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Escolas de tempo integral

GENIVALDO BATISTA RODRIGUES PROJETO DE ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS

GENIVALDO BATISTA RODRIGUES PROJETO DE ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS

... de Escolas em Tempo Integral na Escola Estadual em Tempo Integral Danilo de Mattos Areosa, no município de Novo Airão, Amazonas, e seus possíveis desafios nesse ...para escolas ...

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APLICAÇÃO DA MODELAGEM MATEMÁTICA NO ESTUDO DE FUNÇÕES: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA AS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL (ETI)

APLICAÇÃO DA MODELAGEM MATEMÁTICA NO ESTUDO DE FUNÇÕES: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA AS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL (ETI)

... de tempo para a realização de todas as etapas adequadamente, mas, geralmente o tempo não é suficiente sequer para o cumprimento do currículo determinado pela Secretaria da Educação do Estado de São ...nas ...

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Relação entre imagem corporal e fatores biológicos, sociais e  : estudo com adolescentes de escolas de tempo integral em FortalezaCe

Relação entre imagem corporal e fatores biológicos, sociais e : estudo com adolescentes de escolas de tempo integral em FortalezaCe

... nas escolas de tempo integral da rede pública municipal de Fortaleza-CE com adolescentes de ambos os sexos com faixa etária entre 11 e 17 anos, cursando 7º, 8º e 9º ...das escolas de ...

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QUAL O IMPACTO DAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL OU SEMI-INTEGRAL SOBRE O NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA E COMPORTAMENTO SEDENTÁRIO DE ADOLESCENTES? ESTUDO TRANSVERSAL

QUAL O IMPACTO DAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL OU SEMI-INTEGRAL SOBRE O NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA E COMPORTAMENTO SEDENTÁRIO DE ADOLESCENTES? ESTUDO TRANSVERSAL

... de tempo integral, visa a mudança da permanência dos alunos de cinco para nove horas diárias, com essa mudança é possível que adolescentes tenham níveis de atividade física e comportamentos sedentários ...

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Formação Continuada em Escolas de Tempo Integral: narrativas de professoras.

Formação Continuada em Escolas de Tempo Integral: narrativas de professoras.

... Na pesquisa narrativa (auto)biográfica, a entrevista/conversa consiste em um momento significativo de construção das fontes, por meio da palavra dada e da escuta. A investigação fundada na lingua- gem “não equivale a ...

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MARLUCIA FERREIRA LUCENA DE ALMEIDA O XADREZ NO ENSINO E APRENDIZAGEM EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO

MARLUCIA FERREIRA LUCENA DE ALMEIDA O XADREZ NO ENSINO E APRENDIZAGEM EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO

... em Escolas de Tempo Integral em Palmas - Tocantins e como essa experiência nas escolas investigadas influenciou na aprendizagem dos ...outras escolas e para investigações futuras dos ...

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Bandas marciais: Ensino coletivo nas escolas de tempo integral da cidade de Goiânia-Goiás-Brasil

Bandas marciais: Ensino coletivo nas escolas de tempo integral da cidade de Goiânia-Goiás-Brasil

... dez escolas de tempo integral da cidade de Goiânia e o procedimento metodológico adota as seguintes ações: revisão de literatura, levantamento e análise de materiais didáticos, tais como métodos de ...

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SENTIMENTOS DE PROFESSORES E DE ALUNOS DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DE SÃO PAULO

SENTIMENTOS DE PROFESSORES E DE ALUNOS DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DE SÃO PAULO

... nas escolas nas quais as crianças permanecem em tempo integral, investigando os sentimentos e suas situações ...duas escolas públicas participantes do Projeto Escola de Tempo ...

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A cooperação multiprofissional no planejamento pedagógico da educação em tempo integral: um estudo descritivo de quatro escolas municipais de Lagarto-SE

A cooperação multiprofissional no planejamento pedagógico da educação em tempo integral: um estudo descritivo de quatro escolas municipais de Lagarto-SE

... em tempo integral alemão que o nível de cooperação era, muitas vezes, baixo, tanto no que diz respeito à qualidade como à intensidade (DIECKMANN; HÖHMANN; TILLMANN, ...as escolas ainda demandam uma ...

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REPOSITORIO INSTITUCIONAL DA UFOP: O cotidiano de escolas do município de Governador Valadares no contexto da escola de tempo integral : um olhar sobre o tempo, o espaço e o rendimento escolar.

REPOSITORIO INSTITUCIONAL DA UFOP: O cotidiano de escolas do município de Governador Valadares no contexto da escola de tempo integral : um olhar sobre o tempo, o espaço e o rendimento escolar.

... Governador Valadares é uma cidade localizada na região leste de Minas Gerais, pertencente à mesorregião do Vale do Rio Doce, com setenta e oito anos de emancipação. Possui uma elevação montanhosa denominada “Pico da ...

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Escola de Tempo Integral: resultados do projeto na proficiência dos alunos do Ensino Fundamental das escolas públicas da rede estadual de Minas Gerais.

Escola de Tempo Integral: resultados do projeto na proficiência dos alunos do Ensino Fundamental das escolas públicas da rede estadual de Minas Gerais.

... as escolas não, necessariamente, aderiram ao projeto ao mesmo tempo, e pode haver uma interferência do tempo de adesão nos resultados – presume-se que o efeito do projeto seja mais expressivo nas ...

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PROJETO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE GESTÃO DO PROGRAMA EM DUAS ESCOLAS DO NORTE DE MINAS GERAIS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

PROJETO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE GESTÃO DO PROGRAMA EM DUAS ESCOLAS DO NORTE DE MINAS GERAIS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... de Tempo Integral implantado nas escolas estaduais pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais tem por objetivo melhorar a aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental que demandam maior ...

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Sobre Tempo e Conhecimentos Praticados na Escola de Tempo Integral.

Sobre Tempo e Conhecimentos Praticados na Escola de Tempo Integral.

... tempo integral. Em síntese, neste último trabalho, o autor afirma que o tempo integral não é necessário se ...as escolas de tempo integral, colocarem em segundo plano a ...

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EDUCAÇÃO INFANTIL: TEMPO INTEGRAL OU EDUCAÇÃO INTEGRAL?.

EDUCAÇÃO INFANTIL: TEMPO INTEGRAL OU EDUCAÇÃO INTEGRAL?.

... muitas escolas em funcionamento, elas não tinham efetivamente uma reflexão ...de escolas, de profissionais envolvidos, também mostrou que as ações priorizadas nas escolas de tempo ...

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O PROJETO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL (PROETI): LIÇÕES E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NA SRE- DIVINÓPOLISMG

O PROJETO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL (PROETI): LIÇÕES E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NA SRE- DIVINÓPOLISMG

... certas escolas, citadas pelas coordenadoras regionais da Superintendência em época das entrevistas, que vieram em forma de e-mail, esses dificultam então o entendimento da execução da política no geral e mostra as ...

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PROJETO ESTRATÉGICO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISE DE SUA GESTÃO EM UMA ESCOLA MINEIRA QUE ATENDE ALUNOS DE ÁREA DE RISCO E EM VULNERABILIDADE SOCIAL

PROJETO ESTRATÉGICO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISE DE SUA GESTÃO EM UMA ESCOLA MINEIRA QUE ATENDE ALUNOS DE ÁREA DE RISCO E EM VULNERABILIDADE SOCIAL

... O Plano de Desenvolvimento da Escola, dentre os outros módulos temáticos, vem complementar o Projeto Político Pedagógico da escola orientando as ações concretas e permanentes que serão colocadas em prática no cotidiano ...

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Educação Integral e Escola de Tempo Integral em Goiânia.

Educação Integral e Escola de Tempo Integral em Goiânia.

... de tempo integral que compõem a Rede Municipal de Ensino de Goiâ- ...as Escolas Municipais com Atendimento em Tempo Integral (2009) preconizava a existência de quinze instituições de ...

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Políticas de organização curricular para a escola pública em tempo integral: as lições de uma experiência

Políticas de organização curricular para a escola pública em tempo integral: as lições de uma experiência

... Essas escolas em tempo integral estão localizadas em bairros periféricos, entendendo-se por periferia os bairros e as vilas que se consti- tuem nos limites das cidades, muitas vezes sem condições de ...

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EDUCAÇÃO INTEGRAL E GESTÃO ESCOLAR: ANÁLISE DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DE PERNAMBUCO

EDUCAÇÃO INTEGRAL E GESTÃO ESCOLAR: ANÁLISE DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DE PERNAMBUCO

... do Tempo Escolar e como tem sido compreendida através da concepção de educação integral em duas escolas da rede estadual de Pernambuco, situadas na região metropolitana do Recife, com contextos ...

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