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Objeto de conhecimento

A relação entre sujeito expert e objeto de conhecimento de expertise

A relação entre sujeito expert e objeto de conhecimento de expertise

... seu objeto de ...do conhecimento da advocacia, da música e da ...o conhecimento que lhes foi introduzido e se auto-regulam diante do mesmo, na busca constante pelo seu ...

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A problemática da identidade cultural nos museus: de objetivo (de ação) a objeto (de conhecimento).

A problemática da identidade cultural nos museus: de objetivo (de ação) a objeto (de conhecimento).

... No museu, o risco é que uma exposição, por exemplo, se transforme em apresen- tação de coisas, das quais se podem inferir paradigmas de valores para os comportamentos humanos e não na di[r] ...

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Teoria e prática na educação

Teoria e prática na educação

... - a não separação sujeito-objeto, ou seja, a relação pro- funda ativa e objetiva do sujeito em relação ao objeto de conhecimento, no sentido de que: de um lado, o conhecimento não se dá [r] ...

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Por uma pedagogia com foco no sujeito: um estudo na Licenciatura em Educação do Campo

Por uma pedagogia com foco no sujeito: um estudo na Licenciatura em Educação do Campo

... e objeto na educação. Para isto, pauta- se na teoria do conhecimento que considera em unidade o conhecimento e o ...e objeto como unidade na educação, foi o curso de Licenciatura em Educação ...

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A FORMAÇÃO, NA ESCRITURA ACADÊMICA, DO FORMADOR PARA A ESCRITURA ESCOLAR

A FORMAÇÃO, NA ESCRITURA ACADÊMICA, DO FORMADOR PARA A ESCRITURA ESCOLAR

... no objeto de conhecimento em questão, nos processos de ensino e de aprendizagem, é imprescindível para que, atingido o estado de intersubjetividade (WERTSCH, 1985), os estudantes, na relação com o professor ...

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Objeto A: ética e estrutura.

Objeto A: ética e estrutura.

... do objeto a (voltaremos a isso adiante). Por outro lado esse objeto anal como organizado pela demanda do Outro é um objeto que existe somente na medida dessa circularidade possível do objeto ...

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A FUNÇÃO ARQUIVÍSTICA DE PRESERVAÇÃO DA INFORMAÇÃO E SUAS RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Claudio Muniz Viana

A FUNÇÃO ARQUIVÍSTICA DE PRESERVAÇÃO DA INFORMAÇÃO E SUAS RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Claudio Muniz Viana

... Deste modo, entende-se que a preservação da informação torna-se cada vez mais importante para as instituições que custodiam acervos documentais. A responsabilidade pela política de preservação deve ser dividida entre os ...

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A identificação na melancolia: do objeto perdido ao objeto a

A identificação na melancolia: do objeto perdido ao objeto a

... seu objeto – temos que, no texto Projeto para uma Psicologia científica , Freud (1950 [1895]/2006) apresenta um esquema quantitativo do aparelho psíquico cujo princípio é manter a tensão próxima a zero (princípio ...

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Complexidade e criatividade : um olhar transdisciplinar

Complexidade e criatividade : um olhar transdisciplinar

... Autores como Morin, Ciurana e Motta (2009) trazem uma visão peculiar acerca do método quando o definem como a ―obra de um ser inteligente que ensaia estratégias para responder às incertezas‖. Neste sentido, o método é ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS ESCOLA DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NÚCLEO DE INFORMAÇÃO TECNOLÓGICA E GERENCIAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESTRATÉGICA DA INFORMAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS ESCOLA DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NÚCLEO DE INFORMAÇÃO TECNOLÓGICA E GERENCIAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESTRATÉGICA DA INFORMAÇÃO

... Esclarecendo a rotina de agendamento dos técnicos nas empresas, a Coordenadora explica que, na verdade, a demanda pelo serviço surge dos próprios clientes que, primeiro, fecham o contrato com o comercial, para só depois ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MARIA DO SOCORRO MORAES SOARES RODRIGUES

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MARIA DO SOCORRO MORAES SOARES RODRIGUES

... Oliveira Neta (2013) desenvolveu um estudo sobre a prática pedagógica do professor de atendimento educacional especializado para o aluno com deficiência intelectual em três escolas municipais da cidade de ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO HERMENEGILDO DE OLIVEIRA ARAÚJO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO HERMENEGILDO DE OLIVEIRA ARAÚJO

... Desde já estamos advertidos de que os escritos de Marx e Engels não se empenharam em legar uma obra estritamente pedagógica ou por extensão, um sistema pedagógico fechado (SOUSA JUNIOR, 2010, p. 19). Neste sentido, ainda ...

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A constituição dos significados e dos sentidos no desenvolvimento das atividades de estudo

A constituição dos significados e dos sentidos no desenvolvimento das atividades de estudo

... do conhecimento) que serão objeto de aprendizagem, de assimilação por parte dos alunos, é tarefa fundamental, porque este conteúdo constituirá a base sobre a qual serão desenvolvidas as ações de ...

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Investigando o processo de escolha: uma análise das estratégias de decisão utilizadas na compra de televisores LCD.

Investigando o processo de escolha: uma análise das estratégias de decisão utilizadas na compra de televisores LCD.

... Dada la importancia de comprender cómo los individuos toman sus decisiones y utilizan diferentes estrategias para tomar decisiones, este estudio tiene como objetivo verificar que variables explican el uso de estrategias ...

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A relação teoria e prática na psicologia da educação: implicações na formação do educador.

A relação teoria e prática na psicologia da educação: implicações na formação do educador.

... de conhecimento dos futuros professores, con- cebida como uma busca permanente, admitindo-o como algo prático, que se constrói pela atividade dos sujeitos, os quais, pela sua experiência, se relacionam com os ...

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Relatos da caixa preta: representações como elemento da cultura escolar.

Relatos da caixa preta: representações como elemento da cultura escolar.

... A busca desse entendimento, para Lefebvre, deve levar em conta o con- cebido (saber, ciências, conceitos teóricos) e o vivido (corpo, subjetividade, vivência social e coletiva), pois as representações não se definem ...

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Linha do tempo interativa no ensino de história

Linha do tempo interativa no ensino de história

... Neste cenário, a proposta desta pesquisa é o desenvolvimento de um objeto de aprendizagem voltado para a área do conhecimento de história. O projeto consiste em uma aplicação interativa para linha do tempo, ...

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Influências na rotatividade voluntária de mão-de-obra de baixa qualificação: um estudo em postos de combustíveis

Influências na rotatividade voluntária de mão-de-obra de baixa qualificação: um estudo em postos de combustíveis

... do conhecimento é resultado do conhecimento tácito, inerente a pessoa, seu contexto e especificidade, com o conhecimento explícito, que é o conhecimento transmitido, sendo um de seus meios de ...

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UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ABORDAGENS INTERDISCIPLINARES NO ENSINO DE CIÊNCIAS: aproximações com a interdisciplinaridade científica e escolar

UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ABORDAGENS INTERDISCIPLINARES NO ENSINO DE CIÊNCIAS: aproximações com a interdisciplinaridade científica e escolar

... o conhecimento científico construído historicamente tem sido difundido nas escolas a partir de aspectos ...Seu objeto, como já dito, se limita às disciplinas escolares e sua preocupação está centrada no ...

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"Eles passarão, eu passarinho" : o processo migratório das famílias vinculadas ao Programa Integrado Entrada da Cidade de Porto Alegre/RS

"Eles passarão, eu passarinho" : o processo migratório das famílias vinculadas ao Programa Integrado Entrada da Cidade de Porto Alegre/RS

... Esse foi o movimento migratório da pesquisa realizado em busca de um reencontro com o fenômeno despido das suas aparências superficiais. Completar esse processo é retomar o concreto, a práxis: o trabalho desenvolvido no ...

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