Intérprete Educacional de Libras
DISCURSO E IDENTIDADE: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A ATUAÇÃO DO(A) INTÉRPRETE DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
175
O INSTRUTOR / INTÉRPRETE DE LIBRAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL: DESAFIOS LINGUÍSTICOS NO PROCESSO TRADUTÓRIO
18
DISPOSIÇÃO ESPACIAL DO INTÉRPRETE E TRADUTOR DE LIBRAS-LÍNGUA PORTUGUESA EDUCACIONAL NO ENSINO SUPERIOR SOB A PERSPECTIVA DO ESTUDANTE SURDO
21
A atuação do intérprete educacional no ensino fundamental
123
O aluno surdo no ensino médio da escola pública: o professor fluente em libras atuando como intérprete
210
PRISCILA REGINA GONÇALVES DE MELO GIAMLOURENÇO TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS: Construção da formação profissional
93
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP
140
Educação em ciências, dimensão subjetiva e suas implicações para a ação docente : uma análise de processos avaliativos a partir da relação estudantes surdos-pessoa intérprete educacional
357
Políticas de educação bilíngue para estudantes surdos: contribuições ao letramento acadêmico no ensino superior Bilingual education policies for deaf students: contributions to academic literacy in higher education
24
Atuação do tradutor intérprete de libras na aprendizagem matemática de surdos no Ensino Fundamental
125
Open O Papel o Intérprete de Libras no Contexto da Educação Inclusiva: a Política e a Prática.
122
O lugar do intérprete de Libras em escolas da rede estadual do sul de Minas Gerais
20
A língua brasileira de sinais no contexto do processo ensino-aprendizagem de história em uma escola de São Luís-MA: Percepções de docentes de história / The brazilian language of signs in the context of the history teaching-learning process in a school of São Luís-MA: Perceptions of history teachers
14
ENTRE A CULTURA SURDA E A CULTURA OUVINTE: DESAFIOS E PAPÉIS DO INTÉRPRETE DE LIBRAS/PORTUGUÊS NA SUB-JETIVAÇÃO DO SURDO
22
O intérprete de libras-português no contexto de conferência: reflexões sobre sua atuação Libras-Portuguese Interpreter in the Context of Conferences: Reflections on Their Work
20
Ensino de matemática X alunos surdos: uma equação sem resultados?
15
A formação em Libras de professores que atuam no contexto educacional bilíngue com alunos surdos
21
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP
219
GESTÃO ESCOLAR E QUALIDADE EDUCACIONAL: AS AVALIAÇÕES COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL
169
Libras como segunda língua para crianças ouvintes: avaliação de uma proposta educacional
188