Carmen TORDACHESCU Dana Dogaru

Carmen TORDACHESCU Dana Dogaru

Jn ^AYZLEqnM

T-NINELE TEXTELOR

LITERflRE

Clasa a IV-a

_srlvl.struL ²

@1,/.#S/$ilINIS

CUPRINS

7.

RECAPTTULARE

tNtTtALA

Legenda crivdlului

...

4

8. UI{TVERSUT $C01il

Seara talentelor, dupd Sara Pennypacker

...

9

Qcoala

de altddatd, dupd

Romulus

Dinu ...

16

Recopitulore ...22

9. CoMU]{rcAM

Charlie gi fabrica de ciocolatd, de Roold Dohl ... ...27 Habarnom devine pictor, dupd Nikoloi Nosov

...

34

Recapitulore

...

40

10. A

$Tt, A

^{FACE, A} Ft IMPREUNA

Unde-i tata?,

^dupd

Jock Confield ...

...

43 Necazurile unui uragan de treabd, dupd Adino Popescu

...

49

Recopitulore

...

53

I{.

PLANETA COPILARIEI

Un

prieten pentru _{Faruk, dupd}

_{Don Rowe}

_{gi Jon} Newton

...

58 Fiind bdiet pdduri cutreieram, de Mihoi Eminescu ...64

Reccpitulore

...

68

12. DoAR U]{ PAS

rAm UVlClnlA

Din fereastra ^clasei mele, de Emilia Cdlddroru ...72 Emil pornegte la drum, dupd Erich Kcistner

...

75 Proiect:

Valea

Prahovei -

o

destimlie de

vacanfd...

...79

Recopitulore finold 1

...

gz

Recopitulore finold 2

...

g7

'tu

, uruEvffiffi$Wtu ^;$ffi#tuBg

Bifeazi varianta

corecti

a) Proiectul a fost ^lansat:

:l

ln Vacanta mafe t!*.I

i

^,la inceputul anului gcolar

!

.

^{la sllrgitul anului gcolar}

b) Banii strdnsi uor

fi

fobsiyi:

f)

Cleme:ntina _Si-ar

f

^{dorh s'i}

fe

^{pe scend:}

dupd Scro Pennypocker

e Snfeleger€e r€xf,ului e doffiumiecne e :-]

! I

"1

I

?i I

*'t

1j

1

l

--;l

l,l

ti

₁

'i

I

-1

I

.l ,in

ⁱ

I I I

i

l

,i

'-.r ca si gtie ce simti cind egti

aplaudat \

.

deoarece era invidioasi pe colegii

.i \

i.."' ^pentru

ci

nu ii p.licea si 6e

regizor ^1\

g) La

fnalul

spectacolului:

hti"

4//

:i

_.-: directoarea i-a multumit Clementinei in ^faga pubiicului ^gi acesta a aplaudat-o

:i

ⁱ directoarea n-a fost multumiti de Ciementina

,-_

directoarea a rugat publicul s-o aplaude pe cea care flcuse totul posibil incercuiegte varianta potriyitS.

a) ,,sd-mi yii de urht" are lntelesul de:

lar

3)

ato2)

,L

^{pent.u acliunea de vinzare de}

^prijiruri Nl>

]

-

, pentru marea excursie de

primivari AV ..

^{penrru Seara} talencelor

'

Ef

c) Speaacolul ,Seara talentelor"

uaf

organizat de:

!_._. ^I clasele a V-a gi a

\ll-a 1

^{clasele I 9i a II-a}

d)

Cleiintina

i-a ^yinut dz urtit in

impul

reperiyiei:

.!,*.

Margaretei i

. invigitoarei ^Margaretei

e) Direttoarea a inuitat-o sa-i

fe

^{asistentd pentru cti:}

11.,.. clasele a III-a gi a IV-a dlrecto2rel

;_''

invigitoarea Margaretei a trebuit si plece

j*

fusese multumiti de felul in care Clementina s-a implicat la repetitii

avea incredere in Clemer

i:..,*. ---n na _\ r.\ ^r\ r\

^{,1. ,}

L,

\\

o si stai cu

mine

^o si stai

lingl

o persoani mai purin

aritoasi ^r

si

lii

^{ceva in}

mini

b) ,,tmpietrise ^de emotie" arc sensul de:

o nu igi putea

stipini emogiile

^o era

agitati .

emolia o fhcea si nu se mai poati mi$ca

"a

_{J_}

c) ,,mi-a aruncat o pliaire dsprd" inseamni:

r

^s-a uitat frumos la

mine _r

m-a

ignorat

c s-a uitat o

clipi,

dezaprobator, la mine dj ,a deschis serbarea " are intelesul de:

r

^{a inceput} serbarea o a terminat

serbarea .

^{a dat la} o parte cortina

e) ^,,de parc,i soarele mi-ar

f

^rds,Lit

^drEt

ⁱⁿ piepr" are sensul de:

r

^{era foarte}

tristi

o era foarte fericiti gi

mindri f)

^{,,am rd,mas cu priairile pironira "} inseamni:

o a rimas nemigcati de

emotie

s se uita fix la cei din faga ei g)

"i$

ayintisera priuirile asupra rnea" are intelesul de:

o ^se uitau tod la ea

.

^{nu o pfivea} nimeni

S

Ar Spune-ti pirerea!

.6 ^{De ce crezi} ci invigitoarea Margaretei a privit-o aspru pe Clementina cind directoarea i-a multumit la repetigii?

g

_De ce a ales-o directoarea pe Clementina ca asistenti atunci cdnd invititoarea Margaretei a trebuit si plece?

.6 ^{De ce} directodea a prezenrar-o publicului ca fiind cea care flcuse posibili realizanea spectacolului?

.g _{De ce se simgea} Clementina

atit

de mAndri atunci cind directoarea i-a spus ci ^se bucuri ci e cu ea?

.$)

C,ataserizaz-o pe Clementina compler6nd cvintetul.

Doud adjeaiue

1

Tiei aerbe --+

O propozigie formatd ^din pamt cuainte --+

Un caalnt care o caraxterizeazd -+

r

^se simtea

incilziti

o i s-a ftcut

riu

.;$

inlo.oi.ga" expresiile/crrvintele colorate cu altele cu acelagi ingeles.

4

Clementina, _{:sn.i se par.e}

d

nu te am pe listi!

*

Clementina, potj _std-roai gii d.e #x"ls in timpul repetitiei!

g

Orice _{ac.fi traers} anaXt6la, ^{am reugit si.} reparim.

g

Acest lucru w-a [aat ^complet

prin

saa.prindere.

g

Simgeam ci. zgomorul _{o sd-med} s w*{gd wc,edtite"

g=-1

SJ W9+\

InterpretaEi,laalegere,undialogpentruunadintnesituagileurmitoare:

a) inub tnvilitoar,ea Maqgaretei _9i Clementina,

dupi

spectacol, h) tnae dircctoare _9i Clementina;

c) intr,e tine _9i Clementina.

o o priveau pe furig

Clen'lentina

'a#

I mlne

r Elemente de limbo rom6nd, vocobulor gi exprimore corectd ^o

!) Co-ploodseriilecualteexemple.

= aptitudine , lnclinagie

*

dezamigiti ₌

deceplionati

_,

* invipiiati

₌ ^ibzte

*

impietrise ₌

*

^serbarea =

*

lngrijorati ₌ alarmati

*

reverente = inchiniciuni

*

surprindere ₌

*

pironite ₌

r _si

_strAngi

#

a deschis

+

t

_{a organiza}

I

mAndri

*

alentati #

t

_denrnb$ti

₊

..*] co-plaoa

^can ,,corl" sau ec-ann'(.

Dupi

repetifi, am anunEat-o pe directoare

ci

spectacolul va tine

-

o

ori.

Cred

-

apreciat desnrl de precis, pentru ci fiecare moment putea dura mai mult sau mai puEin.

..3 Soi"

"rr.ooi-ele ^potrivite.

A fost

-

mAhniti ci s-a deplgit timpul, dar

mi

bucur

lesc la final!

$ efa*r"ta"

enunluri potrivite, cAte

doui

pentru fiecare dintre ortogmmele ,,c-am" gi .camtt.

.a.\

$|

^Compune propozilii crr urnitoarele pronums ,,d6rlsa", ,rdumneaei".

$ Sa"",*a

din text gase substantive _9i gase adjective gi analizeazi& dupi model:

Moful: yoala=

substantiv comun,

nunirul

singular, genul feminin;

marea = ^{adjectiv, se acordS. cu} substa"tivul ,,excursie",

numirul

singular, genul feminin

*l a

61

* el

,f

reusit s-o invese-

-- --*"i

l

rrflllc@lJ

Aprofundeazi!

Pronumele perconale de politele sunt folosite pentru a arita respectul.

Nuoirul

Persoana

I

Persoana a II-a Persoana a

III-a

Sinsular dumneata/dumneavoastre dumneaei/dumnealui

Plurel dumneavoastri dumnealor

Atenfe

insi:

,rdAnsul"r ,rdAnsa", ,dAngiit, ,dAnselet'ss11j doar pron''rrre personale.

bart!

lt

$

Selecteazl din text 6 pronume (forrne accentuate 9i neaccentuate) _9i folosegte-le

in

alte enuntufi.

,91..

confecfioneazS _o invita$e adresati

pirin$lor

ori doamnei director pentru un specacol pe care il organizrazS. clasa ta" Alege un nume potrivit pentru spectacol.

;J ^et ft"iet"

familia cuvintelor _,,;iril:l iLr:,r,,.,:,,,, ,,gtri;h.,,

compune en

"tpri

cu sensurile cuvintelor ,,i,. t.itir,iri, , ,:s_il ^t i:.i,.r|jtn.ij,;

a, ^r1, .:.r:r';ri : i-i

J

selecteazi din text

l0

verbe _care exprimi _agtiuni legate _de spectacolul organizat.

..gri

Gis€fte in text verbe la

numirul

singular, apoi trece-le la

numirul

plural.

Numdrulsingular

' j

Schimbi

numirul,

apoi persoana verbului, conform modelului.

Moful: - -+

..-.

:-*

^.:

;

^{a proPus .,1}

.: a intrebat ^,,-i:,

.-i a venit _'.:,'

...=q,

".. a pus ^i-..t

j

^Cine face aqiunea exprimati de verb?

"t2 Uo

in ela

rcol pe

propozifile urmitoare:

*GaIa$estePortIaDunire.-**Dinouaiegitunpgigalben.

e

*

^Num5.r prijiturile.

f *

^{Cer colegei un stilou.}

*

^{E un}

^numir

^reutit.

_ ^u *

^{Norii aluneci pe cer.}

#ffi*%ffi *,J*mf**ffi ^{f' u"noi}

grupeazi-re

--

rn coroane ,,- ^{Bzzz! Unde este} Barbi CloanEi. CotoroanEi.? au inuebat dbinele. Nimeni nu a stiut rispursul

-

^{Haidegi! zice una} zburind in sus. Daci ne imprigtiem toEi, il vom glsi iute.

Albinele au zburat in toate pi4ile. Veverilele, cite erau, ciuau copacii cu scorburi. Megtenrl Ciocinitoare s-a lnilgat pAni deasupra Luminigului. El l-a intAlnit pe cinstitul _JupAn Cfutigi gi l-a rugat si-l glseasci pe domnul Barbi Cloangl pe sub pimant. Daci lgi frcea cumva siesta la umbri, ln garina stribuni?!

Un singur loc a rimas, unde niciunul n-a indriznit si-l caute: locuinEa lui Gpi." (Fodor Sdndor)

b) Coloreazi ^{cu galben verbele la} timpul prezent gi cu rogu pe cele la viitor.

rrcrbele care nu sunt le percoana a III-a"

.?

Subliniaza, apoi analizeazi verbele. La ce timp ^se

afli

majoritatea verbelor?

De Ziua mamei am organizat la gcoali un spectacol foarte frumos. Am pregitit cAteva scenete amuzante, pe care le-am repeat ori de cAte ori aveam putin timp liber.

-

^{Tir ce ai pregitit, Corina?}

-

^{Eu voi cinta un} c6ntec care ii place mamei foarte mult ;i-o emotioneazi de fiecare dati.

Q) n"*"-a

^ce

^pi4i

^{de vorbire} sunt cuvintele subliniate in propozi$ift

lE ^pon

^{o rochie noui.}

---

; ^*

^Pui scaunul la loc, te rog?

Seara dedicati mamelor i-a incintat pe togi cei prezengi!

.€1J

Completeazi. formele care lipsesc

er' eu

atez #

_{ar, eu}

scriu ⁶

^{ar. eu}

vin

el,tu e _,! tu

^{# ?., fu}

,

)

_{!., eu cfeez}

}l, tu

*

ellea asazi

ar, nOi

'r. ^vol

_

er. eilele

i9 li,

4

EJ

a e

JF

+

+i r

et ellea a, noi

at ellea n, noi

a'ellea

cteeazd- ar,

noi

^creim

?t, vol

ar, vol aa, vol

tsificea siaa 6e odihnea)

rrcrbele care nu sunt le percoana a III-a"

ar, eilele ar. eilele nr. ei/ele

t3

.

pJ

f,une la viitor verbele urmitoare:

a) _& Eu

gtiu -)

^{eu rioi sti b)}

^nerg ,p

^{n, atn, ieio aedew, mergi,}

sprLfte, aueti, aezi,

&TLgtii ^.+

bEl

-

-)

&Noi- -)

& Voi

--

*l

& Ei/ele

-.+

J

t

t &

Not"azl _cinci verbe la

tinpul

trecut, persoana a II-a, nrrmir singular.

f,U

.S""i"-t" ^o

scurti

scrisoare

pirinlilor.

Folosegte verbele urmitoare

dupi

ce le-ai pus la tirirpul prezents ,,voi veni", ,,va sosi"o ,nvoi

cilitori",

,,veti att€pta...

o Sustineree unei opirai8 c

,

f)

"t ^{Fxtrage din} terrt elernente semnificative pentru a argumenta opiniile urmitoare:

.r Clementina nu s-a aflat pe lista parricipantilor la spectacol.

..i Micuta Clementina a inceput si aibi incredere in ea.

b) Subliniazi cuvintele care introduc un argument sau care organizeaz textele pe care le-ai scris.

.S car"9t"."g"-ente

pentru a-gi susline opiniile pentru urmitoarele situalii:

a) vrei _s-o convingi pe mama si te inscrie la inot/schi;

b) vrei si i,ti convingi colegul care nu este prea silitor si devini mai perseverenr;

c) vrei s-o convingi pe prietena ta si accepte un rol negativ intr-o scenetl (alege ru personajul!);

d) vrei s-o convingi pe doamna invititoare ci ai ftcut tema, degi ai uitat caietul acasl.

.$

O Interpretaqi dialogul de pe pagina

aliturati,

punAnd accent _{gi pe}

linbajul

nonverbal

-

^-

^(mimic{

^gesturi, atitudine).

!4