Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais

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Educação a Distância para o Trabalhador do Campo: um estudo no curso Técnico à distância em Agropecuária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais

Educação a Distância para o Trabalhador do Campo: um estudo no curso Técnico à distância em Agropecuária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais

Sendo o objeto de estudo o curso de Técnico em Agropecuária oferecido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, constatou-se que este curso oferecido na modalidade a distância é de grande relevância para os trabalhadores do campo, pois estes, por terem suas áreas de atuação e seus domicílios muitas vezes localizados afastados dos grandes centros urbanos, carecem de opções de aperfeiçoamento, e a EaD veio suprir, de certa forma, esta carência por meio da tecnologia. No entanto, constatou-se que para alcançarem o aperfeiçoamento, esses discentes necessitavam de conhecimentos básicos de informática.
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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUDESTE DE MINAS GERAIS - CÂMPUS BARBACENA EDITAL Nº 27/2015

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUDESTE DE MINAS GERAIS - CÂMPUS BARBACENA EDITAL Nº 27/2015

A Comissão de Capacitação de Servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais – Câmpus Barbacena (CCS-Barbacena) comunica aos interessados que encontram-se abertas as inscrições para afastamento de servidores técnico- administrativos para qualificação (mestrado e doutorado), para o segundo semestre de 2015, de acordo com a Resolução N 0 14/2014, que regulamenta o Plano Anual de Qualificação de Servidores do IF

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS CÂMPUS BARBACENA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS CÂMPUS BARBACENA

3.3.2 No câmpus Juiz de Fora o aluno bolsista receberá, durante até 02 (dois) semestres letivos, suporte financeiro no valor de R$ 200,00 (duzentos reais) mensais para contribuir com a[r]

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Proposta de um programa de capacitação gerencial no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais

Proposta de um programa de capacitação gerencial no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais

Outro aspecto levantado, com característica estratégica e fundamental para consecução da missão e visão em uma organização, é o do comprometimento dos gestores com os objetivos organizacionais. Segundo Pinho e Oliveira (2017), a elevação do comprometimento das pessoas em organizações públicas constitui-se elemento importante para o atingimento dos objetivos organizacionais e da qualidade no serviço público, haja vista que os servidores são regidos pela estabilidade no emprego e pela burocracia, onde o sentido profissional do trabalho e da gestão por vezes não fica caracterizada ou valorizada, e onde os mecanismos de recompensa e punição são pouco efetivos para delimitar o mérito e as oportunidades. Nesse sentido, há de se destacar que 20,6% dos servidores afirmaram que seu gestor não se preocupa com o atingimento dos objetivos organizacionais estabelecidos no planejamento estratégico do órgão, e ao considerarmos a natureza educacional e pública do IF Sudeste MG, significa dizer que esse percentual pode refletir numa prestação de serviço de baixa qualidade à sociedade.
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REGULAMENTO DA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS

REGULAMENTO DA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS

direitos autorais e de propriedade intelectual, decorrentes das atividades de operações previstas ou não em convênios, serão analisadas caso a caso, de acordo com a legislação em vigor, ouvindo-se as partes envolvidas assessoradas pelo Núcleo de Inovação e Transferência de Tecnologia – NITTEC – do IF Sudeste MG.

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS Campus Barbacena Bacharelado em Administração

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS Campus Barbacena Bacharelado em Administração

A tecnologia vem a ser uma grande aliada na flexibilização. No caso dos padeiros de Boston (SENNETT, 2009, p. 78), se antes todo o processo era manual, agora toda a produção da padaria se dá através de máquinas. Também se tornou uma rede flexível, em que os funcionários podem fazer seu horário de trabalho. Tudo é simples, intuitivo e fácil de usar. Muitos dos padeiros nem aos menos sabem como preparar um pão, apenas apertam os botões das máquinas. Deixaram de ser operários e passaram a ser operadores. O problema reside em que eles estão na superfície da flexibilidade. A padaria é muito fácil de operar, mas eles desconhecem os processos de produção. Também desconhecem as configurações das máquinas. Se uma delas se desconfigurar ou apresentar algum problema, a produção responsável por aquela máquina ficará estagnada até que um técnico venha à padaria para resolver o problema.
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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS CÂMPUS RIO POMBA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS CÂMPUS RIO POMBA

_____________________ e no RG no ___________________, declaro, para fins de solicitação do Programa de Assistência Estudantil do IF Sudeste MG – Campus Rio Pomba, que não exerço nenhuma atividade remunerada (bico). Declaro, ainda, a veracidade das informações pertinente ao processo seletivo, bem como atesto que estou ciente sobre o art. 299 do Código Penal que dispõe que é crime "omitir, em documento público ou particular, declaração que dele devia constar ou nele inserir declaração falsa ou diversa da que deveria ser escrita com fim de prejudicar, criar obrigação ou alterar a verdade sobre o fato juridicamente relevante". Desde já autorizo a verificação dos dados, sabendo que a omissão ou falsidade de informações resultará nas penalidades cabíveis.
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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS CÂMPUS SANTOS DUMONT

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS CÂMPUS SANTOS DUMONT

_____________________ e no RG no ___________________, declaro, para fins de solicitação do Programa de Assistência Estudantil do IF Sudeste MG – Campus ________, que não exerço nenhuma atividade remunerada (bico). Declaro, ainda, a veracidade das informações pertinente ao processo seletivo, bem como atesto que estou ciente sobre o art. 299 do Código Penal que dispõe que é crime "omitir, em documento público ou particular, declaração que dele devia constar ou nele inserir declaração falsa ou diversa da que deveria ser escrita com fim de prejudicar, criar obrigação ou alterar a verdade sobre o fato juridicamente relevante". Desde já autorizo a verificação dos dados, sabendo que a omissão ou falsidade de informações resultará nas penalidades cabíveis.
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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS - CAMPUS BARBACENA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS - CAMPUS BARBACENA

O Diretor do IF Sudeste MG - Campus Barbacena, por meio da Coordenação de Gestão de Pessoas e da Diretoria de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação do IF Sudeste MG - Campus Barbacena, com interveniência da Comissão de Capacitação de Servidores (CCS) – Campus Barbacena, no uso de suas atribuições e considerando o Decreto n.° 5.824/2006, Decreto n.° 5.825/2006, Decreto n.° 5.707/2006, Lei n.°8.112/1990, Lei n.° 12.425/2011, Lei n.° 11.091/2005, Lei n.° 9.527/1997, Portaria/MEC n.° 475/1987, de 26/08/1987, Decreto n.° 94.664/1987, Lei n.° 12.772/2012, Lei n.°12.863/2013, Portaria-R n.° 634/2011, Portaria-R n.° 1.057/2014, Nota Técnica SEI n° 6197/2015-MP, Nota Técnica Nº 62/2016- AGU/PGF/PF IF Sudeste MG e Resolução CONSU nº 09/2015 – regulamenta o afastamento de servidores do IF Sudeste MG - Campus Barbacena para cursar pós-graduação Stricto Sensu e pós- doutorado, tornam público que estarão abertas as inscrições para afastamento de servidores para qualificação (mestrado), para o segundo semestre de 2019.
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REGULAMENTO PARA ATIVIDADES COMPLEMENTARES INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS

REGULAMENTO PARA ATIVIDADES COMPLEMENTARES INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS

2º Essas atividades, denominadas Atividades Complementareis integram o currículo do Curso de Administração do IFSUDESTE MG CAMPUS BARBACENA, como requisitos curriculares suplementares [r]

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS CAMPUS SANTOS DUMONT

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS CAMPUS SANTOS DUMONT

_____________________ e no RG no ___________________, declaro, para fins de solicitação do Programa de Assistência Estudantil do IF Sudeste MG – Campus ________, que não exerço nenhuma atividade remunerada (bico). Declaro, ainda, a veracidade das informações pertinente ao processo seletivo, bem como atesto que estou ciente sobre o art. 299 do Código Penal que dispõe que é crime "omitir, em documento público ou particular, declaração que dele devia constar ou nele inserir declaração falsa ou diversa da que deveria ser escrita com fim de prejudicar, criar obrigação ou alterar a verdade sobre o fato juridicamente relevante". Desde já autorizo a verificação dos dados, sabendo que a omissão ou falsidade de informações resultará nas penalidades cabíveis.
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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUDESTE DE MINAS GERAIS - CÂMPUS BARBACENA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUDESTE DE MINAS GERAIS - CÂMPUS BARBACENA

a) Os instrumentos necessários para a elaboração do Plano Anual de Qualificação de servidores do IF Sudeste MG deverão ser elaborados e, quando necessário, revisados pela Comissão de Capacitação de Servidores (CCS – Barbacena), os quais, após conclusão dos trabalhos da citada comissão, deverão ser submetidos à apreciação do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE - Barbacena), e, posteriormente, do Conselho de Câmpus do IF Sudeste MG – Câmpus Barbacena;

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Avaliação da gestão de projetos de inovação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - IFSULDEMINAS

Avaliação da gestão de projetos de inovação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - IFSULDEMINAS

Ressalta-se que, em 2017 foi disponibilizado por Archibald e Prado a atualização do relatório geral de maturidade, no qual verifica-se uma pequena diminuição da média de maturidade em gerenciamento de projetos nas organizações brasileiras para 2,59, porém pode-se enfatizar que a média entre os anos de 2005 a 2017 tem uma prevalência de 2,60. Evidencia-se também no relatório geral de 2017 que, 34,6% das organizações brasileiras foram classificadas no nível 2 e 29,9% no nível 3 e somente 14% nos níveis 4 e 5. Assim, tais informações revelam uma tendência de estagnação da média de maturidade em gerenciamento de projetos em 2,60 nos últimos dez anos, porém entre 2014 a 2017, período que remete a temporalidade deste estudo (2015 a 2017), percebe-se uma maior porcentagem de organizações brasileiras nos níveis 3 (22,1% para 29,9%) e acima do nível 4 (12,7% para 14%) demonstrando uma evolução relacionada à maturidade em gerenciamento de projetos nas organizações brasileiras. Ressalta ainda que, segundo Archibald e Prado (2017) a média aproximada é de 2,60 e que apesar de não haver grandes oscilações nos últimos dez anos pode ser considerada como boa ao ponderarmos que o assunto gerenciamento de projetos ganhou repercussão no Brasil há pouco tempo. Outros apontamentos importantes do relatório geral de 2017 referem-se à média da maturidade em gerenciamento de projetos no estado de Minas Gerias de 2,90 e da região sudeste do Brasil de 2,73, além da área de negócio educação de 2,45, a categoria Desenvolvimento de novos produtos & Serviços de 2,86 e organizações públicas diretas de 2,66, visto que o objeto dessa pesquisa insere-se na esfera pública direta e se localiza no sudeste de Minas Gerais, além de pertencer a área de educação e prospectar projetos de inovação.
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS

5.2.1- O processo de seleção para os Cursos de Formação Continuada em Joalheria Artesanal (Módulo Básico), Lapidação de Gemas de Cor (Módulo Básico) e Design de Joias (Nível.. Intermediá[r]

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS

2.1 Antes de efetuar sua inscrição, o candidato deverá ler atentamente este Edital, seus anexos e possíveis retificações, para certificar-se de que preenche todos [r]

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Educação, desenvolvimento e migração em cidades médias de Minas Gerais equipadas com Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

Educação, desenvolvimento e migração em cidades médias de Minas Gerais equipadas com Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

Do ponto de vista urbano, a entrada de capital internacional no país favoreceu a mecanização do campo e a concentração fundiária, causou êxodo rural, principalmente, em direção às grandes cidades, especialmente, São Paulo e Rio de Janeiro. A criação das escolas federais de formação agrícola na Bahia, lideradas pela Comissão Executiva do Plano da Lavoura Cacaueira (CEPLAC), em 1965, na cidade de Uruçuca e, em 1980, em Itapetinga, Teixeira de Freitas e Valença, parece sinalizar a tentativa de conter as correntes migratórias e, simultaneamente, valorizar importante cultivo da pauta de exportações brasileiras. No mesmo sentido de retenção de parte do fluxo migratório nas áreas rurais, destaca-se a implantação de Escolas Agrícolas Federais em Belo Jardim/PE, Castanhal/PA, Manaus/AM, Rio Verde/GO, São Cristóvão/SE, Sertão/RS e Sousa/PB em 1979 e, no ano seguinte, a priorização destes investimentos em Minas Gerais, estado que recebeu sozinho, doze unidades dessa instituição nas cidades de Alegre, Bambuí, Barbacena, Inconfidentes, Januária, Machado, Muzambinho, Rio Pomba, Salinas, São João Evangelista, Uberaba e Uberlândia. Por outro lado, a fundação das Escolas Técnicas Federais entre 1965 e 1968 em Aracaju, Belém, Cuiabá, Florianópolis, Fortaleza, Goiânia, Natal, Salvador, São Luís, São Paulo, Teresina e Vitória, capitais estaduais e em Pelotas/RS, indicam tentativas de valorização das atividades econômicas urbanas por meio da criação de uma força de trabalho industrial.
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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS CÂMPUS MUZAMBINHO EDITAL Nº 07

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS CÂMPUS MUZAMBINHO EDITAL Nº 07

A presente seleção será regida por este Edital e será executada pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas – Câmpus Muzambinho, através de comissão local instituída pelo Diretor Geral do Câmpus. Os bolsistas selecionados atuarão de acordo com as vagas e requisitos mínimos estabelecidos no item 3 do presente Edital. As bolsas serão financiadas pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), de responsabilidade do Ministério da Educação, durante o período de oferta dos cursos.
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS

Favor especificar no assunto do e-mail “Recurso Inscrições Deferidas – Edital Processo Seletivo Simplificado N.º 024/2020 – Campus SÃO JOÃO EVANGELISTA” e registrar no corpo do e-mail [r]

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REGULAMENTO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS

REGULAMENTO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS

Art. 1º - Os programas de pós-graduação stricto sensu oferecidos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) têm a finalidade de proporcionar aos estudantes formação científica e tecnológica, desenvolvendo a capacidade de pesquisa e inovação, nos diferentes ramos do saber.

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