Filosofia - professores
Educação como ato responsável: a formação de professores de linguagens à luz da filosofia da linguagem do Círculo de Bakhtin.
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A filosofia da tecnologia e a formação de professores da educação profissional: algumas reflexões
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A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DA CIÊNCIA COMO RECURSO DIDÁTICO: DISCUTINDO O SEU USO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM FORMAÇÃO
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Filosofia na escola e na formação de professores: por quê? Para quê?
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Formação de professores e pesquisadores de matemática na faculdade nacional de filosofia.
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Ensino de história e filosofia da biologia: uma proposta de formação continuada para professores de ensino médio
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REPOSITORIO INSTITUCIONAL DA UFOP: A faculdade de filosofia, ciências e letras de minas gerais : reconstruindo a história da formação de professores de matemática em Minas Gerais.
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Inclusão nos Estados Unidos: filosofia, implementação e capacitação de professores.
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A formação do bacharel em direito e a filosofia na visão dos professores e alunos: convergências e inquietações
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Filosofia da Educação e formação de professores no velho dilema entre teoria e prática.
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Integração da filosofia da química no currículo de formação inicial de professores : contributos para uma filosofia do ensino
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Perspetivas e práticas de avaliação de professores de filosofia
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Formação de professores no programa filosofia com crianças e jovens e desenvolvimento profissional
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A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: A VISÃO DOS FUTUROS PROFESSORES DE FÍSICA
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Texto republicado pela L USOS OFIA com autorização da Direcção da APF Associação de Professores de Filosofia
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A Filosofia e os Professores de Adorno e a Recusa a uma Educação para a Emancipação
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DIREITO E LINGUAGEM – UM ITINERÁRIO FILOSÓFICO
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Trajetórias e práticas pedagógicas entre professores de sociologia
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História da filosofia da educação em Portugal : dos programas de ensino ao campo disciplinar : (1976-2006)
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ENSINAR FILOSOFIA COM OS "BONS LIVROS" COMO PRÁTICA DE RESISTÊNCIA <em> TEACHING PHILOSOPHY WITH THE “GOOD BOOKS” AS A PRACTICE OF RESISTANCE </em>
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