Educação de crianças - Formação de professores
Criando danças com crianças e professores(as) em formação
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Escolaridade de professores atuantes na educação infantil da cidade de Irati Estado do Paraná
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A PEDAGOGIA DA INFÂNCIA COMO PERSPECTIVA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo a partir do curso de Pedagogia da FURG
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DOCÊNCIAS NA CIBERCULTURA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: AÇÕES COCRIADAS NUM CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
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Formação de professores, educação infantil e diversidade étnico-racial: saberes e fazeres nesse processo .
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Formação inicial de professores de ciências na austrália, brasil e canadá: uma análise exploratória.
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Educação especial no Brasil: desigualdades e desafios no reconhecimento da diversidade.
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Contribuições do programa residência pedagógica para a formação de docentes: concepção dos preceptores/ Contributions of the pedagogical residence program for teacher education: design of preceptors
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PROGRAMA DE TRABALHO INFANTIL EDUCATIV0
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DIREITO DE TODOS OS CAMPONESES E CAMPONESAS
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd – CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
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Coleção Sempre é tempo de aprender Caderno n° 2
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O INSTITUTO DE EDUCAÇÃO JOSUÉ DE CASTRO E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
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PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO SOBRE AS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS Daniela Lopes Scarpa Faculdade de Educação – USP Rua Irmã Carolina, 187 03058-040 São Paulo, SP, Brasil Martha Marandino Faculdade de Educação - USP Rua Agisse, 230 apto 55 0543
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
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Práticas pedagógicas como cenário para a construção do conhecimento pedagógico do conteúdo dos futuros professores de educação física .
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PROGRAMA DE GESTÃO DOS RESULTADOS DO SIMAVEPROEB DESTINADO A PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE BARBARBACENA
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Educação no MST Balanço 20 anos
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Memória e identidade no cenário da formação de professores
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A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O USO DAS TICs NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
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