concepções de tempo
PERIODIZAÇÃO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DIMENSÕES TEÓRICAS DAS CONCEPÇÕES DE TEMPO HISTÓRICO
... HOLOS, Ano 35, v.1, e7682, 2019 3 Ainda predomina, nos trabalhos examinados, uma certa tendência de se caminhar pelas fendas já abertas pela historiografia da educação, quando muito acrescentando novos dados, mais do que ...
10
O candomblé e o tempo: concepções de tempo, saber e autoridade da África para as religiões afro-brasileiras.
... Num terreiro de candomblé, praticamente to- dos os membros da casa participam dos preparati- vos, sendo que muitos desempenham tarefas espe- cíficas de seus postos sacerdotais. Todos comem no terreiro, ali se banham e se ...
17
Quando a história também é futuro: as concepções de tempo passado, de futuro e do...
... obra, Sorokin argumenta que toda a história do Ocidente – que começa na Grécia Antiga e estende-se até o século XX d.C. – consiste na sucessão de três culturas: a Sensate, a Ideational e a Idealistic, que variam de ...
340
UNIVERSIDADE DE BRASILIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA - PPGHIS
... hipótese central deste capítulo, portanto, é a de que as concepções de tempo histórico e consciência histórica permanecem teleológicas na forma porque pressupõem, [r] ...
226
O TEMPO DA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO considerações sobre o tempo na psicanálise
... de tempo na constituição do sujeito do inconsciente, a partir de Freud e ...do tempo com os achados ...―O tempo lógico e a asserção da certeza antecipada‖, por ser onde ele começou a dizer de um ...
87
DOUTORADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
... Como um dos resultados da pesquisa, Robert destaca as dificuldades específicas da noção de convergência que podem explicar ao mesmo tempo uma grande parte dos erros e sua persistência: existe a dificuldade de ...
208
GENIVALDO BATISTA RODRIGUES PROJETO DE ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS
... A particularidade é importante nesse caso, pois o alvo das investigações e o campo no qual se pretende coletar dados para análise é uma escola em particular na qual foi implementado um projeto de escola em tempo ...
170
REPOSITORIO INSTITUCIONAL DA UFOP: A avaliação sob o ponto de vista dos estudantes : o uso de desenhos para a análise de concepções de avaliação.
... as concepções de avaliação de alunos do Ensino Superior; (2) realizar uma revisão da literatura sobre as concepções de avaliação dos alunos, classificando pelo número de concepções identificadas nos ...
104
SPAÇOS DE VIVÊNCIA E DIFERENTES CONCEPÇÕES DO TEMPO
... do tempo a que pertence e que só dessa forma pode ser reconstruído e explicado o ...muito tempo estiveram exclusivamente agregados a outras áreas do saber, e ...o tempo nas explicações diferenciadas ...
12
O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO-PIP/ATC EM UMA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DO NORTE DE MINAS GERAIS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... condição nenhuma de alimentar e sustentar esses filhos e a gente traz para o tempo integral e através de donativos começa a sanar essas necessidades com roupas e calçados, com tudo ... Ele passa a ter a escola ...
146
WIVIANE RIBEIRO COSTA A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS NA DISCIPLINA MATEMÁTICA: O CASO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL TUCUNARÉ
... de tempo integral do interior do Estado do Amazonas, no 3º ano do Ensino Médio Integral, na disciplina de Matemática nos anos 2013 e 2014, e como se dá o repasse desses resultados para os atores da referida ...
172
Dança e dissonância : poéticas de esculpir o tempo
... geral. Com o passar do tempo, o termo acabou se reduzindo a somente Butô. “Etimologicamente, a palavra japonesa é composta por dois ideogramas chineses: bu (que designa dança) e toh (que significa bater o pé, ...
114
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd – CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... no Tempo Certo (PIP/ATC) aos professores regentes de turmas de 1º ao 5º ano do ensino fundamental no estado de Minas Gerais, em Língua Portuguesa, com vistas a ...
185
A controvérsia na educação para a sustentabilidade: uma reflexão sobre a escola do século XXI
... É certo que Educação para a Sustentabilidade está contemplada em diversos documentos educativos e programas. No entanto, a eficácia das abordagens ao nível da sala de aula deixam ainda muito a desejar (Figueiredo, 2005). ...
21
Parahyba masculina feminina neutra: Cinema (in) direto, super 8, gênero e sexualidade
... das concepções do Super 8 e o conhecimento das concepções em torno das questões da sexualidade e do gênero dos sujeitos desse fazer cinematográfico para refletir sobre como esses objetos participam da ...
227
Meninos na educação infantil: o olhar das educadoras sobre a diversidade de gênero.
... dessas concepções e práticas entre as educadoras das instituições de Educação Infantil reveste-se de certa ambigüidade tanto no cotidiano de suas ações educativas, quanto em situações em que são levadas a refletir ...
23
UMA ANÁLISE SOBRE AS CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM DE PROFESSORES QUE ATUAM EM AULAS DE RECUPERAÇÃO
... as concepções de linguagem dos professores de Língua Portuguesaque assumiram a tarefa da recuperação contínua e intensiva em escolas da rede pública paulista e como essas concepções se materializam em suas ...
17
Criatividade : concepções e procedimentos pedagógicos na pós-graduação stricto sensu
... as concepções de criatividade e os procedimentos pedagógicos utilizados pelos docentes que possibilitavam o desenvolvimento do potencial criativo ...As concepções sobre criatividade dos entrevistados ...
206
Um hipermídia sobre fases da lua para o ensino de astronomia a distância
... dedicar tempo e recursos para espreitar objetos tão distantes, como planetas, estrelas ou galáxias, que aparentemente não tem relevância alguma para o nosso ...consumir tempo lendo um livro de ficção? Em ...
154
DANIELA LIMA PEREIRA O SUCESSO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL MARCANTONIO VILAÇA I
... O Professor Raimundo Hidalgo (diretor da escola à época) foi entrevistado e, durante sua fala, asseverou que, por conta da carga horária ampliada, o contato maior com o aluno facilita com que a escola perceba as ...
127