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18 resultados retornados para a palavra-chave: 'análise das produções dos alunos'

NOMENCLATURA DOS COMPOSTOS DE COORDENAÇÃO

a) Coloca-se primeiro o símbolo do átomo central, seguido das fórmulas ou abreviações dos ligantes iônicos e depois dos ligantes neutros. A fórmula do complexo é depois encerrada

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2021
QUÍMICA INORGÂNICA I Química de Coordenação

Estereoquímicas diferentes podem ser agrupadas de acordo com o número de coordenação (N.C.) da espécie central. variando de 2 até 12, porém, aqui, discutiremos apenas dois

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2021
Colégio Zaccaria TELEFAX: (0 XX 21)

Para ingerirmos a quantidade de água que nosso organismo necessita durante o dia, é necessário não só bebermos água como também consumirmos alimentos que tenham

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2021
KOMUNIKAT - katedra.uksw.edu.pl

KOMUNIKAT KAPITUŁY NAGRODY IMIENIA PROFESORA MIECZYSŁAWA GOGACZA PATRONAT HONOROWY Ksiądz Biskup dr Wiesław Alojzy Mering Ordynariusz Włocławski Pan Prezes Wojciech Płazak

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2023
Erradicação de doenças: lições aprendidas, desafios a enfrentar

Recomenda-se que essas campanhas de seguimento sejam realizadas a cada quatro ou cinco anos, ten- do c o m o alvos as crianças menores de cinco anos, entre as quais se acumulou

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2021
Bull. Rech. Agron. Gembloux [1988] 23 (2), 123-152

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2024
A construção da autoria em carta argumentativa - produção de alunos do ensino médio

Para desenvolver uma análise discursiva do corpus – produções de alunos do ensino médio – acerca do posicionamento desses alunos, em torno da obra “Mamãe, como eu

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2021
View of Conhecimento simbólico na álgebra da lógica de Venn

Logo a questão sobre a relação entre lógica e matemática apresenta-se a Venn como o problema de diferenciar precisamente uma interpretação matemática de seu sistema de

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2022
Gênero argumentativo no ensino fundamental I - análise de produções de alunos participantes...

Gênero Argumentativo no Ensino Fundamental I: Análise de produções de alunos participantes do Prêmio Escrevendo o Futuro -2004 / Genize Molina Zilio Barros; orientadora Norma

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2017
O ensino-aprendizagem de inglês através de contos de fadas: uma análise de produções textuais do ensino fundamental no subprojeto Pibid Letras-Inglês à luz dos multiletramentos

Partindo da análise das produções textuais dos alunos, à luz de conceitos importantes ao desenvolvimento de um ensino-aprendizagem alinhado com as atuais demandas

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2021
O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO FORMADOR DE PROFESSORES EM GRUPOS HETEROGÊNEOS NA ESCOLA: AS AÇÕES DE FORMAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES

 Acompanhamento e orientação individual aos docentes por meio da análise de planos de aula, observação de atividades e produções dos alunos, avaliações, diários

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2019
Edina Marlene de Lima. O Processamento da concordância em Espanhol/Língua Estrangeira (E/LE) nas produções de brasileiros adultos

Nosso ponto de partida, as produções escritas dos alunos em LE para análise dos problemas de concordância entre algumas formas pronominais com verbos, pronomes

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2021
Uma nova prancha de comunicação alternativa dinâmica baseada em um método híbrido de sugestão de pictogramas

Tese apresentada por Renato de Sousa Gomide à Universidade Federal de Uberlândia, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Doutor em

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2021
Prática de Ensino Supervisionada - O olhar dos alunos sobre os materiais manipuláveis, como recurso pedagógico

Neste ponto, fazemos a descrição, análise e interpretação de dados das produções escritas dos alunos do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, cujo tema se centra na opinião dos

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Aspectos da oralidade na produção textual de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental

Nesta seção apresentamos a análise das marcas da oralidade encontradas nas produções dos textos produzidos pelos alunos. Nesses textos verificamos que todos os discentes

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2021
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA AS PRODUÇÕES ESCRITAS DOS ALUNOS

“Avaliação da Aprendizagem em Matemática: um olhar para as produções escrita dos alunos”, que toma como referencial pesquisas sobre avaliação e análise da produção

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2022
Vamos experimentar o PSPP

Para avaliar a experiência realizada recorreu-se às notas de campo recolhidas pela professora, enquanto observadora participante, às produções dos alunos e à análise

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ietic2019: Atas da Conferência

Para avaliar a experiência realizada recorreu-se às notas de campo recolhidas pela professora, enquanto observadora participante, às produções dos alunos e à análise

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2021

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