Formação de Professores para EJA
Formação de professores para EJA: uma perspectiva de mudança
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Formação de professores para a EJA: uma análise de produções acadêmicas da região sul
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Formação de professores em EJA: a importância do docente para a permanência dos alunos nos ambientes escolares
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O marxismo historicista na formação de professores de Educação de Jovens e Adultos (EJA): teoria e prática
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A escuta na formação inicial de professores de ciências – um olhar para Educação de Jovens e Adultos (EJA)
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FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES(AS) DA EJA: CÍRCULO DE DIÁLOGOS COMO PRÁXIS PEDAGÓGICA HUMANIZADORA
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Professores em formação inicial e suas percepções sobre o ensino e aprendizagem do inglês na EJA
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Psicologia escolar crítica e formação continuada de professores na EJA: um espaço de co-construção
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A formação (des)continuada dos professores da EJA na Rede Estadual de Ensino do Ceará
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Formação permanente de professores de química da EJA na perspectiva dialógico-problematizadora freireana
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A formação de professores para Educação de Jovens e Adultos (EJA): as pesquisas na Argentina e no Brasil
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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA A EJA NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DE MINAS GERAIS
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470 A DIDÁTICA AFRORREFERENCIADA ENTRA NA RODA: EXPERIÊNCIAS COM EJA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Abordagem da EJA na formação de professores: estudo analítico dos projetos pedagógicos de cursos das licenciaturas do CFP/UFCG
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A contribuição de Paulo Freire e Enrique Dussel para a formação de professores no Brasil a educação de jovens e adultos - EJA como ilustração
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Um estudo sobre a formação inicial de professores de EJA a partir da análise dos cursos de pedagogia das Universidades Estaduais de São Paulo
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ESTILOS DE PENSAMENTO DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DO PARANÁ EM PROCESSO DE FORMAÇÃO PERMANENTE.
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Práticas e aprendizagens dos professores tutores : a formação dos formadores no curso de aperfeiçoamento do OBCIM-EJA
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Formação de professores para a EJA: uma análise a partir de artigos científicos publicados na Plataforma Capes
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Concepções de EJA e de Educação Matemática de formadores de professores e suas repercussões na formação continuada
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