Leitura e interpretação de gráficos e tabelas
LEITURA, INTERPRETAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE TABELAS E GRÁFICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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CONCEPÇÕES E COMPETÊNCIAS DE UM GRUPO DE PROFESSORES POLIVALENTES RELACIONADAS À LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TABELAS E GRÁFICOS Mestrado Profissional em Ensino de Matemática
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Psicol. Esc. Educ. vol.8 número2
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Open Gráficos e tabelas no ensino fundamental: uma análise com base em elementos da teoria da atividade
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O ensino de Estatística no 2º ano do Ensino Fundamental: uma experiência em sala de aula com a construção de gráficos e tabelas
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A Compreensão da idéia do número racional e suas operações na EJA: uma forma de inclusão em sala de aula
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Maria Manuela Martins Soares David
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A leitura e interpretação de imagens pictóricas e de gráficos na aula de História e Geografia: um estudo com alunos do 3º ciclo do Ensino Básico
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Utilização da folha de cálculo por alunos do 7º ano na construção de tabelas de frequências e gráficos estatísticos
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O ensino da língua estrangeira numa perspectiva intercultural
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Atividades de modelagem computacional no auxílio à interpretação de gráficos da Cinemática.
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Cad. Saúde Pública vol.8 número2
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Preparação e Condução de Auditorias da Qualidade e Segurança da Prestação de Cuidados de Saúde – Normas de Orientação Clínica
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A Matemática além dos muros da escola: construindo tabelas e gráficos sobre os fatores de saúde
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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUCSP MÁRCIA VIEIRA
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PROPEC-Programa de Pós Graduação em Engenharia Cívil :: ANÁLISE NUMÉRICA DE SÓLIDOS AXISSIMÉTRICOS VIA MEF: APLICAÇÃO EM ELEMENTOS DE CONCRETO, DE AÇO E MISTOS DE AÇO E CONCRETO
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O camponês como mistificação
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Sérgio Roberto Moraes Corrêa Doutorando em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal de Campina Grande (PPGCS-UFCG) Professor do Deptº. de Educação Especializada da Universidade do Estado do Pará E-mail: s
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NA ÁREA DE BIOLOGIA
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