Geografia - Estudo e ensino - Brasil - História
Conceções dos alunos no estudo da história e da geografia do 3º ciclo do ensino básico
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Imagens de vilas e cidades do Brasil Colonial : recursos para a renovação do ensino de História e Geografia do Brasil
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O ensino de história e geografia nos anos iniciais numa rede municipal de ensino: um estudo de caso
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Contributos de um blogue de disciplina no ensino de história e de geografia : um estudo com alunos do 8º ano de História e alunos do 12º ano de Geografia
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As perguntas das fichas de trabalho de História e Geografia : um estudo com turmas do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário
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O contributo das ideias prévias dos alunos no desenvolvimento da aprendizagem conceptual em História e em Geografia : um estudo com alunos do 3º ciclo do ensino básico
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Olhar o ensino da História e da Geografia : um estudo de caso
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Carla Alexandra Silva Ferreira Mestrado em Ensino de História e Geografia no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário Venham mais cinco músicas para o ensino da História e da Geografia
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As saídas de estudo na aprendizagem da Geografia e da História
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Theodoro de Moraes (1877-1956): um pioneiro na história do ensino da leitura pelo método analítico no Brasil
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Uma breve história da formação do(a) professor(a) de Geografia no Brasil
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Mandado adoptar :l ivros didáticos de História e Geografia do Rio Grande do Sul para as escolas elementares (1896-1902)
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A História e a Geografia em Palco: a dramatização no processo de ensino-aprendizagem
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A Leitura e a Escrita no processo de ensino-aprendizagem de História e de Geografia
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O ensino da Língua Portuguesa nas escolas primárias paulistanas no início do século XX
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LARA LOPES FIDELES MATERIALIZAÇÕES DO PLANEJAMENTO DE CURSOS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) EM ESCOLAS PÚBLICAS DO DISTRITO FEDERAL
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A utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação como ferramenta didática no ensino da História e da Geografia Daniela Freitas dos Santos Louro
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A importância do caderno diário no ensino-aprendizagem de História e de Geografia
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IV Simpósio Ibero-Americano de história da cartografia Lisboa, 11 a 14 de Setembro de 2012
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A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO DESENCADEADORA DE ATIVIDADES INVESTIGATÓRIAS SOBRE O TEOREMA DE TALES: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA REALIZADA COM UMA CLASSE DO 9.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE OURO PRETO (MG)
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