Ensino de Ciências Exatas
Uso de celular no ensino de ciências exatas: um estudo de caso
... às ciências exatas é que geralmente são disciplinas complexas, com sistemas de medidas e valores matemáticos muito mais discutidos do que os próprios fenômenos em si (SILVA; DAMASIO, 2013), e ensinar ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS – PPGECE
... do Ensino Médio, em uma escola no interior do Estado de São Paulo sobre o tema de Análise Combinatória, tema este que corriqueiramente é negligenciado nesse nível de ...do Ensino Médio, e assim sendo, a ...
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A influência da matemática no ensino das ciências exatas
... de exatas analisados possui formação em nível de bacharelado ou engenharia, não tendo uma formação pedagógica ...no ensino de exatas são Física, Português, Química e ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DE TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS
... Não há como negar que as tecnologias dominaram o mundo contemporâneo. A geração de alunos que estão atualmente nas nossas salas de aula vive em contato com elas, trazendo a necessidade de mudança na didática do professor ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DE TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS
... O PhET é um exemplo de iniciativa bem sucedida na produção de simulações para o ensino de física (ARANTES; MIRANDA; STUDART, 2010). Ele é um repositório de simulações em Java ou Flash desenvolvidas pela equipe do ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCAR CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS
... Na sociedade contemporânea, com o desenvolvimento da ciência e da tecnologia, tanto no mercado de trabalho como na vida cotidiana das pessoas, mudanças vêm acontecendo de forma rápida e a cada dia aumenta a necessidade ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS
... no ensino médio é um problema presente nas escolas ...de ensino em nível médio, por exemplo, uma escola técnica ...de ensino do conceito de função que mostre ao aluno a importância deste conteúdo num ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DE TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS
... Começamos por enfatizar o resultado da etapa 1. O perímetro do quadrilátero CEDF é constante, igual a 2 e independe da posição do ponto D na base. Mas, com a movimentação do ponto D, o que poderíamos dizer em relação à ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DE TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS
... do Ensino Médio dos Colégios Bandeirantes e Dante Alighieri de São Paulo e Colégio Universitas de ...de ensino e aprendizagem, partindo da análise da colaboração entre os alunos e das intervenções de mediad ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DE TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS
... do Ensino Fundamental e nas primeiras séries do Ensino Médio, o professor, quando vai retomar o assunto, precisa fazê-lo quase sempre de forma inicial, já que a maioria dos alunos não consegue lembrar os ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS PROGRAMA DE PÓS-GRAUDAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS – FÍSICA PPGE-CE
... This work describes the development of a VLE – Virtual Learning Environment, where music is the basis for studying sound waves. New educational tools such as videos, animations, simulations, as well as the Moodle ...
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PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS – PPGECE
... Antes que o torneio começasse, cinco alunos do segundo ano do Ensino Médio pediram para participar do campeonato. Temos agora quatro times: A, B, C e D. Lembrando que cada time joga com cada um dos outros times ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS – FÍSICA PPGE-CE
... O presente trabalho descreve o desenvolvimento de atividades experimentais com auxílio do microcomputador como instrumento de medida no laboratório didático de Física, bem como um relato desta experiência em sala de ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS - PPGECE
... de ensino, uma vez que a proposta inicial veio do filósofo social Rudolf Steiner (1861-1925), fundador da primeira escola Waldorf na cidade de Stuttgart, ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DE TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS
... Relatório feito pelo NMC Horizon Projectprevê as principais tendências para o ensino superior. Ele aponta seis tecnologias que prometem revolucionar as universidades. Dentro de doze meses, o destaque será os ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS – PPGECE
... Esta metodologia de ensino não é uma novidade. Platão (cerca de 400 a.C.) já defendia os jogos lógicos e jogos com palavras para ensinar seus discípulos. Para ele as crianças de 3 a 6 anos devem brincar com ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS – PPGECE
... A intencionalidade educativa está presente na atividade de ensino e é indicadora das concepções de quem a propõe. Este componente principal da ação educativa, que pode não ser tão evidente numa atividade de sala ...
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Centro de ciências itinerante no ensino de ciências exatas
... de Ciências Itinerante esta vinculado ao projeto Ciência Na Unesp da Pro-Reitoria da ...e ciências para níveis escolares do Ensino Fundamental, Médio, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e qualquer ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCAR CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS
... O presente parecer é resultado da análise do material desenvolvido pela professora Adriane Oliveira Leite. Para tal produção, a referida professora elaborou um tutorial básico do software GEOGEBRA que discorre sobre o ...
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O ensino de química e meio ambiente: o exercício da transversalidade da educação ambiental
... O ENSINO DE QUÍMICA E MEIO AMBIENTE: O EXERCÍCIO DA TRANSVERSALIDADE DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL - Lidia Maria de Almeida Plicas (Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, UNESP, São José do Rio ...
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