Ensino da matemática: Ensino básico 3º ciclo: Trás-os-Montes
Uma abordagem curricular em matemática no 3º ciclo do ensino básico: um estudo de caso em geometria
... experiência matemática e na reflexão sobre essa experiência, valorizando as actividades de exploração e de investigação na sala de aula para proporcionar uma aprendizagem significativa (Ausubel, ...aprendizagem ...
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Ensino da matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário: Dossier de estágio
... de Matemática estão inseridas no Programa de Matemática para o Ensino Básico 2º e 3º Ciclos do Ministério da Educação, homologado a 28 de Dezembro de ...
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Recursos digitais de apoio ao ensino das funções no 3º Ciclo do Ensino Básico
... Este trabalho é integrado num projeto mais vasto do Departamento de Matemática da Universidade de Aveiro [24, 22] que visa a criação de uma base de dados de exercícios parametrizados. Este projeto fornece aos ...
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Contributo das TIC na motivação para a aprendizagem da matemática nos CEF do 3º Ciclo do Ensino Básico
... nível básico, como seja a utilização do processador de texto para registo da informação prestada nas aulas; por outro lado, não se compadece e demonstra claramente quando o erro é cometido, por exemplo no ...
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Ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário
... 32 a Física, o Português. Falo na Renascença, porque grande parte dos escultores e pintores desenvolviam actividades paralelas, por exemplo da Vinci, era matemático e físico, no caso do Português porque tínhamos Luís de ...
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O fado e a guitarra portuguesa no 3º ciclo do ensino básico
... no ensino público em disciplinas e/ou atividades de carácter ...para trás e verifiquemos o percurso do ensino da guitarra portuguesa: indiscutivelmente este é (e sempre será) um instrumento ...
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Prática de ensino supervisionada do mestrado em ensino da matemática para o 3º ciclo e secundário
... de Matemática para o Ensino Básico (2007) que indica a investigação de regularidades numéricas como uma das principais atividades na didática dos números para o ...
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Recursos digitais de apoio ao ensino dos sistemas lineares no 3º Ciclo do Ensino Básico
... de matemática de 90/91 no ensino básico sofreu, novamente, um reajuste que resultou em mudanças bastantes significativas para o ensino da ...do ensino básico e que os alunos ...
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Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Matemática para o 3º ciclo e Secundário
... comunicação matemática entre toda a turma, e assim poder praticar e melhorar a minha atuação nestes ...de trás me pediu para falar mais alto pois ela não conseguia perceber tudo o que eu ...
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Recursos digitais de apoio ao ensino das equações lineares no 3º Ciclo do Ensino Básico
... da Matemática deixaram de ser somente problemas numéricos sobre preços das coisas, idade das pessoas ou medidas dos lados das figuras e passaram a englobar também as expressões ...
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A tecnologia no desenvolvimento da criatividade musical no 3º ciclo do ensino básico
... a Matemática e outras áreas do conhecimento humano têm vindo a ganhar terreno face às disciplinas artísticas que continuam no plano da discussão quanto ao seu valor educativo e às vantagens da sua inclusão no ...
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Magia ou matemática?: truques e aprendizagens no 3º Ciclo do Ensino Básico
... Este estudo foi desenvolvido entre setembro de 2018 e junho de 2019. Comecei por, em conjunto com os meus orientadores, definir a temática a abor- dar. Durante o mês de outubro, fiz uma primeira recolha e sistematização ...
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As sequências no novo programa de matemática do 3º ciclo do ensino básico
... Introduzir cada tema em estudo como uma “exploração única”, fortalecer a autonomia dos alunos com a realização de cada tarefa proposta e, transmitir o gosto pelo estudo da Matemática são, concerteza, os desafios ...
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Práticas lectivas dos professores de matemática do 3º ciclo do ensino básico
... de Matemática do 3.º ciclo, parecem aceitar as orientações curriculares em vigor em Portu- ...de Matemática, já existem mui- tos alunos que têm oportunidade de viver experiências de aprendizagem ...
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Criatividade e stress docente no 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico
... Howard Gardner (1983) vem fazer a distinção entre o domínio (matéria ou conhecimentos que a pessoa domina) e o campo (contexto e pessoas que trabalham nesse domínio), através da sua investigação sobre indivíduos ...
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A contextualização curricular no ensino da matemática no 3º ciclo do ensino básico: relações entre políticas e práticas curriculares
... A Matemática, enquanto disciplina do currículo escolar, tem sido marcada pelo insucesso e pelos resultados pouco satisfatórios obtidos pelos alunos, quer em provas de avaliação externa nacionais quer ...de ...
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Relatório da prática de ensino supervisionada em ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e no ensino secundário
... As planificações para ÍN duas aulas assistidas pelo professor orientador científico foram elaboradas pela autora do relatório, com orientação do professor orientador co[r] ...
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Impacto dos materiais didáticos no ensino da matemática numa turma do 3º ano do Ensino Básico
... Inicialmente tinha planeado a atividade para ser jogada a pares, contudo tive de adaptá-la, tendo em conta as necessidades do grupo. Assim, o jogo foi realizado em duas equipas. Durante a atividade, os alunos conseguiram ...
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Relatório de prática de ensino supervisionada em ensino de biologia e geologia, no 3º ciclo do ensino básico e no ensino secundário
... Este conjunto de aulas, foi planeado e conduzido numa perpectiva construtivista das aprendizagens, partindo das conceções prévias dos alunos, foram sendo edificados conhecimentos válidos e duradouros que foram testados ...
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Manifestações de bullying no 3º ciclo do ensino básico : um estudo de caso
... (artigo 3º) os de promover uma cultura de segurança nas escolas; fomentar o civismo e a cidadania; diagnosticar, prevenir e intervir nos problemas de segurança das escolas; determinar, prevenir e erradicar a ...
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