Ensino de Geografia no Ensino Fundamental e Médio
Modelo físico para a determinação de epicentro: uma ferramenta para o ensino da Sismologia
... e ensino das Geo- ciências nas ...do ensino fundamental e médio as Geociências são pouco contempladas e diluídas nos currículos de Geografia e ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: GEOGRAFIA E GESTÃO DO TERRITÓRIO
... No que tange à questão se discute as questões do Enem em sala de aula, quatro (16%) afirmaram que sempre desenvolvem essa prática. Para 11 professores (44%), essa prática é realizada frequentemente ou regularmente. O ...
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Concepção e representação espacial do Oriente Médio em sítios educativos e livros didáticos de Geografia MESTRADO EM GEOGRAFIA
... Oriente Médio são de difícil compreensão para os educandos das mais variadas séries e até mesmo para alguns colegas de ...de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia, em uma pesquisa realizada com ...
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CONTRIBUIÇÕES DA GEOGRAFIA FÍSICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
... da Geografia Física em todos os níveis da educação ...da Geografia enquanto campo de conhecimento escolar, observa-se avanços e recuos no que se refere a proposta curriculares mais ou menos integradoras e ...
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A degradação ambiental do Córrego Ribeirão Preto: uma proposta metodológica para o ensino de geografia no ensino médio
... A Geografia tem uma função fundamental na leitura, interpretação e análise das paisagens terrestres, sejam elas construídas pelo tempo geológico e/ ou pelo tempo histórico, podendo mostrar o nível de ...
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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIHORIZONTES Programa de Pós-graduação em Administração Mestrado Flávio José de Araújo Mateus
... do ensino fundamental que atuam em duas escolas, uma da rede pública e outra da rede privada, ambas localizadas em um município do interior de Minas ...do ensino fundamental ...
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Febre na Criança e no Adolescente – Definição, Medição e Ensino aos Familiares/Cuidadores – Normas de Orientação Clínica
... Se se proporcionar ao doente os comportamentos fisiológicos (a procura de agasalhos e/ou de fontes de calor na fase ascensional, e o desagasalhar na fase de descida da temperatura corp[r] ...
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ALESSANDRA CAMPANINI MENDES IDENTIFICAÇÃO DE GRAUS DE ANSIEDADE À MATEMÁTICA EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: CONTRIBUIÇÕES À VALIDAÇÃO DE UMA ESCALA DE ANSIEDADE À MATEMÁTICA
... do Ensino Fundamental do Ciclo II (6º ao 9º ano) e Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos) – quando comparados os indicadores gênero; idade; série, rede pública e particular de ...de ensino (p ...
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HABILIDADES RELACIONADAS À LEITURA E À ESCRITA NA BNCC
... de ensino e aprendizagem por parte do aluno uma vez que lhe é apresentado gêneros mais diversos e, por consequência, situações de comunicação e interlocutores diversos; ...o ensino infantil, seja da ...
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Análise da Percepção Ambiental dos alunos visitantes do Museu de Ciências Naturais do CECLIMAR/IB/UFRGS, Imbé (RS)
... O método utilizado foi satisfatório, pois a maioria dos dados mostraram- se válidos estatisticamente. No entanto, certos grupos podem ter sido representados por um conjunto homogêneo de dados, como no caso do grupo 3, ...
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O ensino de didática no programa especial de formação pedagógica da UTFPR - Medianeira, PR, de 2005 a 2012
... de ensino, métodos e estratégias, mas com a apropriação consciente pelo professor de fundamentos da educação, os quais, por sua vez, orientam a escolha intencional das teorias educacionais norteadoras da prática ...
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A Avaliação do Projeto de Reorganização dos Tempos Escolares no Ensino Médio: Estudo de Caso na Escola de Ensino Fundamental e Médio Dom Antonio de Almeida Lustosa
... do ensino médio da escola são oriundos da Comunidade do Dendê, no bairro Édson Queiroz, com problemas sociais e econômicos graves, porém, são jovens que aspiram a melhores padrões de vida e de ...do ...
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XXVII ENCONTRO NACIONAL DO CONPEDI SALVADOR – BA
... do ensino médio gratuito; III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino; IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às ...
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O ensino de trigonometria: perspectivas do ensino fundamental ao médio
... Em geral, os livros trazem as fórmulas prontas e exercícios práticos que exigem a simples aplicação de tais fórmulas, fazendo com que o ensino de trigonometria fi- que restrito, muitas vezes, à mera memorização, ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... O presente trabalho expõe os resultados da pesquisa desenvolvida no âmbito do mestrado junto ao Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora. ...
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SIGNIFICADOS IDEOLÓGICOS DO RURAL BRASILEIRO EM FOTOGRAFIAS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD - Campo) 2016 LAIR MIGUEL DA SILVA
... o ensino de Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental; contextualizar o rural brasileiro no século XXI por meio da abordagem dos conceitos, (campo e rural, território e questão ...
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Multimodalidade e ensino sob a óptica de professores de língua inglesa da escola pública
... conceito tradicional de texto linear (aquele que lemos linha após linha, seguindo a sequência da esquerda para a direita e de baixo para cima) ainda é o dominante, tanto nos conteúdos curriculares quanto entre o próprio ...
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GESTÃO: O CAMINHO PARA MUDANÇA
... que sempre após o aprendizado acontecia a prática e, desta forma, todos os levantamentos foram realizados. No final do período de mapeamento de cada tarefa eram definidas novas estratégias e planos de ação e, por fim, as ...
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O RANKING DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO BASEADO NO ENEM É CONFIÁVEL Eduardo de Carvalho Andrade Ivan Akio Itocazo Soida
... Em 2010, último ranking disponível, o MEC publicou quatro rankings distintos, onde as escolas eram agrupadas por bandas de taxa de participação: 2% a 25%, 25% a 50%, 50% a 75%, 75% a 100% dos alunos matriculados. Essa ...
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A geografia da realidade vivida e o ensino médio
... O processo do conhecimento ocorre, portanto, pela interação en- tre o sujeito e o meio que o cerca, num processo de movimento dialético entre dois pólos (sujeito e realidade externa) qu[r] ...
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