Conceito de função
UMA ABORDAGEM SOBRE O CONCEITO DE FUNÇÃO
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Investigando a aprendizagem do conceito de função a partir dos conhecimentos prévios e das interações sociais.
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A História do Conceito de Função em Vídeo: uma proposta para a aprendizagem.
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Representações Semióticas: contribuições para o estudo do conceito de Função
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O PAPEL DAS REPRESENTAÇÕES NA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DO CONCEITO DE FUNÇÃO
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CONHECIMENTOS DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE O CONCEITO DE FUNÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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Investigação histórica na formação de professores de matemática: um estudo centrado no conceito de função
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PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA A INTRODUÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL
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O conceito de função e sua linguagem para os professores de matemática e de ciências.
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A mediação semiótica com a calculadora gráfica na construção do conceito de função
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Sequência Fedathi na formação docente: o conceito de função dis afmendonça
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Gestão de Resíduos, Cidadania e Educação Ambiental: a subversão do conceito de função
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O ensino do conceito de função e conceitos relacionados a partir da resolução de problemas
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METODOLOGIA DE ENSINO DO CONCEITO DE FUNÇÃO EXPONENCIAL À LUZ DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS
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A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE FUNÇÃO: UMA PROPOSTA DE ENSINO
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As múltiplas representações e a construção do conceito de função
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INTERDISCIPLINARIDADE COMO PRATICA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO
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A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E O CONCEITO DE FUNÇÃO
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Abordagem do conceito de função no ensino fundamental partindo da aproximação com o cotidiano
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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP MARCOS JOSÉ ARDENGHI
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