski Wojciech

(zastosowanie komputerów)

X 3. Binek Jolanta

4. Cichoń Renata

(pracownia konfekcjonowania odzieży)

X

5. Czubak Sylwia

6. Matyga Anna 7. Korwin Pawłowski-Olaf

(doradztwo zawodowe)

X 8. Drela Agnieszka

9. Wulkiewicz Magdalena 10. Fatek Katarzyna 11. Falkiewicz Karolina

(techniki fotograficzne)

X 12. Farbiś Magdalena

13. Furcińska Aneta

14. Jasińska Ewa

15. Kundys Ewa

16. Miałkowska Mariola

(podstawy reklamy)

X 17. Wolska Anna

18. Zając-Szymczak Jolanta

(język angielski)

X 19. Olszewska-Zapłata Anita

(podstawy projektowania odzieży)

X

20. Banaszkiewicz-Leszczyńska Małgorzata

(historia i teraźniejszość)

X

(9)

Harmonogram obserwacji planowych na rok szkolny 2022/2023 wicedyrektor szkoły Ryszard Masełek

Lp. Nazwisko i imię nauczyciela, nauczany przedmiot do obserwacji

X XI XII I II III IV V VI

1. Grabowska Anna

(podstawy działalności usługowej)

X

2. Ćwiklak Izabela 3. Babula Elżbieta 4. Janas Agnieszka

(język niemiecki)

X 5. Dobroń Renata

6. Dygas Iwona

X 7. Heba-Palewicz Anna

(projekty multimedialne)

X 8. Nowakowska Małgorzata

9. Petrzak Wioletta 10. Pijanowski Sławomir

(zastosowanie komputerów)

X 11. Poneta Magdalena

(matematyka)

X 12. Rogala Bożena

13. Jagiełło Agnieszka

(matematyka)

X 14. Młynarczyk Piotr

15. Stus Ewa

16. Senderowicz Maria 17. Smerda Małgorzata

(biologia rozszerzona)

X 18. Tomczyńska Małgorzata

19. Urbańska Katarzyna

20. Zagożdżon Elżbieta

(10)

Harmonogram obserwacji planowych na rok szkolny 2022/2023 wicedyrektor szkoły Beata Pajkert

Lp. Nazwisko i imię nauczyciela, nauczany przedmiot do obserwacji

X XI XII I II III IV V VI

1. Brzeska-Andraszek Beata 2. Dobrowolska Beata

(wychowanie fizyczne)

X 3. Dusza Aneta

4. Frąk Sylwia 5. Gaj Agnieszka

(plastyka)

X 6. Gregorczyk Karolina

7. Jakubowska Joanna 8. Juszczak Aneta 9. ks. Kuropieska Wojciech

(religia)

X 10. Kancler-Ludwicka Elżbieta

11. Krzysztoszek Krzysztof 12. Lesiak Katarzyna

13. Rejmer Rafał

14. Rokicka-Kwiecień Zofia 15. Rybska Monika

16. Romaniuk Anna

(język polski)

X 17. Chmielewska Monika

(język polski)

X

18. Wajs Anna

19. Bekasiewicz Monika

(geografia rozszerzona)

X 20. Trzepałka Joanna

(matematyka)

X 21. ks. Sypuła Łukasz

(religia)

X

(11)

Harmonogram obserwacji planowych na rok szkolny 2022/2023 kierownik warsztatów szkolnych Kamińska Izabela

Lp. Nazwisko i imię nauczyciela, nauczany przedmiot do obserwacji

X XI XII I II III IV V VI

1. Jarzyna Bernadeta

X 2. Kaczmarski Jacek

3. Kieszkowska Edyta 4. Korcz Edyta

(pracownia fryzjerska)

X 5. Lament Adrian

6. Majewska-Bazinga Małgorzata

7. Majsiak Jolanta 8. Maniak Edyta

9. Mirkowska-Złotko Katarzyna

(wdż)

X 10. Mosionek Monika

11. Murawska Monika 12. Szczepanik Kinga

(pedagog)

X 13. Sitek Remigiusz

14. Stanik Anna

15. Gajewska Małgorzata 16. Wielocha Joanna 17. Zawadzka Aneta

X 18. Zaręba Elżbieta

19. Domagała Agnieszka X

20. Brudnias Agnieszka

(język angielski)

X

21. Brzyska Aleksandra X

22. Dąbrowska Katarzyna

(chemia rozszerzona)

X

(12)

TEMATYKA OBSERWACJI

Tematyka obserwacji

Zagadnienia Kogo dotyczy Termin Uwagi

Przygotowanie nauczycieli do zajęć dydaktyczno- wychowawczych w roku szkolnym 2022/2023

1. Staranność

przygotowania rozkładów materiału i zaplanowania materiału programowego z

uwzględnieniem

umiejętności z podstawy programowej. Dokładna znajomość podstaw programowych.

Prawidłowe redagowanie tematów lekcyjnych.

2. Sporządzanie planów pracy organizacji

młodzieżowych, planów pracy zespołów

przedmiotowych, planów pracy wychowawców klas,

planu pracy pedagoga i psychologa szkolnego,

pedagoga specjalnego, biblioteki szkolnej wg.

przydziału czynności nauczycieli na rok szkolny 2022/2023.

3.Dokumentacja: dziennik elektroniczny, dzienniki zajęć pozalekcyjnych, plany pracy zespołów przedmiotowych, planów pracy wychowawców klas, pedagoga, psychologa, pedagoga specjalnego, biblioteki szkolnej,

arkusze ocen z aktualnymi danymi uczniów.

4. Zaplanowanie pracy wychowawczej.

5.Dokumentowanie godziny dyspozycji

nauczyciela dla rodziców i uczniów

wszyscy nauczyciele, nauczyciele prowadzący organizacje i społecznie

zajęcia pozalekcyjne, zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze, wychowawcy klas wg.

zaleceń w opiniach i orzeczeniach, bibliotekarze, pedagog, psycholog, psycholog specjalny

wrzesień 2022 r.

Realizacja treści podstawy programowej

1. Rozkłady materiału z uwzględnieniem

umiejętności z podstawy programowej.

wszyscy nauczyciele

cały rok analiza zapisów rozkładów

materiału w e-dzienniku

(13)

2. Systematyczny monitoring realizacji umiejętności z podstawy programowej.

Korzystanie w procesie

kształcenia z narzędzi i zasobów

cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologię informacyjno- komunikacyjną

1. Analiza rozkładów materiału.

2. Monitoring zapisów w e-dzienniku

wszyscy nauczyciele

cały rok

Osiągnięcia uczniów. Ocena uczniów.

1.Czuwanie nad właściwą

częstotliwością i prawidłowością oceny

wyników pracy uczniów szkoły

2. Racjonalność w planowaniu

i rytmiczność w przeprowadzaniu prac klasowych.

4.Analiza jakości i ilość zadawanych prac

domowych.

wszyscy nauczyciele

cały rok

Wychowanie patriotyczne

1.Troska nauczycieli o elementy wychowania patriotycznego na każdej godzinie lekcyjnej.

2. Uczestnictwo uczniów

wszystkich typów szkół w uroczystościach

patriotycznych w szkole i na terenie miasta.

wszyscy nauczyciele, wychowawcy

klas, opiekun pocztu sztandarowego

cały rok harmonogram imprez i uroczystości szkolnych w roku

szkolnym 2022/2023, ceremoniał szkolny Przestrzeganie

bezpieczeństwa i higieny pracy

1.Realizowanie tematyki

bezpieczeństwa w szkole i poza nią.

2.Stopień zapewnienia uczniom wszystkich typów szkół bezpieczeństwa

fizycznego i psychicznego w klasie.

3.Stopień zapewnienia

bezpieczeństwa uczniom w czasie przerw

śródlekcyjnych (realizacja

wszyscy nauczyciele

cały rok analiza zapisów w dzienniku elektronicznym

(14)

harmonogramu dyżurów).

4. Przestrzeganie przez nauczycieli zapisów

zawartych w ,,Regulaminie Dyżurów Śródlekcyjnych”.

5. Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy

w szkole.

6.Organizacja wycieczek szkolnych i wyjść plenerowych pod

względem tematyki i bezpieczeństwa.

Rozbudzanie zainteresowania uczniów kwestiami związanymi z ochroną

środowiska, budowanie postaw proekologicznych, świadomego

postępowania i odpowiedzialności

za środowisko naturalne

1.Zapisy w e-dzienniku.

2. Plany wychowawcy klasowego.

3. Karty Wycieczek:

wycieczki, wyjścia na teren parku ,,Obozisko”.

4. Pogadanki.

5.Filmy.

6. Artykuły w gazetach.

wszyscy nauczyciele

wrzesień 2022 r., akcja

,,Sprzątanie Świata”,

,,Rajd Skórzanych”,

,,Światowy Dzień Ziemi”

Znajomość problematyki wychowawczo- opiekuńczej

1.Znajomość warunków

środowiskowych ucznia, w szczególności uczniów

klas I.

2.Typowanie uczniów do zasiłków losowych, pomocy rzeczowej,

stypendiów socjalnych i unijnych.

3.Analiza planów pracy wychowawcy klasowego, tematyka godzin do dyspozycji wychowawcy.

4.Analiza frekwencji uczniów, walka z niską frekwencją.

5.Częstotliwość spotkań z rodzicami-uczniów

wszystkich typów szkół, szczególnie uczniów sprawiających kłopoty wychowawcze-sposoby ich przeciwdziałania.

wszyscy nauczyciele, wychowawcy klas, pedagog,

psycholog

cały rok analiza danych w e-dzienniku

(15)

6.Formy współpracy wychowawcy-rodzice- poradnia psychologiczno- pedagogiczna.

7. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach

edukacyjnych.

Rozwój umiejętności zawodowych uczniów.

2. Rozkłady materiałów z umiejętnościami.

3.Zajęcia praktyczne.

4. Realizacja praktyk zawodowych.

5.Obserwacja zajęć

teoretycznych i praktycznych

przedmiotów zawodowych.

6. Wyniki egzaminów zawodowych.

nauczyciele zawodu

cały rok szkolny, w terminach

praktyk zawodowych

Organizacja zajęć nauczania języka polskiego

wspomagających uczniów z Ukrainy

2. Rozkłady materiału zajęć językowych dla

uczniów z Ukrainy.

nauczyciele języka polskiego

cały rok szkolny

IV. WSPOMAGANIE NAUCZYCIELI

WYNIKAJĄCE Z OBSERWACJI, WNIOSKÓW I INFORMACJI ZWROTNEJ OD NAUCZYCIELI

Lp. Sposoby motywowania Odpowiedzialni Uwagi

1. Szkolenia RP zorganizowane zgodnie z przyjętym ,,Szkolnym Planem WDN na rok szkolny 2022/2023”, planami rozwoju zawodowego nauczycieli,

,,Harmonogramem posiedzeń RP na rok szkolny 2022/2023, informowanie nauczycieli na bieżąco o możliwościach doskonalenia zewnętrznego.

dyrektor szkoły, wicedyrektorzy, kierownik warsztatów szkolnych,

przewodniczący zespołów przedmiotowych

zgodnie z przyjętymi

planami, doradcy metodyczni, RODON, MSCDN, Edu- Halina, 2. Dofinansowanie do form doskonalenia

zawodowego nauczycieli w miarę posiadanych środków finansowych, zgodnie z potrzebami szkoły.

wicedyrektor, główna księgowa, komisja ds. przyznawania

dofinansowania

zgodnie z przyjętym

planem

dofinansowania 3. Udzielanie instruktażu i indywidualne

rozmowy po obserwacji zajęć.

dyrektor, wicedyrektorzy, kierownik warsztatów

plan planowych obserwacji

(16)

4. Przydzielanie dodatku motywacyjnego. dyrektor dwa razy do roku, na podstawie uchwały RM 5. Udzielania wsparcia nauczycielom

w realizacji zaplanowanych przez nich zadań:

- zapoznanie nauczycieli z zadaniami związanymi z przestrzeganiem zasad

higieny w szkole,

- wsparcie nauczycieli na ścieżce awansu zawodowego, ,,nowy awans”

- rozmowy udzielające wsparcia nauczycielom w realizacji ich zadań,

- systematycznie, na bieżąco informowanie nauczycieli o zmianach w przepisach prawa oświatowego m.in. awans zawodowy, ocena pracy nauczyciela

dyrektor, wicedyrektorzy, pielęgniarka szkolna wicedyrektor, opiekun stażu

dyrektor, wicedyrektorzy, kierownik warsztatów szkolnych

wrzesień 2022 r.

cały rok szkolny

wrzesień 2022 r.

czerwiec 2023 r.

cały rok szkolny cały rok szkolny

cały rok szkolny

6. Tworzenie warunków do wymiany doświadczeń między szkołami zawodowymi.

dyrektor, wicedyrektorzy, kierownik warsztatów szkolnych, lider WDN, liderzy zespołów

przedmiotowych

cały rok szkolny

7. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z nauczycielami szkoły w ramach dobrych

praktyk, upowszechnianie przykładów różnych rozwiązań metodycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

dyrektor,

liderzy zespołów przedmiotowych

biblioteka szkolna, zebrania zespołów

przedmiotowych 8. Inspirowanie do spełnienia wymagań

w zakresie podnoszenia jakości kształcenia, podnoszenia jakości pracy szkoły poprzez pochwały, nagrody z okazji DKEN, nagrody, podawanie wzorców

dyrektor,

wicedyrektorzy, kierownik warsztatów szkolnych

cały rok szkolny

9. Diagnozowanie potrzeb szkoleniowych nauczycieli, motywowanie do doskonalenia.

dyrektor,

wicedyrektorzy, kierownik warsztatów szkolnych, lider WDN

cały rok

szkolny, analiza dokumentacji, planów pracy zespołów

przedmiotowych

V. WNIOSKI ZE SPRAWOWANEGO NADZORU PEDAGOGICZNEGO

(17)

Zadania szczegółowe

Termin Odpowiedzialny Uwagi

Przedstawienie wniosków ze sprawowanego nadzoru w I sem.

r. szk. 2022/2023, podsumowanie pracy szkoły w I sem. r.

szk. 2022/2023

styczeń 2023 r. dyrektor szkoły, wicedyrektorzy, kierownik warsztatów szkolnych, przewodniczący zespołów

przedmiotowych, pielęgniarka szkolna Podsumowanie pracy

szkoły w r. szk.

2022/2023, przedstawienie wniosków ze sprawowanego nadzoru

pedagogicznego

czerwiec 2023 r. dyrektor szkoły, wicedyrektorzy, kierownik warsztatów szkolnych, przewodniczący zespołów

przedmiotowych, pielęgniarka szkolna

VI. ZAŁĄCZNIKI

Dokumentacja obserwacji Załącznik 1

NOTATKA Z OBSERWACJI LEKCJI

1.

Imię i nazwisko nauczyciela……….

2.

Nazwa szkoły………

3.

Nazwa obserwowanej jednostki lekcyjnej lub zajęć………..

……….

4.

Temat obserwowanej jednostki lekcyjnej lub zajęć………..

……….

5.

Klasa………..

6.

Data obserwacji jednostki lekcyjnej lub zajęć………..

7.

Uwagi pozytywne………..

(18)

………

8.

Uwagi negatywne………..

……….

9.

Inne uwagi……….

……….

10.

Wnioski i zalecenia………...

………

11.

Termin realizacji wniosków i zaleceń………

12.

Adnotacja o wykonaniu uwag i wniosków z poprzedniej obserwacji jednostki lekcyjnej lub zajęć………

……….

……….. ………..

Podpis nauczyciela Podpis dyrektora

Załącznik 2

(19)

ARKUSZ OBSERWACJI ZAJĘĆ INNYCH NIŻ LEKCJE

Nazwisko i imię nauczyciela ……… Kod zajęć………..

Data Liczba uczestników Zaangażowanie osoby Tematyka/opis zajęć

……….

………

………..

Spostrzeżenia wynikające z obserwacji

……….

………..

……….

Uroczystości i imprezy szkolne (U); konkursy, koła przedmiotowe (K),

współpraca z rodzicami (R), inne formy (I); wycieczki, zajęcia terenowe

(T), zajęcia wyrównawcze (W), zajęcia opiekuńcze (O).

(20)

ARKUSZ OBSERWACJI PEDAGOGA/PSYCHOLOGA SZKOLNEGO

Data……….. Pedagog/psycholog szkolny………

Zakres obserwacji………

I.

Praca pedagoga/psychologa

1.

Diagnozuje potrzeby i oczekiwania uczniów, rodziców, nauczycieli:……

……….

2.

Diagnozuje środowisko ucznia:………..

……….

3.

Rozpoznaje indywidualne potrzeby uczniów i ich potencjalne możliwości:

……….

………..

4.

Analizuje przyczyny niepowodzeń szkolnych i dydaktycznych uczniów:

……….

………

5.

Wspiera ucznia zdolnego………..

………

6.

Podejmuje działania wychowawcze i profilaktyczne wynikające z programu wychowawczego i profilaktycznego:

a)

promuje zdrowy tryb życia

………

b)

zapobiega patologiom i uzależnieniom

………

(21)

………

c)

prowadzi orientację zawodową

……….

7.

Wspiera działania opiekuńcze i wychowawcze nauczycieli, zwłaszcza w rozwiązywaniu trudnych problemów wychowawczych………

……….

8.

Wspiera rozwijanie umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli ………

………

9.

Podejmuje działania mediacyjne i interwencyjne w sytuacjach kryzysowych………..

………..

10.

Planuje i koordynuje zadania realizowane przez szkołę w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu (w przypadku, gdy w szkole nie jest zatrudniony doradca zawodowy)……….

……….

………

11.

Podejmuje działania na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w rudnych warunkach i sytuacji życiowej

……….

………..

(22)

DOKUMENTACJA PRACY

PEDAGOGA/PSYCHOLOGA/PEDAGOGA SPECJALNEGO

1.

Prowadzi dziennik pracy pedagoga/psychologa szkolnego…………

- zajęcia czynności przeprowadzone w poszczególnych dniach………….

………..

- wykaz uczniów zakwalifikowanych do różnych form pomocy…………..

………

2.

Teczki indywidualne uczniów, zawierające dokumentację prowadzonych działań i czynności uzupełniających………

……….

………..

WNIOSKI………..

……….

ZALECENIA………

………

Podpis obserwowanego Podpis obserwującego

……… ………..

(23)

Załącznik 4

ARKUSZ OBSERWACJI NAUCZANIA INDYWIDUALNEGO

Data………

Imię i nazwisko nauczyciela………

Klasa……… Przedmiot………

Imię i nazwisko nauczyciela………

Temat zajęć……….

Sprawność organizacyjna zajęć………

……….

Przygotowanie warsztatu pracy nauczyciela i ucznia………

………..

Dobór zadań do wykonania………

……….

Dobór metod pracy ……….

………..

Realizacja celu zajęć………

……….

Formy motywowania ucznia do pracy………

……….

Warunki stworzone do pracy w miejscu pobytu ucznia………

………

Uwagi obserwującego………..

(24)

………..

Odniesienia i uwagi nauczyciela………

………

(25)

Załącznik 5

ARKUSZ PRZEGLĄDU DOKUMENTACJI SZKOLNEJ

(dziennik zajęć lekcyjnych, dziennik zajęć pozalekcyjnych, arkusze ocen)

Imię i nazwisko nauczyciela……….

Data przeglądu………

Przedmiot/rodzaj zajęć/arkusze ocen………

Podczas przeglądu stwierdzono następujące braki lub nieprawidłowości w prowadzeniu dokumentacji zajęć w e-dzienniku/arkuszu ocen

………...

……….

Podczas przeglądu nie stwierdzono braków lub nieprawidłowości w prowadzeniu dokumentacji zajęć w e-dzienniku/arkuszu ocen

………

……….

………...

Zalecenia………

………

……….

………. ………..

(data i podpis nauczyciela) (data i podpis dyrektora)

(26)

Załącznik 6

ARKUSZ OBSERWACJI UROCZYSTOŚCI SZKOLNEJ/WYCIECZKI

Nazwa uroczystości………...……….

Data………

Odpowiedzialni………

Uwagi………..

……….………

……….

Poziomo organizacyjny uroczystości/wycieczki………...

……….

Zaangażowanie uczniów i nauczycieli………

………...

……….

Zaangażowanie rodziców………

……….

Założone cele………...

……….

Osiągnięte cele……….

……….

Dobór metod i form……….

……….

Kształcone kompetencje………..

……….

Spójność celów uroczystości/wycieczki z podstawą programową i programem profilaktyczno-wychowawczym………..

……….

Zachowanie zasad bezpieczeństwa oraz reżimu sanitarnego związanego z COVID-19………

……….

(27)

Stopień zaangażowania współdziałania ze środowiskiem………..

……….

Uwagi obserwującego……….

………

……….

Uwagi nauczycieli odpowiedzialnych za organizację uroczystości/wycieczki…..

………

……… ……...………

(data i podpisy nauczycieli) (podpis dyrektora)

(28)

Załącznik 7

ARKUSZ OBSERWACJI KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ

1. Informacje ogólne

Imię i nazwisko nauczyciela……….

Data………..

Przedmiot/rodzaj zajęć………

Temat zajęć………

Zajęcia wynikające z planu obserwacji/doraźne/otwarte……….

………...………

Temat lekcji………...…...

Cele lekcji……….…………

……….……….

Warunki realizacji podstawy programowej……….……….

………..

Sposób przekazywania wiedzy………...……….….

………..………

Jakość materiałów……….………...

……….

Ocenianie uczniów………..

………..………..…….

Informacja zwrotna……….……….

……….………

Aktywność nauczyciela i ucznia………...

……….

Relacje nauczyciel/uczeń………

……….

Materiały do pracy samodzielnej dla ucznia……….

………...

Podsumowanie zajęć……….

………..

Działania nauczyciela na rzecz bezpieczeństwa w sieci………..

………..

Praca domowa………...

………..

Trudności podczas realizacji zajęć………

………...

Inne uwagi nauczyciela……….

………...

Uwagi kontrolującego………...

………..

………...

Uwagi nauczyciela………

………..

(29)

……… ………

(data i podpis nauczyciela) (podpis dyrektora)

Załącznik 8

ROZMOWA PRZED OBSERWACJĄ ZAJĘĆ

(informacja nauczyciela)

Imię i nazwisko nauczyciela

………..

Przedmiot i klasa/rodzaj prowadzonych zajęć

……….

Zamierzone cele:

Cel główny:

………

Cele operacyjne:

………

……….

Przewidywane formy organizacyjne:

………

Przewidywane metody pacy:

………

Środki dydaktyczne:

………

Informacja o klasie i pracy na lekcjach danego przedmiotu/prowadzonych zajęć:

………

……….

Data przeprowadzenia rozmowy:………

………

(podpis dyrektora)

………

(30)

Załącznik 9

ARKUSZ MONITOROWANIA REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Imię i nazwisko nauczyciela……….

Poziom Nr tematu

Nr porządkowy

lekcji

Rodzaj lekcji

t/nt

Temat Dział Poddział Temat z podstawy

programowej

………

(potwierdzenie dyrektora szkoły)

(31)

Załącznik 10

Stopień spełnienia wymagań kryteriów obowiązkowych i dodatkowych przy ocenie pracy nauczyciela (dołączony do teczki akt osobowych)

Kryteria obowiązkowe Liczba otrzymanych punktów 0-30

1) poprawność merytoryczna i metodyczna prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych

2) dbałość o bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i opieki

3) znajomość praw dziecka, w tym praw okre- ślonych w Konwencji o prawach dziecka, ich realizacja oraz kierowanie się dobrem ucznia i troską o jego zdrowie z poszanowaniem jego godności osobistej

4) wspieranie każdego ucznia, w tym ucznia niepełnosprawnego, w jego rozwoju oraz tworzenie warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa ucznia w życiu szkoły oraz śro- dowiska lokalnego

5) kształtowanie u uczniów szacunku do dru- giego człowieka, świadomości posiadanych praw oraz postaw obywatelskiej, patriotycznej i prospołecznej, w tym przez własny przykład nauczyciela

6) współpraca z innymi nauczycielami

7) przestrzeganie przepisów prawa z zakresu funkcjonowania szkoły oraz wewnętrznych uregulowań obowiązujących w szkole, w któ- rej nauczyciel jest zatrudniony

8) poszerzanie wiedzy i doskonalenie umie- jętności związanych z wykonywaną pracą, w tym w ramach doskonalenia zawodowego 9) współpraca z rodzicami (nie dotyczy nauczyciela zatrudnionego w szkole dla doro- słych, kolegium pracowników służb społecz- nych, bibliotece pedagogicznej lub placówce doskonalenia nauczycieli)

(32)

Kryteria dodatkowe Liczba otrzymanych punktów 1) planowanie, organizowanie i prowadzenie

zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opie- kuńczych wynikających ze specyfiki szkoły i zajmowanego stanowiska, z wykorzystaniem metod aktywizujących ucznia, w tym narzędzi multimedialnych i informatycznych, dostoso- wanych do specyfiki prowadzonych zajęć 2) diagnozowanie potrzeb i możliwości ucznia oraz indywidualizowanie pracy z

uczniem

3) analizowanie własnej pracy, wykorzystywanie wniosków wynikających z tej analizy do doskonalenia procesu dydaktyczno-

wychowawczego i opiekuńczego oraz osiąga- nie pozytywnych efektów pracy

4) wykorzystywanie w pracy wiedzy i umiejęt- ności nabytych w wyniku doskonalenia zawodowego

5) realizowanie innych zajęć i czynności w ramach zadań statutowych

6) podejmowanie innowacyjnych rozwiązań organizacyjnych, programowych lub metodycznych w prowadzeniu zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych 7) pobudzanie inicjatyw uczniów przez inspirowanie ich do działań w szkole i środowisku pozaszkolnym oraz sprawowanie opieki nad uczniami podejmującymi te inicjatywy

8) prowadzenie oraz omawianie zajęć otwartych dla nauczycieli lub rodziców

9) realizowanie powierzonych funkcji lub innych zadań zleconych przez dyrektora szkoły 10) umiejętność rozwiązywania konfliktów wśród uczniów

11) umiejętność rozpoznawania i stosowania komunikacji niewerbalnej oraz doskonalenie umiejętności komunikacyjnych

12) opracowywanie i wdrażanie innowacyjnych programów nauczania, programów wy-

(33)

chowawczo-profilaktycznych lub innych pro- gramów wynikających ze specyfiki szkoły lub zajmowanego stanowiska, z uwzględnieniem potrzeb uczniów

13) przeprowadzenie ewaluacji działań wyni- kających z pełnionej funkcji lub zadań związa- nych z oświatą realizowanych poza szkołą oraz wykorzystywanie jej wyników do podnoszenia jakości pracy szkoły

14) współpraca z Centralną Komisją Egzami- nacyjną lub okręgową komisją egzaminacyjną, w szczególności w charakterze egzaminatora, autora zadań lub recenzenta, placówkami doskonalenia nauczycieli lub uczelniami w zakresie opieki nad studentami odbywającymi praktyki pedagogiczne

15) inne szczególne osiągnięcia nauczyciela wynikające z jego pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

90% maksymalnej liczby punktów i powyżej – ocena wyróżniająca

równa lub wyższa niż 75% maksymalnej liczby punktów i nie przekracza 89,99%

maksymalnej liczby punktów – ocena bardzo dobra

równa lub wyższa niż 55% maksymalnej liczby punktów i nie przekracza 74,99%

maksymalnej liczby punktów – ocena dobra

poniżej 55% maksymalnej liczby punktów – ocena negatywna

Plan Nadzoru Pedagogicznego przedstawiony na posiedzeniu RP

w dniu 13 września 2022 r.

(34)