Escolas públicas - Minas Gerais
Análise dos fatores de risco para doenças cardiovasculares em crianças procedentes de escolas públicas em uma cidade do estado de Minas Gerais
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Repetir ou progredir?uma análise da repetência nas escolas públicas de Minas Gerais.
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Fatores associados ao excesso de peso em adolescentes de escolas públicas no norte de Minas Gerais.
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Entre bandeiras, árvores e bonecas: festas em escolas públicas primárias de Minas Gerais (1906-1930)
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Enteroparasitoses em manipuladores de alimentos de escolas públicas em Uberlândia (Minas Gerais), Brasil
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Excesso de peso e consumo alimentar em adolescentes de escolas públicas no norte de Minas Gerais, Brasil.
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Eficiência das escolas públicas estaduais de Minas Gerais: considerações acerca da qualidade a partir da análise dos dados do SICA e do SIMAVE
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Procedimento de avaliação de conforto ambiental e eficiência energética aplicado a um caso típico da Rede Estadual de Escolas Públicas de Minas Gerais
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Escola de Tempo Integral: resultados do projeto na proficiência dos alunos do Ensino Fundamental das escolas públicas da rede estadual de Minas Gerais.
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Orquestra Brasileira de Minas Gerais: Projeto TIM Música nas escolas
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Caracterização socioeconômica e educacional do estudante de enfermagem nas escolas de Minas Gerais.
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As percepções dos estudantes mineiros sobre a incidência de comportamentos de indisciplina em sala de aula: um estudo baseado nos dados do SIMAVE/PROEB 2007.
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Avaliações externas em larga escala no contexto escolar: percepção dos diretores escolares da rede estadual de ensino de Minas Gerais
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DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL NA IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NA JURISDIÇÃO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PASSOS
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O predomínio dos negros nas escolas de Minas Gerais do século XIX.
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O predomínio dos negros nas escolas de Minas Gerais do século XIX
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO Lucelia Cristina Brant Mariz Sá
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TORNANDO-SE PROFESSOR E PROFESSORA DE GYMNASTICA: PERCURSOS NO ENSINO NORMAL EM MINAS GERAIS (1890-1898)
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PROJETO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE GESTÃO DO PROGRAMA EM DUAS ESCOLAS DO NORTE DE MINAS GERAIS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO, ATUÁRIA, CONTABILIDADE E SECRETARIADO EXECUTIVO CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS MARCOS RENAN VASCONCELOS MAGALHÃES
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