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Escola do 1.º CEB

O boletim da SPEF e a Educação Física na escola do 1.º CEB – uma análise do discurso publicado

O boletim da SPEF e a Educação Física na escola do 1.º CEB – uma análise do discurso publicado

... na escola do 1.º ceb ou mesmo as questões decorrentes do desenvolvimento e da aprendizagem das crianças nesta faixa etária, não foram objeto de grande atenção, a crer no número relativo de ...

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Aprender a cooperar na escola - um desafio para alunos do 1.º CEB

Aprender a cooperar na escola - um desafio para alunos do 1.º CEB

... No entanto, segundo Fraile (citado por Fontes e Freixo, 2004) é de extrema importância ter em consideração que apesar das várias vantagens de uma aprendizagem baseada na cooperação, este género de trabalho demora algum ...

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O desenvolvimento das expressões na escola : olhares de educadores e professores do 1.º CEB

O desenvolvimento das expressões na escola : olhares de educadores e professores do 1.º CEB

... (no 1.º Ciclo), onde podemos inferir que não lhes era reconhecido o seu devido ...na escola, confrontar o que está preconizado pela Lei com o que realmente acontece, e por último, aferir as ...

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As TIC na prática de ensino supervisionada : utilização do softwareducativo «escola virtual» no 3.º ano do 1.º CEB

As TIC na prática de ensino supervisionada : utilização do softwareducativo «escola virtual» no 3.º ano do 1.º CEB

... A realização da presente investigação mostrou a necessidade de desenvolver outros projetos de investigação e de intervenção semelhantes, mas com uma amostra de maior dimensão, com um maior número de alunos de diferentes ...

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A atividade física e desportiva em crianças do 1.º CEB nos tempos livres

A atividade física e desportiva em crianças do 1.º CEB nos tempos livres

... A Atividade Física (AF) é determinada pelo movimento do corpo, através da ação dos músculos esqueléticos, onde deve resultar um maior dispêndio de energia em relação à taxa metabólica de repouso (Caspersen, Powell e ...

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O lugar, e a especificidade, da supervisão pedagógica no 1.º CEB

O lugar, e a especificidade, da supervisão pedagógica no 1.º CEB

... no 1.º ciclo e nos outros ciclos todos, acho que para mim é exatamente ...no 1.º ciclo, do que nos restantes ciclos, porquê? Porque o ...numa escola de 1.º ciclo, mas o ...

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O conhecimento estatístico para ensinar de uma professora estagiária no 1.º CEB  231

O conhecimento estatístico para ensinar de uma professora estagiária no 1.º CEB  231

... há uma evidência no CCE, uma vez que incentiva os alunos a perceber a importância do conhecimento do contexto numa investigação: “uma investigação no terreno através de algo que para os alunos fazia parte do seu ...

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O papel da supervisão pedagógica na formação de professores do 1.º CEB

O papel da supervisão pedagógica na formação de professores do 1.º CEB

... à escola e aos professores, salientamos que a supervisão pedagógica deve estar inserida num novo para- digma de intervenção e ação docente, assumindo especial relevância conceitos como missão, finalidades, ...

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O ensino do estudo do meio: conceções de professores do 1.º CEB

O ensino do estudo do meio: conceções de professores do 1.º CEB

... horas)? O que pensa sobre esta medida legislativa? Em que medida influenciou/influencia a sua prática profissional e a aprendizagem dos alunos? R: Eu acho que o EM acaba por ser, é como lhe digo é mais o parente pobre. ...

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Os manuais escolares do 1.º CEB (1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos) serão distribuídos gratuitamente a todos os alunos deste ciclo de ensino.

Os manuais escolares do 1.º CEB (1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos) serão distribuídos gratuitamente a todos os alunos deste ciclo de ensino.

... A(s) fatura(s) dos livros deverão ser passadas em nome do Agrupamento de Escolas Soares Basto (NIF: 600085210) e entregues nos serviços administrativos da escola sede do Agrupame[r] ...

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Refletindo sobre as estratégias de subitizing no desenvolvimento do sentido de número com alunos do 1.º ano do 1.º CEB

Refletindo sobre as estratégias de subitizing no desenvolvimento do sentido de número com alunos do 1.º ano do 1.º CEB

... Outra das dificuldades sentidas pelas crianças relacionou-se com o tema do 25 de abril, ou seja, quando conversámos sobre este tema foi bastante difícil para estas compreenderem as grandes diferenças entre a ...

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A Educação Física no 1.º CEB – Modelos de Docência e Sustentabilidade

A Educação Física no 1.º CEB – Modelos de Docência e Sustentabilidade

... no 1.º Ciclo de Ensino Básico (CEB) em Portugal, apesar de integrar o cur‑ rículo obrigatório, enfrenta muitas dificuldades para se afirmar como área regular e ...na escola, e que a formação ...

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Refletindo sobre a Prática na Educação de Infância e no 1.º CEB

Refletindo sobre a Prática na Educação de Infância e no 1.º CEB

... No que diz respeito à proposta n.º 3, “Vamos cantar o som do [l]”, esta proposta foi baseada no método fonómimico da Dra. Paula Teles, tal como está visível na página oficial da sua clínica, este método destina-se «a ...

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Empreender para crescer – desenvolvimento do conceito de empreendedorismo no 1.º CEB

Empreender para crescer – desenvolvimento do conceito de empreendedorismo no 1.º CEB

... A escola tem apenas um só edifício, com dois andares. O mesmo é grande e apresenta planta retangular. A nível de instalações possui inúmeras ofertas para uma aprendizagem mais completa, sendo que num primeiro piso ...

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Educação Financeira no 1.º CEB: importância da poupança e do planeamento

Educação Financeira no 1.º CEB: importância da poupança e do planeamento

... A literacia financeira envolve conhecimentos, compreensão e competências para lidar com questões financeiras, e motivação para procurar informação e conselhos para melhorar as suas atividades financeiras e ganhar ...

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Conceções e práticas dos professores sobre a Educação para a Cidadania no 1.º CEB

Conceções e práticas dos professores sobre a Educação para a Cidadania no 1.º CEB

... Face à diversidade de alunos e aos meios e recursos disponíveis no jardim de infância procurámos rentabilizar os recursos disponibilizados pela escola, por exemplo, os materiais didáticos (materiais das áreas de ...

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Ensino e aprendizagem da história e da geografia: a avaliação no 1.º CEB

Ensino e aprendizagem da história e da geografia: a avaliação no 1.º CEB

... 2.º CEB, em termos gerais, penso que o ciclo de trabalho apresentado não reflete, em grande medida, aquilo que seriam as minhas opções metodológicas e de trabalho em sala de ...da escola, por ser um ...

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A utilização do «QR Code» em contexto educativo : uma investigação no 1.º CEB

A utilização do «QR Code» em contexto educativo : uma investigação no 1.º CEB

... no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Figueiredo & Torres, 2015) que tem como finalidade os alunos aprenderem a ...a escola ter como ponto fulcral a preparação dos alunos para o seu ...a escola ...

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Avaliação global da cooperação na formação de educadores e professores 1.º CEB

Avaliação global da cooperação na formação de educadores e professores 1.º CEB

... do 1.º CEB, apresentaremos considerações, sobre a expansão do espaço físico partilhando a expansão que, recentemente em setembro de 2019, levou à abertura de um novo polo para os ...uma escola ...

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Desenvolver a temática da sustentabilidade com alunos do 1.º CEB

Desenvolver a temática da sustentabilidade com alunos do 1.º CEB

... na escola remete para a multiplicidade de textos existente nos dias de hoje, que exige que se alarguem “as competências de acesso, análise e comunicação a uma ampla variedade de textos, de forma a incluir não só ...

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